青島日報/觀海新聞 評論員 王學(xué)義
近日，湖南省長沙市天心區(qū)人民法院審理了一起撫養(yǎng)權(quán)變更糾紛案，原告是被告的前夫。因為孩子長時間單獨與保姆居住，作為監(jiān)護人的母親收到了《家庭教育令》。這也是《家庭教育促進法》正式施行后的全國第一份《家庭教育令》。
《家庭教育令》是由人民法院發(fā)出的帶有強制力的司法令狀，是一種命令，對于未履責(zé)的父母來說，可以起到巨大警示作用。就此次報道的新聞事件來說，孩子的母親顯然沒有履行職責(zé)，而孩子的父親也不是一名合格的父親。對此，應(yīng)分兩個層面來看待：
第一個層面是撫養(yǎng)權(quán)變更糾紛，這是事件的緣起。此前雙方協(xié)議離婚，約定女兒胡某茜由母親陳某撫養(yǎng)。然而，陳某離婚后再婚，帶著胡某茜搬到新的出租屋內(nèi)，致使其兩個星期未能上學(xué)。父親胡某知曉后，通過找全托、請保姆的方式來履行其對女兒胡某茜的撫養(yǎng)與照顧義務(wù)。陳某作為監(jiān)護人，卻讓胡某茜一直與保姆居住，只是周末過去接送孩子，沒有履行撫養(yǎng)義務(wù)和積極承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任。而胡某雖然住得離女兒很近，但也只是一兩個星期才去看一次，同樣并未履行教育、保護的義務(wù)。考慮到雙方均存在失責(zé)，而被告表達出了給胡某茜轉(zhuǎn)學(xué)，以便照顧的主觀意愿，同時胡某茜希望和母親一起共同生活。于是，法院駁回了胡某要求把孩子撫養(yǎng)權(quán)變更為自己的訴訟請求。
第二個層面是發(fā)出家庭教育令，這是事件的延伸。法院對陳某發(fā)出《家庭教育令》，要求其切實履行監(jiān)護職責(zé)，承擔(dān)起家庭教育的主體責(zé)任，多關(guān)注胡某茜生理、心理狀況和情感需求，這是強制命令，也是公開警示。在審理過程中，法官也與孩子的學(xué)校老師、全托老師以及孩子本人進行了溝通，發(fā)現(xiàn)孩子雖不到9歲，叛逆性卻比青春期的少女還要強。可能是父母行為已經(jīng)對其造成了不利的影響。
應(yīng)該說，這起案件判決是審慎的，兼顧了法理和人情。而這里對這起案件的詳細分析，也是希望可以起到很好的以案釋法作用。從這一案件中，可以看到家庭教育因素對于撫養(yǎng)權(quán)判決的重要作用。而發(fā)出《家庭教育令》的依據(jù)正是《家庭教育促進法》中的相關(guān)法律規(guī)定。 《家庭教育令》是法院發(fā)揮審判職能作用，與政府部門一同建立家庭教育工作聯(lián)動機制的司法創(chuàng)新。
從2022年1月1日起，《家庭教育促進法》正式開始實施。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，從此家庭教育從 “家事”上升為“國事”，中國父母進入“依法帶娃”時代。 “依法帶娃”是當(dāng)前的客觀要求，在家庭教育領(lǐng)域有很多地方亟待糾偏。比如，人們常說的“喪偶式”育兒現(xiàn)象，家庭教育中一方（多指父親）的顯著缺失。而《家庭教育促進法》在家庭責(zé)任方面，對父母責(zé)任作出了詳細規(guī)定。這雖然是一部相對溫和的法律，但也絕非沒有“牙齒”。比如，其中規(guī)定了可以對家長批評教育、勸誡制止、予以訓(xùn)誡等。而長沙發(fā)出的全國首份《家庭教育令》正是法律展露“牙齒”、動真格的表現(xiàn)，希望能“聽者有心，聞?wù)咦憬洹薄?/p>
其實，對于家庭教育怎樣重視都不為過。這是人生教育的起點，也是終身教育的重要組成部分。父母是孩子的第一任老師，也是“終身教師”。所以，我們必須盡職盡責(zé)。 《家庭教育促進法》的實施，將有助于進一步形成立體、全方位的教育格局，打造家庭教育、學(xué)校教育、社會教育相得益彰、攜手并進的良好局面。
責(zé)任編輯/王學(xué)義
