我的老師
青島大學附屬中學 七年級10班 宋弘軼 指導老師 李娟

一張掛滿微笑的臉，透出她內心的和藹柔軟；深褐色卷發遮不住真誠智慧的眼神；一雙巧手在黑板上留下瀟灑大氣的好字……她，就是我的班主任李娟老師。

李老師是一位嚴厲的老師。第一次月考，我考得不理想。課間，老師把我叫過去，溫柔不失嚴肅地問：“你平日成績不錯，這次怎么……”說著便皺起眉頭，一聲不響地看著我。我頓時覺得臉頰像熱炭，不好意思地說：“老師，我還沒調整好。”“那你需要盡快調整，我們現在來分析一下試卷。”我的臉更紅了，手心也滲出了細密的汗珠，心中既慚愧又感動。老師詳實深刻的分析，如涓涓細流注入我干涸的心田。她講得認真專注，我也完全沉浸其中。突然，她看向我，銳利的眼睛仿佛能看穿我似的，她開口道：“試卷分析完了，你還有很大的上升空間，下次語文考試你一定要拿下！”她的聲音鏗鏘有力，目光充滿鼓舞，“拿下”就像沖鋒號角激勵著我向前沖。接下來的日子，我緊跟老師的步伐，語文成績有了大幅提升。

李老師講課有著迷人的魔力。她的課很有激情，氣氛活躍。看似枯燥的文章，經過她的講授，我似乎感受到文章的每個字都是鮮活的。李老師聲音清亮，有穿透力，直擊我們的心靈。她總能把我們帶到課堂之外的一個充滿活力的世界，讓我們浸潤其中，體味文學的美妙。

李老師還是一位和藹可親、體貼細致的老師。學農期間，我把生活用品借給了上鋪的朋友，自己的不夠用了，沒有手機，無法聯系家長，左右為難。在我最心急的時候，我想到了李老師。李老師知道后，二話不說從學農基地的小賣部買回了生活用品，還用黑色塑料袋包起來。我和她對視時，她的笑容好溫暖，令我在學農期間心里非常踏實。降溫時，老師會叮囑家長給我們加衣服；課間，她會用手挨個試我們的手，看看我們冷不冷；放學時，老師會叮囑我們注意安全，早回家……老師對我們的愛潤物無聲、無限美好，我又如何能列舉完呢？

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李老師，您辛苦了，祝您桃李滿天下！

給外公的一封信
青島海逸學校 四年級2班 遲靜瑤

敬愛的外公：

您好！您最近身體還好嗎？每天還出門鍛煉嗎？您是不是很想我呀？要不您也不會常常給我打電話了。外公，我也想您和外婆。

這次寫信是有一件很開心的事想和您分享，我獲得了青島晚報“優秀小記者”稱號。看到這里，您是不是為我感到十分自豪呢？雖然我現在沒有看到您，但是我也能想象到，您現在肯定是和藹可親的面容上兩只眼睛笑得彎彎的，并且為我豎起了大拇指，還會對我說：“我的乖寶貝太厲害了！努力會有收獲！”

我想，之所以能夠當選“優秀小記者”，是因為一年級時，我在您身旁看了一份當天的青島晚報。一張張富有沖擊力的照片、一個個感人至深的人物故事，深深地吸引了我。去年我加入了青島晚報小記者團，成了晚報的小鐵粉兒，我的童年生活也變得豐富多彩。跟隨晚報小記者團參加研學活動，開闊了視野，增長了見識。不知不覺中，我的寫作水平也提高了。

