青島日報社/觀海新聞11月4日訊 山海相連，心手相牽。記者從市南區(qū)教體局獲悉，市南區(qū)6名骨干教師赴甘肅省定西市安定區(qū)開展“組團式”支教，他們聚焦精準、深化幫扶，以理念植入、業(yè)務幫扶、交流學習、物品捐贈等形式，促進教育資源共享，架起東西部教育對口協(xié)作的“友誼橋”。
“教而不研則淺，研而不教則空。”市南區(qū)新湛路幼兒園教師閻愛潔和市南區(qū)實驗幼兒園教師朱紅始終堅守在支教教學一線，堅持將課堂示范與教研相結(jié)合，分級部進行教育活動專項指導10余次，并在受援幼兒園公開執(zhí)教中班美術(shù)《小魚兒水中游》、大班語言《其實我很喜歡你》、大班社會活動《我會傾聽》等示范課，有效推廣了市南區(qū)學前教育游戲化教學、藍色海洋教育等經(jīng)驗。市南區(qū)實驗小學教師劉康、琴島學校教師王俊、三江學校教師谷薇在受援小學擔任一年級語文、音樂教學工作，她們不僅深耕課堂，還執(zhí)教了語文課《ɑng eng ing ong》、音樂課《其多列》、音樂課《小螺號》等示范課，將學科核心素養(yǎng)的落實、“學為中心”等新課程理念，通過課例與研討的形式與老師們進行分享與交流，帶動老師們收獲更多的啟示。三江學校教師李海英在定西市特殊教育學校支教期間，立足精準幫扶，組織全體教師參與新編廣播體操的研討與修訂，親自示范并手把手指導全體教師學習新編廣播體操，通過研討與培訓，明確了特教學校推行新廣播操的出發(fā)點和目的，有效豐富了特殊學校課余活動，增強特殊學生的身體體質(zhì)。
為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，支教教師還與受援幼兒園及小學的教師圍繞語言、美術(shù)、社會、家庭教育教學策略及方法進行典型經(jīng)驗分享，結(jié)合領域教學中教師出現(xiàn)的問題與困惑進行深入交流，開拓了教師的教學視野，助推受援學校育人方式的變革創(chuàng)新。（青島日報/觀海新聞記者　王沐源）

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