青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞9月3日訊 在這座法式建筑風(fēng)格的大樓里尋找建校的時(shí)間，與學(xué)校吉祥物“銀銀杏杏”來(lái)個(gè)擁抱，拍一張帶有“我上小學(xué)啦”字眼的照片……為了讓青島膠州市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)500多名小萌新們更快的了解學(xué)校，融入到新的學(xué)習(xí)生活中，他們?cè)诓饺虢淌抑埃瓿蛇@樣一份“夢(mèng)想?啟航”的入學(xué)任務(wù)單。9月2日上午，觀海新聞?dòng)浾吒S小萌新們開啟了校園巡游記。
任務(wù)清單：認(rèn)識(shí)學(xué)校是第一步
9月2日上午八點(diǎn)二十，跟隨小萌新們的步伐，進(jìn)入第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)“立品樓”的大廳，身著整潔的校服，佩戴著紅領(lǐng)巾的五、六年級(jí)的學(xué)生們手持“六實(shí)小名片”迎接新生入校。這些五彩斑斕的小名片，是由四五年級(jí)同學(xué)手繪的，有同學(xué)們喜愛(ài)的一處風(fēng)景、最喜愛(ài)的校園一角、最愛(ài)的一位老師、曾經(jīng)參加過(guò)的一次活動(dòng)等等。這些手繪卡片的同學(xué)們，作為巡游校園的“小導(dǎo)游”，為小萌新們講解名片里的故事。
“2015年建成后投入使用的第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)，至今有6年了。”小萌新們通過(guò)教學(xué)樓上2015的標(biāo)識(shí)，把建校時(shí)間牢牢記住了。辦公區(qū)為“立品樓”、北教學(xué)樓為“立學(xué)樓”，南教學(xué)區(qū)為“立格樓”，一樓餐廳為“萃華廳”，二樓體育館為“尚健館”，通過(guò)尋找三樓一廳一館來(lái)認(rèn)識(shí)校園，了解六實(shí)小的校園文化。
緊接著穿梭在一樓大廳一幅幅充滿創(chuàng)意的“2035夢(mèng)想畫展”里，憧憬著孩子們未來(lái)的家國(guó)夢(mèng)。再穿梭到海洋走廊，開放閱讀區(qū)、紅色活動(dòng)區(qū)，“瞧！我們的新操場(chǎng)和新教學(xué)樓正在建設(shè)，很快就可以用上啦。把圍擋做成了文化長(zhǎng)廊，同學(xué)們可以在這里拍照。”順著學(xué)校老師手指的方向，小萌新們有的在這里拍照留念，有的繼續(xù)探營(yíng)學(xué)校內(nèi)部。在學(xué)校的體育館，有的小可愛(ài)是第一次見(jiàn)到可以推拉的體育看臺(tái)，重新裝修的體育館更加的智能化，科技范兒。
“開學(xué)第一課”：掌握要領(lǐng)，儀式感滿滿
小萌新們通過(guò)自己的努力完成了任務(wù)清單后，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下陸續(xù)找到相應(yīng)的班級(jí)，在進(jìn)入教室前，他們感受了一番入班的儀式感，在門口的簽名板上，工整地寫下了自己的名字。隨后，班級(jí)老師送上了寫有各自名字的姓名牌，再帶著姓名牌陸續(xù)坐到座位上。“一二三，快做好。”在班主任老師的引導(dǎo)下，小萌新們陸續(xù)進(jìn)入了“開學(xué)第一課”的上課模式。
為了讓新生家長(zhǎng)們更好的了解小萌新在“開學(xué)第一堂課”上的狀態(tài)，青島晚報(bào)全媒體記者采用了“帽子直播”的方式，讓班主任老師戴上科技直播帽，手機(jī)端第一視角呈現(xiàn)了小萌新們?cè)谡n堂上的精神面貌。（掃碼下圖二維碼，可看視頻直播）
“書包怎么掛？水杯放課桌哪里？哪些東西不能帶到學(xué)校里？”一個(gè)個(gè)反問(wèn)，班主任老師一一給了解答。隨后，搭班老師們帶領(lǐng)著小萌新們參觀了校園，明確了衛(wèi)生間、飲水處、教師辦公室、醫(yī)務(wù)室等常用地方。
“你們知道廁所在哪里嗎？去了廁所能回來(lái)嗎？”開學(xué)第一課老師擔(dān)心的問(wèn)題，一一來(lái)實(shí)踐證明。“接溫水要按綠色的按鈕，不能按紅色的按鈕，容易被燙到。”一年級(jí)八班的耿錦稻在接水區(qū)跟記者分享道。“開學(xué)的第一堂課，你學(xué)到了什么？”在課間休息時(shí)，記者隨口問(wèn)了幾位新同學(xué)。“我學(xué)到了水杯放在臺(tái)子的右上角上，這樣能防止杯子掉到地上。”一年級(jí)六班劉嘉琦說(shuō)道。
家長(zhǎng)須知：一年級(jí)著重三大能力和習(xí)慣的養(yǎng)成
在“雙減”的大背景下，讓義務(wù)教育回歸本質(zhì)，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開學(xué)校老師們的培育，更需要家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好孩子的基礎(chǔ)教育和培養(yǎng)。記者隨機(jī)進(jìn)入一年級(jí)五班的教室，班主任衣夢(mèng)娜老師強(qiáng)調(diào)了一年級(jí)學(xué)生要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品、接送要求、日常行為規(guī)范、疫情防控、安全事宜等。
最關(guān)鍵的部分她用PPT展示了未來(lái)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃袘?yīng)該注意的事。“一年級(jí)知識(shí)結(jié)構(gòu)不復(fù)雜，希望家長(zhǎng)們不要太關(guān)注孩子們的成績(jī)，把重心放在數(shù)學(xué)計(jì)算能力、語(yǔ)文閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。要堅(jiān)持睡前讀書半小時(shí)，自己整理書包的好習(xí)慣……”她與在座的家長(zhǎng)們分享了家庭閱讀和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。臺(tái)下的家長(zhǎng)們有的用手機(jī)拍下PPT的照片，有的在本子上仔細(xì)地寫下來(lái)，用心聆聽著班主任老師講得要點(diǎn)。
“孩子坐在班級(jí)后面的位置，是不是老師的關(guān)注度會(huì)少些？”對(duì)于家長(zhǎng)們迫切關(guān)注的“班級(jí)排位和座位調(diào)換”問(wèn)題班主任老師給了答案，“學(xué)校班級(jí)按照高矮、男女搭配情況、紀(jì)律情況等分排就坐；實(shí)行從后向前，從北向南的履帶式滾動(dòng)方式，每?jī)芍軡L動(dòng)一次；其次，桌子的高矮不變，調(diào)整凳子的高度，使每一排看上去高矮合適，同時(shí)滾動(dòng)時(shí)，帶著凳子。”
“笑一笑，茄子！”隨著一聲聲相機(jī)的咔嚓聲，一年級(jí)十個(gè)班的小萌新們陸續(xù)合照留念。熱情、快樂(lè)、活力四射的膠娃們?cè)凇伴_學(xué)第一課”中展示著蓬勃的朝氣和無(wú)限的可能。未來(lái)小學(xué)六年的時(shí)光將在這里度過(guò)，期待小萌新們慢慢成長(zhǎng)為“參天大樹”。（青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞?dòng)浾唏R妮娜 通訊員 管金光 相克永）
