英 雄
青島臺東六路小學 五年級一班 池金璞 指導老師 王琳
　　什么是英雄？每個人可能都有自己的答案，因為每個人的心里都有一個英雄。
　  以前，我認為英雄就是超人、奧特曼，他們有強壯的身軀，打不死的主角光環(huán)，在地球受到威脅時會站出來拯救世界。如今，我認為英雄是保家衛(wèi)國的勇士、舍身救人的壯士、甘于奉獻的志士。
　  前不久，我讀了一篇關(guān)于抗美援朝英雄黃繼光的文章，讓我對英雄的定義有了更深刻的理解。在朝鮮戰(zhàn)場上，有一次黃繼光所在的部隊要打下597.9高地，可是敵人的一個火力點瘋狂地掃射著，阻擋了志愿軍戰(zhàn)士前進的腳步，黃繼光勇敢地沖了上去，用自己的血肉之軀擋住了敵人的槍口，為后面的戰(zhàn)友們爭取到了寶貴的時間，最終取得了勝利，黃繼光也為此付出了生命。他是真正的英雄。
　　還記得有一次我和同學們?nèi)ハ狸爡⒓友袑W活動，那些消防員就像是鄰家哥哥一樣，親切地給我們講解各種消防器械。可是警鈴一響，他們就會奮不顧身地沖進火海救出一條又一條鮮活的生命。他們是真正英雄。
　　習近平爺爺曾經(jīng)說過，偉大出自平凡，平凡造就偉大。黃繼光、消防員哥哥，他們?yōu)榱耸姑梢話侇^顱、灑熱血，他們是真正的英雄。還有我們身邊許許多多的平凡人，在平凡的崗位上創(chuàng)造著不平凡的成就。
什么是英雄？我想我已經(jīng)知道了什么答案。只要我們每個人都有堅定的理想信念，不懈的奮斗精神，腳踏實地地做好每一件平凡的事情，我們每個人都可以成為英雄。   

海洋是座大糧倉
青島太平路小學 六年級三班 魏來
　　大海就像是一座大糧倉，取之不盡，用之不竭。在海洋中，生長著豐饒的可供人類利用的各種生物資源。
　　在植物資源中，藻類是我們熟悉的食物，端上了人類的餐桌，常見的有海帶、紫菜、石花菜、龍須菜等。除了藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有數(shù)據(jù)表明，在不破壞生態(tài)平衡的情況下，把它們打撈上來，加工成食品，足可以養(yǎng)活幾百億人。海洋中動物資源也十分豐富，其中魚類就有兩萬多種，有許多是海鮮盛宴的主角。
　　海納百川，孕育了多樣化的海洋生物，養(yǎng)活了我們的世世代代、子子孫孫。我們要懂得保護海洋、回報海洋，適當取用，以保證海洋生物的多樣性。對于大海的饋贈，我們不宜過度貪婪，不停向大海索取，每年的休漁期正是為了讓大海休養(yǎng)生息。我相信將有越來越多的人發(fā)自內(nèi)心地敬畏海洋，行有所止，用實際行動去保護海洋，我們的海洋生態(tài)環(huán)境將得到改善。
　　大海不僅是人類的大糧倉，還是未來的大礦場、大藥房、大能源庫、大建材基地……海洋蘊藏著豐富的資源，是人類和地球生命的搖籃，也是為人類未來生存與發(fā)展提供庇護的藍色伊甸園。
　　建立海洋自然保護區(qū)，禁止對海洋過度開發(fā)，海洋污水排放治理，減少有害垃圾投放和白色污染，保護海灘環(huán)境……保護海洋生態(tài)環(huán)境勢在必行，保護海洋就是保護我們賴以生存的家園，保護海洋就是保護人類自己。
　　保護海洋人人有責，讓我們攜起手來共同保護藍色的海洋，保護奇妙的海洋生物，讓海洋更加絢麗富饒。

涮羊肉
青島文登路小學 五年級四班 陳藝心
　　中國飲食博采眾長，薈萃八方美味。既有宮廷菜滿漢全席，又有大飯館的涮羊肉和烤鴨，還有種類繁多的傳統(tǒng)小吃，總有一款能滿足你的味蕾。
　　我今天要講的美食是涮羊肉。傳說700多年前，忽必烈在南下途中非常思念家鄉(xiāng)的燉羊肉，于是讓廚師去做。但因為戰(zhàn)況緊急，廚師剛把羊宰好，敵人就攻打過來。情急之下，廚師只能迅速把羊肉切成薄片，放到沸水中涮。忽必烈匆忙吃完就去應(yīng)敵，等他得勝歸來后，決定讓廚師再做一次，將領(lǐng)們吃后都贊不絕口，忽必烈給這道菜取名“涮羊肉”。
　　上好羊肉片的品質(zhì)可不是一般的高！據(jù)說，在老字號東來順，每一片羊肉需要達到“薄如紙片、軟如棉花、齊如絲線、美如花朵”的程度才能被端上餐桌。
　　吃涮羊肉，還要搭配“靈魂”蘸料。芝麻花生醬、韭菜花、腐乳、香菜、蔥花，是涮羊肉的好CP。涮羊肉還有兩位好搭檔：一位是糖蒜，吃到中途，來一兩口酸酸甜甜的糖蒜，清爽解膩；一位是芝麻燒餅，剛剛出爐的燒餅，香氣四溢。
　　有人說一吃涮羊肉就渾身是汗。沒錯，羊肉性溫，可以幫助人們抵御寒風，要是在冬天吃上一頓熱乎乎的涮羊肉，別提多爽了。
　　涮羊肉歷史悠久，發(fā)展至今，從一開始單一的涮羊肉變成了現(xiàn)在可以涮多種食材的火鍋，口味眾多，老少皆宜。

