青島晚報2020年9月10日18版（點擊版面查看全部內容）

什么樣的老師才是一位好老師？在青島十九中畢業生張紫涵眼中，好老師是高中班主任賈愛妹，身上既有極大的教育激情，又有精湛的教學方法，還有積極有效的班級管理藝術；在青島十九中畢業生許萌瑤眼中，好老師是班主任老師王秀芝，與學生談話時用詞總是一針見血；在青島十九中高二學生謝馨儀眼中，好老師是語文老師劉璐，總能記住學生的弱項，并變相督促學生改進……對于青島十九中來說，好老師是一個團隊，更是學校發展的核心優勢，他們境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅，堅持全面育人，關注個性成長。這支團隊共199人，其中特級教師3人，正高級教師1人，高級教師48人，中級以上及具有省、市級優秀教師、教學能手、學科帶頭人、專業技術拔尖人才等稱號者占70%，碩士研究生占40%，年齡結構合理，教學經驗豐富。

青島十九中校長薛風樓表示：“十九中要想取得發展的優勢，核心競爭力就是教師隊伍。我們有一支團結向上，具有實干精神的教師隊伍。剛到學校的時候，我看到老師們頂著烈日和學生一起軍訓，軍訓期間和學生同吃同住；高三的老師早早結束假期，為開學做準備……不同學校有不同的文化，有不同的起點和平臺，學校是在傳承的基礎上發展的，十九中老師傳承下來的實干精神是我們干好事情的根本。 ”

老師，我想對您說

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持

張紫涵，2017級畢業生，考入西南石油大學播音與主持藝術專業。

好老師的標準是什么？只要一想起“老師”，腦海第一個浮現的一定是她的身影……她叫賈愛妹，是十九中政治集備組組長，也是我的老班，私下里，我們更愛稱她為“太后”或“賈媽”。賈媽是個富有詩意的政治老師，她把政治這門學科融入了我們的生活。講必修2《政治生活》時，她索性將選修3《國家與國際組織》的內容結合在一起，讓我們以現任美國政壇為樣板模擬進行兩黨制的議會選舉，親歷“驢象之爭”。那天的課堂分外活躍，她鼓勵我們大膽上臺辯論，班長那組甚至使出“糖衣炮彈”——每人一根超市買來的棒棒糖，最終成功“上臺組閣”。這些至今仍鮮活的回憶里，裹挾著條理清晰的知識點印刻在我腦海深處。每節課前的自備新聞薈萃、周末晚自習的《深度國際》、講桌上準備好的報紙……她讓政治成為生活，細想來，這大概也是我雖因備戰藝考闊別課堂八個月、最后仍能在高考中取得理想成績的“底氣”吧。三年轉瞬即逝，高考征程也不過在一個悶熱的傍晚悄悄劃上了句號。學其成時念吾師，最后，我想把那首情詩獻給她：

“她是皎月

見了她

就化成湖心一輪倒影

跟著水波搖搖晃晃”

我們和您的故事，和青島十九中的故事，還是“未完待續”！

李浩如（右）和班主任吳晴晴。

選擇數學系，要從“大姐姐”的數學啟蒙說起

李浩如，2017級畢業生，考入溫州肯恩大學數學與應用數學（數據分析方向）專業。

我是青島19中2017級的畢業生，目前已經踏上大學征程，并開始了自己喜歡的數學系的學習。說起這些，我要感謝高中的數學老師吳晴晴，是她給了我學習數學的啟蒙和興趣。她是一位負責的老師，更是一個暖心大姐姐。在課堂上，她常常鼓勵同學上黑板解題。記得有一次，她鼓勵我去黑板嘗試一道難題，可我一點兒思路都沒有，站在講臺上時我的大腦一片空白。我不好意思地看向老師，她臉上并沒有一絲責怪的意思，迎接我的是溫柔的眼神和暖暖的微笑，然后走過來在我身邊低聲提示。最終在她一步一步地引導下，我終于解題成功。就是這樣的成就感逐漸積累，我愛上了數學。晴晴姐是最強調規范步驟的老師，并深刻地影響了我。日積月累，當我真正在高考考場答題時，那份從容不迫都得益于晴晴姐的教導。再次感恩遇到以晴晴姐為代表的老師們，是你們讓我擁有決勝未來的信心和能力，謝謝你們！

