“圖靈獎是計算機世界的諾貝爾獎。我認為班級以這個名字命名，是在告訴我們，圖靈班的同學要努力做到最好。”計算機科學技術學院2018級圖靈創新實驗班的學生曹陽這樣說道。

這個班級沒有辜負自己的命名。不到四年的時間里，30名學生中有7名同學進入計算機科學與技術專業成績前10；118人次獲得獎學金；獲省級競賽獎勵76次，獲獎率100%；獲國家級競賽獎勵36次,獲獎率超4成；CCF CSP認證前15% 5人；PAT甲級認證100分3人；大創項目總數達到37項；班級現已有10人被推免至中國科學技術大學等雙一流高校攻讀研究生或出國留學……

“我理想中的集體”

“一個人的大學生活背后一定有一個可依存的集體，我覺得圖靈班就是我理想中的一個集體。”談到自己的班級，董汶其這樣說。

自2018年起，計算機科學技術學院開始設立圖靈創新實驗班（圖靈班），全面探索培養具有“厚基礎、寬視野、重創新、強實踐”的計算機類拔尖創新人才。我校校長夏東偉自2019年開始聯系圖靈班，定期為班級開班會、講黨課；計算機科學技術學院制訂了定制化培養方案與創新型課程體系，建設了專用智慧實驗室、學術性社團、跨年級傳幫帶機制；班級學員培養由專業教師、學業導師、班主任等組成的師資團隊負責……總而言之，學校學院從思政文化、組織管理、設備設施等多方面提供了全方位的保障。

在2018級圖靈班的“專屬教室”博知樓507，哪怕并非上課時間，也總是充滿濃厚的學習氛圍。在這里，每位同學有自己專屬的電腦和位置，他們自發聚集在這里學習。大一大二，有人埋頭學習專業課知識，有人為自己參加的競賽而努力；大三大四，有人為理想院校而奮筆疾書，有人為自己手頭的項目又敲下一串代碼……對于很多同學而言，博知樓507和宿舍一樣，是大學生活中自己待的最久的地方，在同一個地點為各自的夢想努力，他們自稱是“在青大的機房里看世界”。

圖靈班學生的學習，在廣度和深度上均要更深入，特有的人員動態調整機制也對他們提出了更高的要求。不過，同學們普遍并未感到有較大的心理壓力，這要歸于班級互幫互助的良好風氣。

班級所學的專業課程中很多需要小組協作，在這個過程中，各小組不僅是組內共同努力，還會相互幫助，分享不同的算法思路。考試周期間，學習好的同學身邊總會圍著一圈人，副班長趙浩然還會幫大家梳理一遍知識點。考研準備期間，考試課相近的同學還自發組成了學習小組。“我們很大程度上達到了知識的共享，每個人都樂于向其他人分享和表達自己的想法。”任騰說。

幾乎每一個同學，都有獲得來自同班同學的援手的經歷。夏浩源在2021年春季學期因為參加一些院校的夏令營，占用了考試周復習的時間。同班同學楊鑫、趙祥偉了解了他的情況，便為他準備了各種復習資料、講解復習重點。董汶其在學習《計算機系統基礎學》時遇到了瓶頸，獲得了同學張玉潔的耐心幫助。回憶當時的情景，董汶其笑著道：“我不懂的地方自己都想放棄了，她硬是把我教會了。”曹陽、崔浩、牛平憲三個人花費大量時間用于準備競賽，同班同學王保樂便在課下的時候幫助三人復習課上所學。雖然獲得了曹陽等人的一致感謝，但王保樂并不認為這有何特別。“大家都愿意去互幫互助，我在這樣的氛圍下就盡自己最大的能力去作出自己的貢獻。”相應的，“競賽三人組”由于算法知識掌握的比較多，在班級同學參加競賽之前，也會給大家講解相關知識。

“在班里如果出現難以解決的問題，只要有一個人會，那就意味著所有人都會了。”任騰如此概括道。

“我們是一家人”