西瓜的滋味
青島市海逸學校 四年級二班 胡文音
　　  “一個綠衣郎，遭遇好悲傷，被人吃了肉，還要曬肚腸?！迸笥褌儯虏驴词鞘裁此?？
　　揭曉答案，是西瓜。西瓜的形狀圓溜溜的，外皮是淺綠色，上面布滿了深綠的、彎彎曲曲的條紋，就像一個花皮球。
　  把西瓜切開后，就能看見那鮮紅的果肉，咬上一口，味道甜滋滋的，汁水很多，無論是榨汁，還是直接上口啃，都十分可口，吃西瓜很解渴，口干舌燥的時候，來上一塊西瓜真是最好的選擇了。
　  我很喜歡吃西瓜，還為此鬧過笑話呢。記得有一次吃西瓜時，我一不小心將西瓜籽吞進了肚子，因為那時我還小，很害怕西瓜籽會在我的肚子里長大，西瓜藤會從我的嘴巴鉆出來。我把擔憂告訴了媽媽，全家一聽都哈哈大笑起來。當然，我沒有笑，因為我還不知道發(fā)生了什么。我呆呆地望著他們，心想：“我都要變成大西瓜了，他們怎么還笑？真是的！”后來媽媽才告訴我真相。“哼，真是氣死人了！怎么不早說，害我鬧這么大笑話！”每次提起我都這么抱怨。
  我愛西瓜的滋味……

我的數(shù)學老師
青島超銀中學鎮(zhèn)江路校區(qū) 初三十班 于浩洋
　　我的數(shù)學老師姓郭，他很喜歡運動和旅行，肌肉發(fā)達是他的一個很突出的特點。他個子中等，眼睛炯炯有神，這也是他與別人交流的方式之一，他會用瞪眼睛的方式來提醒我們的言行。
　　 郭老師上課時十分嚴肅，聲音洪亮，思路清晰。他講課最大的特色是在說普通話時偶爾串幾句方言，惹得我們哄堂大笑，他也習以為常，不覺得尷尬，反倒笑得陽光燦爛。同學們常常是不知不覺就在他爽朗的笑聲中掌握了知識、懂得了道理。
　 初二下學期，我犯了一個嚴重的錯誤，證明題漏掉得分點，郭老師起初是一次次耐心地糾正我的錯誤。后來在一次考試中，我又重蹈覆轍，丟了好多分，郭老師嚴厲地批評了我：“這是最好得分的地方，絕對不能在這兒絆倒，要吃一塹長一智，相同的錯誤不能犯多次！”他邊說著邊皺起眉頭，看著我，眼睛像是在冒火。老師的話讓我心服口服，終于在期末考試時，我吸取了教訓沒有再因此丟分。
　　 郭老師并不總是這么嚴厲，他經(jīng)常帶我們運動。我第一次滑雪就是郭老師帶我體驗的，初學乍練我總是摔倒，郭老師就會邊笑邊扶我起來，手還不停地拍下我身上的雪，并溫和地提醒我：“兩腳分開，形成八字，這樣就不容易摔倒了。”那一刻，我的心就像燃燒著一個小火爐，每每想起就會感覺特別溫暖。
　　郭老師不厭其煩地教給我知識，不斷帶領(lǐng)我運動，給予我快樂，溫暖著我，教育著我。因為郭老師我愛上了數(shù)學和運動，這也許就是親其師、信其道、受其教的美好詮釋吧。

教師寫意
青島大學市北區(qū)附屬中學 初二十三班 陳華玉 指導老師 王廷偉
　　歲歲年年,你在講臺上用知識的犁鏵耕耘著我們的未來和希望。你的追求與向往，就是我們的成績與進步；你的藍圖與夢想，就是孕育桃李，用知識與辛勤寫出多彩的華章。
每一次歲月輪回，你送走一批畢業(yè)生；每一次晝夜交替，你寫出新的教學方案；每一個拂曉和黃昏，你在批改作業(yè)……有時你像農(nóng)夫，將知識和希望的種子，種在我們的心田里；有時你像鐵匠，鍛打我們的意志和堅強，在我們幼小的心靈里鑄造理想和信仰。
無論時代怎樣變遷，永不朽的是園丁精神，你教書育人的一生是一部瑰麗的史詩。你就是一部書，我們需要用心去讀。日子一天天遠去，我們在一天天長大，我們讀懂了書的內(nèi)涵。在知識的海洋里，我們坐在船里，老師劃著漿，暢游在難題的波峰浪尖，岸邊有父母凝視的希望。
你像一絲絲雨，一縷縷風，一道道陽光，融入我們的心田，豐盈了校園。你用知識的光輝，驅(qū)散我們心頭的霧霾；你用知識的詞匯聚成了滾滾長江大浪；你用教學質(zhì)量構(gòu)筑誠信，你用育人凝聚人氣，你用知識的甘露澆灌我們的渴望。斗轉(zhuǎn)星移，花謝花開，你桃李滿天下。
我們把童年交給你，把未來交給你，而你用一生詮釋教師的榮光。我真誠地向教師致敬！