“圖靈獎(jiǎng)是計(jì)算機(jī)世界的諾貝爾獎(jiǎng)。我認(rèn)為班級(jí)以這個(gè)名字命名，是在告訴我們，圖靈班的同學(xué)要努力做到最好。”計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2018級(jí)圖靈創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生曹陽(yáng)這樣說(shuō)道。

這個(gè)班級(jí)沒(méi)有辜負(fù)自己的命名。不到四年的時(shí)間里，30名學(xué)生中有7名同學(xué)進(jìn)入計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)成績(jī)前10；118人次獲得獎(jiǎng)學(xué)金；獲省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)76次，獲獎(jiǎng)率100%；獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)36次,獲獎(jiǎng)率超4成；CCF CSP認(rèn)證前15% 5人；PAT甲級(jí)認(rèn)證100分3人；大創(chuàng)項(xiàng)目總數(shù)達(dá)到37項(xiàng)；班級(jí)現(xiàn)已有10人被推免至中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等雙一流高校攻讀研究生或出國(guó)留學(xué)……

“我理想中的集體”

“一個(gè)人的大學(xué)生活背后一定有一個(gè)可依存的集體，我覺(jué)得圖靈班就是我理想中的一個(gè)集體。”談到自己的班級(jí)，董汶其這樣說(shuō)。

自2018年起，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院開(kāi)始設(shè)立圖靈創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班（圖靈班），全面探索培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬視野、重創(chuàng)新、強(qiáng)實(shí)踐”的計(jì)算機(jī)類(lèi)拔尖創(chuàng)新人才。我校校長(zhǎng)夏東偉自2019年開(kāi)始聯(lián)系圖靈班，定期為班級(jí)開(kāi)班會(huì)、講黨課；計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院制訂了定制化培養(yǎng)方案與創(chuàng)新型課程體系，建設(shè)了專用智慧實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)性社團(tuán)、跨年級(jí)傳幫帶機(jī)制；班級(jí)學(xué)員培養(yǎng)由專業(yè)教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、班主任等組成的師資團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)……總而言之，學(xué)校學(xué)院從思政文化、組織管理、設(shè)備設(shè)施等多方面提供了全方位的保障。

在2018級(jí)圖靈班的“專屬教室”博知樓507，哪怕并非上課時(shí)間，也總是充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，每位同學(xué)有自己專屬的電腦和位置，他們自發(fā)聚集在這里學(xué)習(xí)。大一大二，有人埋頭學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，有人為自己參加的競(jìng)賽而努力；大三大四，有人為理想院校而奮筆疾書(shū)，有人為自己手頭的項(xiàng)目又敲下一串代碼……對(duì)于很多同學(xué)而言，博知樓507和宿舍一樣，是大學(xué)生活中自己待的最久的地方，在同一個(gè)地點(diǎn)為各自的夢(mèng)想努力，他們自稱是“在青大的機(jī)房里看世界”。

圖靈班學(xué)生的學(xué)習(xí)，在廣度和深度上均要更深入，特有的人員動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制也對(duì)他們提出了更高的要求。不過(guò)，同學(xué)們普遍并未感到有較大的心理壓力，這要?dú)w于班級(jí)互幫互助的良好風(fēng)氣。

班級(jí)所學(xué)的專業(yè)課程中很多需要小組協(xié)作，在這個(gè)過(guò)程中，各小組不僅是組內(nèi)共同努力，還會(huì)相互幫助，分享不同的算法思路。考試周期間，學(xué)習(xí)好的同學(xué)身邊總會(huì)圍著一圈人，副班長(zhǎng)趙浩然還會(huì)幫大家梳理一遍知識(shí)點(diǎn)。考研準(zhǔn)備期間，考試課相近的同學(xué)還自發(fā)組成了學(xué)習(xí)小組。“我們很大程度上達(dá)到了知識(shí)的共享，每個(gè)人都樂(lè)于向其他人分享和表達(dá)自己的想法。”任騰說(shuō)。

