01
今天被一則新聞逗笑了：
七夕節(jié)前夕，山東一位媽媽突然收到一堆禮物：口紅、戒指、項鏈，還有許多名牌包包，價值7萬多元。
媽媽以為是爸爸送的，開心得不得了。可爸爸一臉蒙圈，一查才知道，是6歲的兒子在玩爸爸手機的時候，不小心清空了爸爸購物車?yán)锏纳唐贰?/p>
雖然最后退回了大部分貨品，爸爸還是氣得要罰熊孩子抄寫作業(yè)300遍。
都說生男生女一個樣，道理是沒錯，可大部分父母聽到這話大概都會呵呵一笑：太天真了，男孩可難養(yǎng)多了。
就連2300多年前的哲學(xué)家柏拉圖也感嘆：
在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的。
你永遠不知道男孩小腦瓜里在想什么。
就像下面這位踩著滑板車的小姑娘，被一旁直接趴在滑板車上，四肢驅(qū)動、超低空滑行的小哥哥驚呆了。
女孩恬美安靜，笑起來仿佛能融化世界；男孩呢？他們上房揭瓦，一刻也停不下來；如果和同伴出去玩，結(jié)果往往是這樣：
在知乎上看到一組問題：“有什么看了讓人想生女兒的視頻？”
底下有662個回答。
到了兒子這里，下面只有12個回答，少得可憐。
難怪有人說，養(yǎng)女兒最多就是費錢，用心陪伴就好；養(yǎng)兒子費的是神，要用生命來陪伴。
02
如果問父母對兒子的印象，得到的答案大都是：活躍、勇敢、上躥下跳、焦慮不安、活力四射或者敏感脆弱、缺乏安全感。
還有些父母可能會有不同意見：“我的兒子完全不是這樣的。”
顯然，男孩遠比我們想像的復(fù)雜得多，光憑以上這些標(biāo)簽，還不足以使我們了解男孩。
其實，父母要了解自己的兒子，還需要從男孩的以下三個特征去著手：
第一，男孩也是人，他們和女孩一樣，除了會感到饑餓或口渴，他們的內(nèi)心也需要愛、關(guān)注、認可和溫柔。
第二，同樣年齡的男孩和女孩，身體結(jié)構(gòu)、發(fā)育程度存在著許多不同，比如，男孩進入青春期的時間就比女孩晚1～2年。
此外，男孩女孩的大腦構(gòu)造也不一樣，女孩的大腦功能呈現(xiàn)“擴展性”分布，零星散布在左右腦。男孩的大腦涇渭分明，他們會對大腦活動進行劃分區(qū)塊。
所以女孩面對多項任務(wù)總是要輕松一些，但頻繁地轉(zhuǎn)換任務(wù)，男孩子會很暈，他們只能專注于某個單項任務(wù)。有時候他在做事，你喊他，他沒聽到是真的沒聽到，因為他不能一心好幾用。
男孩腦干中有更多的脊髓液，血液中的多巴胺含量比女孩更多，這使他們精力更旺盛，總是有使不完的勁，上躥下跳。
第三，男孩也是男性，父母、社會都多少對他們有所要求和期待，例如“男孩應(yīng)該什么樣”“未來應(yīng)該成為怎樣的男人”……而這些也在男孩的成長過程中起著重要作用。
雖然所有男孩都具有男孩身份，可當(dāng)這三個特征交織在一起，每個男孩就會變得與他人不同，獨一無二。
所以，父母養(yǎng)育好男孩，關(guān)鍵是了解男孩，理解男孩行為之下的內(nèi)心需求。
03
那么，父母應(yīng)該怎樣做才能養(yǎng)育好男孩？
德國知名男孩問題專家、教育家萊因哈德·溫特博士，他從30年男孩問題研究經(jīng)驗中總結(jié)出了幾條建議：
1、給男孩更明確的指令。
溫特博士在長期的研究中發(fā)現(xiàn)，父母之所以感到男孩很難溝通，很大部分原因是，溝通過程中父母給到男孩的指令往往很籠統(tǒng)、模糊，這時男孩的大腦常常是無法理解的。
