青島日報社/觀海新聞1月6日訊 日前，青島敦化路小學積極探索“3+X學程圈”，創(chuàng)造了一次次隨班就讀學生成長發(fā)展的契機，從原點漸次達致學生個體的精神遠方，不斷探索小學特殊教育新樣態(tài)。
學校依據(jù)隨班就讀兒童認知特點，研發(fā)“生活教育、生存教育、生命教育”三生課程，將課程游戲化，真正做到寓教于樂，使孩子們在游戲中體驗生命的意義，學習生存的技能，感受生活的美好。隨班就讀學生在廣視角、多維度、深關(guān)聯(lián)的學程體驗中沉浸式成長。
孩子們將自己的心愿寫到關(guān)愛卡上，無論哪位老師收到卡片，都要幫助Ta實現(xiàn)，這張小小的卡片拉近了師生間的距離，傳遞了感情。同時，各班成立“助愛小組”，組內(nèi)同學開展課間游戲、學習輔導等，讓隨班就讀學生更加緊密地融入到班級活動中。
據(jù)悉，為保障隨班就讀學生享受公平而有質(zhì)量的教育，正常融入學校、社會生活，學校以構(gòu)建可持續(xù)教育體系為契機，依托街道社區(qū)提供的“活動菜單”，打造15分鐘學習圈，即學生只要步行15分鐘就能參加到社區(qū)各類學習活動中，創(chuàng)新隨班就讀學生可持續(xù)教育發(fā)展路徑。
學校將“做最好的自己”作為育人目標，構(gòu)建“五育并舉”綜合評價體系，并建立適切可行的基礎(chǔ)性和發(fā)展性目標，將學校卡通吉祥物“敦敦”五色勇士幣作為獎勵手段。每學期，孩子們都可以憑借勇士幣存單兌換各種獎品，去贏得“啟航少年”、“揚帆少年”、“海之勇士”榮譽稱號。新穎的評價激勵著孩子們綻放自我，和諧成長進階。（青島日報/觀海新聞記者 韓星）
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