劉欣怡（右）和班主任管彬。

嚴厲老班卻給我們帶來濃濃溫暖

劉欣怡，2017級畢業生，考入貴州大學。

回想高中三年，班主任老師管彬無微不至的關懷與諄諄教導總讓我難以忘懷。高二分班，內向而慢熱的我加入了這個龐大且陌生的大家庭。初見您時，您看上去和藹可親、溫柔大方。然而，那時的我如何能猜想到眼前的這份溫情竟是“假象”呀。 “今天又離宿晚了，怎么回事？ ”“衛生能不能搞好了？別老扣分！ ”這一聲一聲嚴厲地批評，似乎與先前判若兩人。您總是在自習課時，悄無聲息地從后門門窗偵察班內的情況，總是在跑操時厲聲督促同學們出門鍛煉。但當大家意志消散頗感迷茫時，是您竭盡全力為班級爭取到舉辦元旦晚會的機會，讓我們暢所欲言，共同暢想美好的未來，在沉重的壓力下得到釋放；在大家學習得走火入魔，即將觸碰到癲狂的邊緣時，是您鼓勵我們外出散步、運動，呼吸新鮮空氣，趕走沉悶的氣氛……您常說，要做一個有溫度的人，于是便以身作則地為這個大家庭添上濃濃溫暖，絲絲溫情。

語文老師教會我的不只是寫文章

謝馨儀，2018級學生。

我已步入高二，高一的事情很多已經模模糊糊成為美好記憶沉淀心底了，但我偏記得一件事——關于我的文章。那是一次習作練習，語文老師劉璐批閱的時候將我叫了過去，我至今記得那時她的模樣，她的眼眉，靜靜地綻放在我的腦海，像沿路的花一樣清潔甜美，也像一泓湖水那樣清澈。她說，“你寫得非常好，無論是邏輯還是文筆上，但是就是結尾。 ”她蹙著眉用紅筆圈圈畫畫，“你的結尾這樣說是不是不太妥當？ ”我的文章總是這樣，結尾倉促而無力，她開始引導著我不斷修改，終于為我的那篇文章畫上完美的句號。諄諄教誨中，老師竟不知不覺將我的缺點歸類，然后變相地督促。我明白，這小小的行為、簡潔的話語，有朝一日也會對我產生很大的影響。

許萌瑤（右）和班主任王秀芝。

四年后，我也會像您一樣成為一名人民教師

許萌瑤，2017級畢業生，考入齊魯師范學院學前教育專業。

我是插班生，高二期中考試后更換了選課組合調到了王秀芝老師的七班。全新的班級，新的課程、老師和同學，無論學習還是情感，我都感到無比焦慮。一天早自習，我望著窗外，一只小鳥似乎跟丟了隊伍。這時，王老師輕輕地拍了我的肩膀，說想和我聊聊。您說您對我的想法和做法感到很失望甚至心痛，您說在學校有困難一定要向老師求助，您說您一直對我有很高的期待和信心，您說您會幫助我解決我的問題……我感謝那個短暫又漫長的早晨，它只是我高中三年一千多個早晨之一，但它改變了我的內心，影響了我整個高中生活甚至一生。四年后，我也會成為一名老師，這既是我兒時的夢想，也是對您辛勤耕耘的一份傳承。我想，我會把您的故事講給我的學生聽，我會讓他們知道，我的老師很優秀很偉大，她的學生一樣可以成為一名合格的人民教師?。ㄇ鄨蠼逃诰€ 王敏敏）

責任編輯：孫源熙