新學期已至，青島虎山路小學數學工作室的全體成員以飽滿的熱情投入到教育教學中，他們因教研而炙熱、她們用責任、用愛心、用拼搏、用堅持，做出了對教育最好的詮釋，他們用實際行動打響了質量提升的第一戰！

回首展望再出發            

9月1日，全體數學教師參加了學期初數學工作會議，數學工作室主持人李冉老師對上學期的工作進行總結，帶領全體數學老師回顧了2021年開展的數學教研活動，充分肯定了老師們的辛勤付出。緊接著交流2021年秋季新學期教研工作計劃，詳細介紹了開展工作的具體要求，使每位教師都明確本學期工作安排及主要任務。

共學課標奠基礎            

在李滄區數學學科素養培訓中，教研員解老師結合新舊課標的對比、課例的分析，重點對新課標進行了解讀。在會議上，數學團隊進行了二次學習，黃艷萍老師分別從小學階段的數學核心素養與目標進行重點的解讀，此次培訓之后老師們接著進行了課標學習的“當堂檢測”，這次學習為老師們今后的教學工作奠定了理論基礎。

悉本尋源齊探究            

葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”在本次會議上我校高健老師、牟曉燕老師以具體教學為例，分學段對如何培養低年級孩子的學習習慣和如何提高孩子的計算能力進行了心得交流。

三人行，必有我師焉。向達者學，向能者學。新學期，全體數學教師振奮精神，整裝待發，攜手迎接新的機遇與挑戰。用腳步丈量未來的尺度，以行動規劃理想的模樣，積極探索、努力追尋！

揚帆起航正當時            

“萬丈高樓平地起”，對教師而言，邁好第一步至關重要。工作室在學科分管領導劉欣主任的帶領下，向來將質量提升作為工作室發展的基礎。在期初學校教學工作會上，我校劉欣主任進行了會議總結，并提出了本學期應該重點關注的三項工作。

首先要堅持“數學晨練”，在每天的計算題基礎上增加文字性題目，持之以恒，充分利用好晨練時間提高學生的計算和審題能力。

其次要備好“數學二次備課”，二次備課要注意備重點、備難點、備環節，注意制定科學的教學進度計劃，進行詳實的大單元集備，使二次備課有意義、有效用，使數學課堂真正做到有“備”而來。

最后，劉欣主任提出，數學教師在課堂教學中要注重體驗式教學，引導學生在實際動手操作中感受數學，讓學生在體驗中去思考、在思考中獲得對數學的真正認識，真正做到以學生為本。

抓牢質量穩基礎            

根據數學教研計劃，劉欣主任結合上學期數學教學期末檢測數據進行了詳實的數學質量分析。既總結了數學教學取得的成績，又借助數據和試卷科學分析了各年級的差距和問題，并對本學期的教學工作提出具體的工作目標與實施策略，為新學期的質量提升指明方向。

單元集備助提升            

“教”無止境，“研”綿不絕。校本教研是教師提升專業素養的最佳途徑。教師要將日常教學和教育研究、專業成長融為一體，努力成為一名“科研型教師”。

根據數學教研計劃的安排，數學團隊的老師們分年級行了1-4單元集備：明確的集備研究思路，對單元的教學脈絡與思路、數學文化與價值進行了詳細的分析；梳理出情景、知識和方法三個層次的知識體系。各任教教師在集備的基礎上進行個性化二次備課，實現了集備的有效性。

團隊合力促發展            

開學第一周，數學團隊已經開啟“約課共研磨課”活動，劉主任跟進青年教師數學課，給青年教師的課堂把脈，共同研討，促進教師快速成長。

在本次區級公開課、開放課申報中，我校共有三名數學老師報名參加，時間緊、任務重，劉欣主任和數學骨干教師對三位參賽教師的模擬上內容進行了詳細深入的研討，認真聽取了三位教師的教學設計，并提出了改進建議。

名師課例悟教學            

為進一步推進素質教育，提升新課標下教學理念在教育教學中的應用能力，發揮優質教學資源的輻射引領作用，促進青年教師專業化快速成長，全面提升教育教學質量，青島虎山路小學小π數學工作室今年將會繼續進行“觀優課 促成長”系列活動。優秀的課例碰撞了老師們的思維，打開了高效數學課堂的一扇窗戶，使得老師們不斷提升自身的專業化成長。

晨光算理夯基礎            

學期開始，全校各班已經開始了每天必行的“晨光算理”數學晨練，每天利用早上十分鐘的時間進行計算練習，夯實計算基礎。學校每天對晨練情況進行檢查反饋，堅持了3年之久的“晨光算理”活動早已經成為老師們教學工作的一部分，必不可少。

忙碌的開學并沒有阻止我們追求品質課堂的腳步，開學初的教研活動，使所有數學人更加堅定了我們教育的初心，并愿為此而砥礪奮進！也愿所有的老師們，在彼此成就的路途上，相互扶持，守望相助，以夢為馬，不負韶華，打響教學質量提升攻堅戰！

（來源：青島虎山路小學）

實習編輯：潘新宇

責任編輯：楊海濤