相比女孩，男孩更需要父母給他們指明具體方向，清晰明確地告訴他們要做什么，應(yīng)該怎么做。
例如，兒子將房間弄得一團糟，父母只是對孩子說：
別把房間弄得一團糟！
孩子很可能會不知所措，因為父母沒有告訴他該做些什么，才能使房間整潔，他們可能隨便收拾幾下，就去玩了。下次弄亂房間時依然不知道怎么收拾。
這時，父母如果給孩子更明確的指令，比如：
晚上要把地板上的東西都收到架子上的箱子里。
孩子腦海就會有清晰的圖像，直接按照父母的指令收拾房間。
一個在父母明確指令下長大的男孩，他能將指令視為行為準(zhǔn)則。通常到六歲左右（最晚九歲）的時候，男孩就可以很好地處理和父母間的引領(lǐng)關(guān)系，作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，因為他已經(jīng)把這種引領(lǐng)作為一種穩(wěn)定的覺察并進行了內(nèi)化，就算不專門去想，男孩也知道他的行為會導(dǎo)致什么樣的后果。
久而久之，男孩就會越來越多地承擔(dān)起這種“主動性”，男孩的自我調(diào)節(jié)、能動性、掌控的能力都會越來越強。直到有一天，他們不再需要父母的引領(lǐng)。
2、給男孩足夠的陪伴時間
舊有的觀念讓很多父母對待男孩通常比較嚴(yán)厲，對女孩更溫柔關(guān)懷，其實，男孩也需要父母的溫柔、笑容和身體的親密接觸，尤其是在他們出生到六歲的啟蒙階段，父母應(yīng)該給男孩足夠的陪伴時間。
3、為男孩提供良性競爭的擂臺
對很多男孩而言，競爭更多是一種激勵。他們對衡量自己和與他人比較感興趣，這些都能點燃他們的熱情。
如果父母能為男孩提供良性競爭的擂臺，他們可以在這里看清并提升自己在多個領(lǐng)域的地位以及自己在男孩團體中的威望。
4、充分發(fā)現(xiàn)男孩的能力
男孩對周圍的世界充滿好奇，他們渴求知識，也希望自己是有能力的人。
如果父母能夠以開放的態(tài)度，感知兒子的能力：兒子“會”什么？他知道什么，看透了什么，明白了什么？他的強項是什么？那么父母應(yīng)當(dāng)盡量把自己的評價拋在一邊，例如“他會這個，但誰不會？”“會這個沒什么用，他最好還是聽我的話！”……
這些評論不僅會破壞對男孩能力的感知，也貶低了男孩的能力。
這時，不妨給孩子一些積極評價：“你做得很棒！”“你確實很懂行！”
在男孩能夠感受到你的自豪的同時，他自己也能感到自豪，在他的自豪中蘊含著強大的自我發(fā)展動力。
5、給男孩布置任務(wù)
孩子做事計劃性和目的性不強，因此孩子（特別是男孩）很難專心致志地完成一項任務(wù)。
家長要想培養(yǎng)男孩的做事效率，專心做事情的習(xí)慣，就要強化孩子的目的性，給孩子布置任務(wù)，讓孩子完成既定的任務(wù)。
父母給男孩布置任務(wù)的同時，也是在向他傳遞“你能辦到這件事”的信心。
通過培養(yǎng)男孩的任務(wù)意識，可以讓孩子獲得責(zé)任感和成就感。
這種成就感能夠讓孩子感覺自己長大了，是和爸爸媽媽一樣的人，從而在今后的人生中充滿自信心。
男孩的世界里充滿奇趣和探索，也有讓父母操碎心的地方。
如果父母能放下架子，進入男孩的世界，陪他玩耍歡笑，給他尊重和信任，和他成為朋友，你可能會發(fā)現(xiàn)，男孩也沒那么難養(yǎng)了。
你家是男孩還是女孩？在養(yǎng)育孩子的過程中，你有哪些艱辛的體會？歡迎在評論區(qū)留言。
責(zé)任編輯：李慧