比起一個“班級”，也許2018級圖靈班更像一個“家庭”。

作為伴隨2018級圖靈班四年的班主任，李琳毫無疑問是“大家長”。一直以來，她密切地關注著學生們的狀態，適時給出點撥指導。2020年疫情期間，由于長期在家線上學習，同學們不同程度地出現了散漫的情況。李琳看在眼里，難免擔憂。于是她組織班級同學，大家一齊制定了“崇德 敬學 思齊”的班訓。這個全體成員一起制定的班訓，至今影響著每一位同學。

李琳認為，圖靈班的同學平時大多精力用于研究計算機專業知識，對人文素養方面的內容較少涉獵。于是李琳將自己掌握的心理學知識，融合自己的人生閱歷，打造了“班主任的一堂課”系列主題班會。這些班會并不定期，每當同學們走到了一個新的階段，或者李琳認為到了大家需要自己的引導幫助時，主題班會就會在圖靈班的專屬教室里召開。師生齊聚一堂，探討人生各階段的目標、與父母的關系、情緒的困擾等等話題。

在李琳看來，她所做的一切都只是在“陪伴”。可是在2018級圖靈班的同學們眼中，班主任是大學四年中的一個重要存在。“李老師的陪伴就是給我的最大幫助，因為有她的存在，會一直覺得有一個強大的家長在你身邊。”曹陽說。2020年秋天，李琳帶病來到學校給圖靈班上課，全班同學在班長梅杰的帶領下一齊站起來大喊“歡迎老師回來，祝老師早日康復”。回憶起當時的場景，李琳仍然會熱淚盈眶。

這個“大家庭”的良好發展同樣也離不開班干部的努力。班長梅杰和團支書王文涵，二人性格頗為互補，一個外向活潑，一個沉穩認真，他們的工作在同學中有口皆碑。“我覺得當班長不是要去約束大家，而是讓大家團結起來。”梅杰說。除了上傳下達等基本職責，他還會格外留心各種競賽或者活動的消息，及時通知大家。除此之外，他還組織過不少班級團建活動：除了共同的“專屬教室”，春天的太平角公園、五四廣場，夏天的海水浴場，還有城市某處的餐廳飯館，都留下過2018級圖靈班的身影。

提起團支書王文涵，大三加入圖靈班的王保樂還記得，初來乍到的時候，是王文涵主動為他介紹各位同學。王文涵在擔任班級團支書的同時，還是學院的學生會主席，但忙碌從未影響她的工作質量。也許是因為愛操心的個性和負責任的態度，王文涵被班級中的同學們親切地稱作“王姨”。

最近，梅杰和王文涵都在準備考研，班里幾位已經保研的同學自發分擔了他們的一部分工作。“我們在做這些工作的時候，真的感覺到他們之前的不容易。”曹陽感慨道。

2020年冬天，圖靈班的張逸飛和張瀚文兩位同學出國留學，全體成員一齊唱歌聚餐，為二位同學送行。2019年冬至，圖靈班全體成員聚集在學校食堂一起包餃子，李琳還特意給大家買了烤雞。說起那個特別的冬至，不少同學仍然記憶猶新。董汶其回憶道，雖然有的同學包餃子并不熟練，但是那天所有人都很開心：“大家自己包的餃子自己吃，然后一起聊天鬧著玩。”“有我們大家都是一家人的感覺。”曹陽說。

在班主任李琳看來，2018級圖靈班的大家各有各的優點，也各有各的方向。有的如任騰、夏浩源這般，專注于專業課學習，憑借優異成績分別保研中國科學院大學信息工程研究所、中國科學技術大學；有人熱衷于參加各種競賽，曹陽、崔浩、牛平憲三人組成的團隊斬獲過多個獎項；還有人熱心社會實踐和志愿服務，班級成員組成的團隊在“三下鄉”中為當地少兒講解過編程，王文涵還因為參與疫情期間的信息錄入等志愿服務工作受到過電視臺采訪……

李琳說，她眼里的圖靈班是一座小花園。“有的是耀眼的牡丹，有的是有些孤傲的郁金香，有的是低調可愛的小花，還有的是結著甜甜的果實的無花果……”他們如此不同，各有各的美麗，生長在一片共同的土壤上，沐浴著同一片陽光，長成了繁茂的花園。（青島大學學生記者 李可清 于石松 宋函哲）

責任編輯：楊海濤