教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用在9月22日舉行的教育部新聞發布會上指出，將要出臺《研究生導師指導行為準則》，依法依規建立師德失范責任認定和追究機制。
中青報記者 孫慶玲 攝
有記者提問：“近年來，導師與學生的‘導學矛盾’時有發生，包括有導師讓學生干些私活等。請問教育部對加強導師隊伍建設有什么考慮？”
洪大用介紹，目前我國共有研究生導師46萬人。長期以來，廣大研究生導師立德修身、嚴謹治學、潛心育人，為國家發展做出重大貢獻，但也確有部分導師指導精力投入不足、指導方式方法不科學、質量把關不嚴，甚至有個別導師出現師德失范問題。
下一步，洪大用表示，擬將從五個方面入手，確保導師隊伍質量，不斷提升導師隊伍水平。包括加強導師培訓，建立國家典型示范、省級重點保障，培養單位全覆蓋的三級導師培訓體系；強化導師崗位管理，明確指導教師的崗位職責和崗位素質，健全崗位選聘制度，完善評價考核辦法，將政治表現、師德師風、學術水平、指導精力投入、育人時效等納入導師考核評價體系；同時，要規范導師指導行為，“導師既是學生的學術導師，也是人生導師。研究生不簡單是學生的身份，也是導師的合作伙伴。我們要出臺《研究生導師指導行為準則》，依法依規建立師德失范責任認定和追究機制”。
此外，洪大用指出，要建立健全激勵示范機制，鼓勵各地各培養單位評選優秀導師和優秀團隊，加大宣傳力度，推廣導師成功的指導經驗；支持導師嚴格學業管理，引導全社會弘揚尊師重教的優良傳統，充分尊重導師在研究生招生培養指導方面的權利。
關于導師與學生關系
教育部1個月前這樣明確
今年8月20日，教育部在《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第2311號（教育類212號）提案答復的函》中表示，教育部歷來重視研究生導師隊伍建設，先后出臺多個管理文件，規范導師指導行為，全面落實研究生導師立德樹人職責。
下一步，教育部將開展以下工作：
一是要求培養單位嚴格導師選聘標準，加強導師團隊建設，明確導師權責，規范導師指導行為，支持導師嚴格學業管理。
二是針對研究生教育特點，聚焦導師指導環節，要求導師正確履行指導職責，遵循研究生教育規律和人才成長規律，合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動，不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得違規隨意拖延研究生畢業時間。
三是明確博士生導師是因博士生培養需要而設立的崗位，不是職稱體系中的一個固定層次或榮譽稱號。切實加強博士生導師崗位管理。（來源：中國青年報）
責任編輯：楊海濤
