青島日報社/觀海新聞8月10日訊 8月9，山東省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳等4部門聯合印發了《關于實施強科培優行動 推進普通高中特色多樣發展的實施意見》，提出“十四五”時期，全省爭取建設200所以上涵蓋人文、社科、理工、藝體、科技等多個領域的省級特色高中，設立一批覆蓋國家課程的學科基地，構建貫通招生、培養、評價、管理等環節的體制機制，示范引領全省普通高中轉變育人方式。市級同步規劃建設一批特色高中和學科基地。
據介紹，山東省將通過實施強科培優行動，引導普通高中由分層辦學向分類辦學轉變，推動普通高中立足人才培養需要和自身辦學實際，以特色學科培育為主抓手，改革育人方式，提高育人質量，形成鮮明辦學風格。破解普通高中“同質化”發展難題，滿足學生個性成長需求，深化高中育人關鍵環節和重點領域改革，推動普通高中特色發展、多樣發展，促進學生全面而有個性成長。
推進普通高中特色多樣發展，主要包括5項任務。培育優勢學科，根據國家課程設置要求和學校特色建設規劃，培育建設1個及以上省級或市級學科基地，打造不少于2個與學校特色規劃相關的學科課程群或資源庫，開展豐富多彩的學生社團活動，形成可供復制推廣的教學模式、教學案例；培養特色教師，圍繞特色學科實施，加大相應學科教師培養和引進力度，組建專家教學和研究團隊，發揮齊魯名師、特級教師、學科帶頭人、教學能手示范帶動作用，依靠學科名師支撐特色學校建設，根據需要聘請社會專業人員開設特色課程。改革教學模式，制定特色學科課程實施規劃，創新課堂教學方式，探索基于情境、問題導向的互動式、啟發式、體驗式課堂教學，推行項目式、探究式學習，提升學生綜合運用知識分析解決實際問題能力；健全培養體系，圍繞辦學特色，探索招生錄取模式改革，完善學生學分管理、學生發展指導和綜合素質評價制度，形成特色鮮明的選課走班管理模式。示范引領帶動，發揮學科基地引領帶動作用，注重特色學科教學方式、教研模式及成果推廣應用，協同帶動區域內其他學校經常性開展特色學科示范教學、師資培養、聯合教研、聯合育人等，探索并形成可復制、可推廣的發展范式，發揮輻射帶動作用。特色高中實行動態管理、周期復評，有效期3年。
教育部門要落實學校辦學自主權，支持高中學校在嚴格控制自主招生比例的基礎上，依據自身辦學特色，自主設定招生標準，發揮初中學生綜合素質評價的作用。高校綜合評價招生中，根據招生專業特點將高中階段修習相應學科知識情況和相關活動成果列入學校考核（測試）范圍。將支持特色高中建設和拔尖創新后備人才培養工作作為服務地方經濟社會發展的重要內容，納入本科高等學校分類考核。支持特色高中與高等學校開展聯合育人，高校要參與高中特色課程、項目式學習課程開發。
省級在分配中小學辦學條件改善獎補資金時對特色高中和學科基地建設給予傾斜支持。各市發展改革部門要加強工作調度，建立普通高中學費動態調整機制。對于經省市評估認定的公辦特色高中，學費標準按照不超過現行基礎30%的比例適當上浮，具體學費標準由各市根據經濟社會發展水平、培養成本和群眾承受能力等合理確定。支持新增學費主要用于特色課程開發、特色活動開展、辦學條件改善等。各地結合高中特色多樣化發展需要，充分考慮學校教師激勵需求、資金保障等因素，在核定績效工資總量時予以適當傾斜。學校在核定的績效工資總量內自主搞活內部分配，激發學校內生活力。（青島日報/觀海新聞記者 王世鋒）
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