幾乎每一個(gè)同學(xué)，都有獲得來(lái)自同班同學(xué)的援手的經(jīng)歷。夏浩源在2021年春季學(xué)期因?yàn)閰⒓右恍┰盒５南牧顮I(yíng)，占用了考試周復(fù)習(xí)的時(shí)間。同班同學(xué)楊鑫、趙祥偉了解了他的情況，便為他準(zhǔn)備了各種復(fù)習(xí)資料、講解復(fù)習(xí)重點(diǎn)。董汶其在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)》時(shí)遇到了瓶頸，獲得了同學(xué)張玉潔的耐心幫助。回憶當(dāng)時(shí)的情景，董汶其笑著道：“我不懂的地方自己都想放棄了，她硬是把我教會(huì)了。”曹陽(yáng)、崔浩、牛平憲三個(gè)人花費(fèi)大量時(shí)間用于準(zhǔn)備競(jìng)賽，同班同學(xué)王保樂(lè)便在課下的時(shí)候幫助三人復(fù)習(xí)課上所學(xué)。雖然獲得了曹陽(yáng)等人的一致感謝，但王保樂(lè)并不認(rèn)為這有何特別。“大家都愿意去互幫互助，我在這樣的氛圍下就盡自己最大的能力去作出自己的貢獻(xiàn)。”相應(yīng)的，“競(jìng)賽三人組”由于算法知識(shí)掌握的比較多，在班級(jí)同學(xué)參加競(jìng)賽之前，也會(huì)給大家講解相關(guān)知識(shí)。

“在班里如果出現(xiàn)難以解決的問(wèn)題，只要有一個(gè)人會(huì)，那就意味著所有人都會(huì)了。”任騰如此概括道。

“我們是一家人”

比起一個(gè)“班級(jí)”，也許2018級(jí)圖靈班更像一個(gè)“家庭”。

作為伴隨2018級(jí)圖靈班四年的班主任，李琳毫無(wú)疑問(wèn)是“大家長(zhǎng)”。一直以來(lái)，她密切地關(guān)注著學(xué)生們的狀態(tài)，適時(shí)給出點(diǎn)撥指導(dǎo)。2020年疫情期間，由于長(zhǎng)期在家線上學(xué)習(xí)，同學(xué)們不同程度地出現(xiàn)了散漫的情況。李琳看在眼里，難免擔(dān)憂。于是她組織班級(jí)同學(xué)，大家一齊制定了“崇德 敬學(xué) 思齊”的班訓(xùn)。這個(gè)全體成員一起制定的班訓(xùn)，至今影響著每一位同學(xué)。

李琳認(rèn)為，圖靈班的同學(xué)平時(shí)大多精力用于研究計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，對(duì)人文素養(yǎng)方面的內(nèi)容較少涉獵。于是李琳將自己掌握的心理學(xué)知識(shí)，融合自己的人生閱歷，打造了“班主任的一堂課”系列主題班會(huì)。這些班會(huì)并不定期，每當(dāng)同學(xué)們走到了一個(gè)新的階段，或者李琳認(rèn)為到了大家需要自己的引導(dǎo)幫助時(shí)，主題班會(huì)就會(huì)在圖靈班的專屬教室里召開(kāi)。師生齊聚一堂，探討人生各階段的目標(biāo)、與父母的關(guān)系、情緒的困擾等等話題。

在李琳看來(lái)，她所做的一切都只是在“陪伴”。可是在2018級(jí)圖靈班的同學(xué)們眼中，班主任是大學(xué)四年中的一個(gè)重要存在。“李老師的陪伴就是給我的最大幫助，因?yàn)橛兴拇嬖冢瑫?huì)一直覺(jué)得有一個(gè)強(qiáng)大的家長(zhǎng)在你身邊。”曹陽(yáng)說(shuō)。2020年秋天，李琳帶病來(lái)到學(xué)校給圖靈班上課，全班同學(xué)在班長(zhǎng)梅杰的帶領(lǐng)下一齊站起來(lái)大喊“歡迎老師回來(lái)，祝老師早日康復(fù)”。回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，李琳仍然會(huì)熱淚盈眶。

這個(gè)“大家庭”的良好發(fā)展同樣也離不開(kāi)班干部的努力。班長(zhǎng)梅杰和團(tuán)支書(shū)王文涵，二人性格頗為互補(bǔ)，一個(gè)外向活潑，一個(gè)沉穩(wěn)認(rèn)真，他們的工作在同學(xué)中有口皆碑。“我覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)不是要去約束大家，而是讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)。”梅杰說(shuō)。除了上傳下達(dá)等基本職責(zé)，他還會(huì)格外留心各種競(jìng)賽或者活動(dòng)的消息，及時(shí)通知大家。除此之外，他還組織過(guò)不少班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)：除了共同的“專屬教室”，春天的太平角公園、五四廣場(chǎng)，夏天的海水浴場(chǎng)，還有城市某處的餐廳飯館，都留下過(guò)2018級(jí)圖靈班的身影。

提起團(tuán)支書(shū)王文涵，大三加入圖靈班的王保樂(lè)還記得，初來(lái)乍到的時(shí)候，是王文涵主動(dòng)為他介紹各位同學(xué)。王文涵在擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)的同時(shí)，還是學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席，但忙碌從未影響她的工作質(zhì)量。也許是因?yàn)閻?ài)操心的個(gè)性和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，王文涵被班級(jí)中的同學(xué)們親切地稱作“王姨”。

最近，梅杰和王文涵都在準(zhǔn)備考研，班里幾位已經(jīng)保研的同學(xué)自發(fā)分擔(dān)了他們的一部分工作。“我們?cè)谧鲞@些工作的時(shí)候，真的感覺(jué)到他們之前的不容易。”曹陽(yáng)感慨道。

2020年冬天，圖靈班的張逸飛和張瀚文兩位同學(xué)出國(guó)留學(xué)，全體成員一齊唱歌聚餐，為二位同學(xué)送行。2019年冬至，圖靈班全體成員聚集在學(xué)校食堂一起包餃子，李琳還特意給大家買(mǎi)了烤雞。說(shuō)起那個(gè)特別的冬至，不少同學(xué)仍然記憶猶新。董汶其回憶道，雖然有的同學(xué)包餃子并不熟練，但是那天所有人都很開(kāi)心：“大家自己包的餃子自己吃，然后一起聊天鬧著玩。”“有我們大家都是一家人的感覺(jué)。”曹陽(yáng)說(shuō)。

在班主任李琳看來(lái)，2018級(jí)圖靈班的大家各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的方向。有的如任騰、夏浩源這般，專注于專業(yè)課學(xué)習(xí)，憑借優(yōu)異成績(jī)分別保研中國(guó)科學(xué)院大學(xué)信息工程研究所、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)；有人熱衷于參加各種競(jìng)賽，曹陽(yáng)、崔浩、牛平憲三人組成的團(tuán)隊(duì)斬獲過(guò)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；還有人熱心社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，班級(jí)成員組成的團(tuán)隊(duì)在“三下鄉(xiāng)”中為當(dāng)?shù)厣賰褐v解過(guò)編程，王文涵還因?yàn)閰⑴c疫情期間的信息錄入等志愿服務(wù)工作受到過(guò)電視臺(tái)采訪……

李琳說(shuō)，她眼里的圖靈班是一座小花園。“有的是耀眼的牡丹，有的是有些孤傲的郁金香，有的是低調(diào)可愛(ài)的小花，還有的是結(jié)著甜甜的果實(shí)的無(wú)花果……”他們?nèi)绱瞬煌饔懈鞯拿利悾L(zhǎng)在一片共同的土壤上，沐浴著同一片陽(yáng)光，長(zhǎng)成了繁茂的花園。（青島大學(xué)學(xué)生記者 李可清 于石松 宋函哲）

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