外公，感謝您，我會繼續努力。您和外婆要保重身體，我和爸爸媽媽會經常回家看你們的！祝你們身體健康，笑口常開！

外孫女 遲靜瑤
2022年1月17日

《青銅葵花》續寫
青島大學第二附屬小學 五年級1班 張子涵 指導老師 雪梨

放假了。青銅不在草垛上坐著了，家里正忙，他回家幫忙去了。大麥地的人也不再叫青銅“啞巴”了，他現在已能流利地說話了。

“嘎魚，這有掉隊的鴨！”時不時他出現在河邊，還是老地方，一邊幫嘎魚放鴨，一邊眺望著河的盡頭。當時，葵花就是坐著船在那個地方消失的。

嘎魚的鴨群在河里游來游去，有些把頭扎進水里覓食，有些三三兩兩漂浮在水面休息；還有些互相追逐嬉戲，一振翅膀幾乎要飛起來，水面蕩起了細細的波紋。

葵花怎么還不回來？

又過了一會兒，空中飄起了薄霧，什么都變朦朧了，像仙境一般。
遠處出現一個白點，白點由小慢慢變大，由模糊慢慢變清晰。很明顯，這是城里的船。青銅的心怦怦跳，他敢肯定，是葵花，是自己的妹妹——葵花！船更近了，停靠在青銅的家那邊。青銅狂奔過去。

從船上走下來一個阿姨，青銅認出來了，她正是接走葵花的何阿姨。

緊接著，一個女孩沖了出來，她兩眼淚汪汪地飛奔過來，大喊：“哥，我想你！”“葵花！”青銅也很興奮。葵花滿臉疑惑，仿佛認錯人了一般，“你，是嘎魚吧？”“哥哥怎么會騙你！”“哥，你會說話了呀！”葵花拉著哥哥的手，一口氣沖回家。“媽媽，爸爸，是我，葵花！”

燦爛的笑容立刻爬上了父母那滄桑的臉上，他們激動地拉著葵花說：“俺葵花回來了，俺葵花回來了……”

那一天，全村人都看見了，這一家人坐在屋頂上，回想著曾經，細細地說著話。

二十年后的家鄉
青島臺東六路小學 五年級2班 劉芳菲 指導老師 牛曉孌

一個冬日的下午，我在家里發現了一本書，拿起來細細翻閱，正看到入神，忽然發現自己穿越到二十年后的家鄉。

我走出家門，只見所有的房子變得不一樣了。有的是粉色的，有的是黃色的，有的是藍色的……五彩繽紛。我走進一座綠色的房子，這是學校。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節是科學課。我帶領同學們來到海底實驗室，通過透明的墻壁，觀察海底生物。兇猛的鯊魚在海中巡視，成群結隊的小魚游來游去。我指著一條氣球似的魚說：“這條魚叫刺豚，遇到危險時，就會變成這樣。”

下班后，我回到家中，白發蒼蒼的媽媽問我：“這次放假可以在家陪我和你爸了吧？”我答道：“嗯，這次放寒假就可以和你們一起過年了。”進了院子，我看到院子里依次排著三棵樹，媽媽告訴我：“葉子寬扁的樹是餃子樹。在春節與冬至，這棵樹就會結出餃子。葉子細長的樹是粽子樹。在端午節，這棵樹會結出粽子。葉子圓圓的樹是月餅樹。在中秋節，這棵樹會結出月餅。”這時，爸爸說道：“這三棵樹結的食物都十分美味，方便極了。”

隨后，我來到商業步行街，遇到了以前的語文老師。老師竟然叫出了我的名字，對我說：“現在的小學與以前比大不相同，更為智能化，但那棵銀杏樹還在……”  

我坐在書桌前，一本書從書架上掉下來，砸到了我的腦袋。我一睜眼，回到了現實世界。二十年后的家鄉，變化真大呀。

和“蝸牛”一起“奔跑”
青島銀海學校 八年級6班 戴天彤

因為一部公益電影《蝸牛》，患有孤獨癥的人被親切地稱為“蝸牛”。有三十多只“蝸牛”跟著輪椅上的楊萍媽媽向前“奔跑”，是楊萍媽媽給了他們一個家。

1月16日早上，我和同學們來到市北區同沐陽光殘疾人輔助性就業中心，開展班級社會實踐活動。穿過中心大門，進入一個別樣的世界。“蝸牛”們一張張成人的臉龐上有一絲膽怯，更多的是孩童一樣天真爛漫的微笑。同學們通過一個個節目和他們互相搭建心橋。“蝸牛”們表演了非洲手鼓、鋼琴獨奏、獨唱、手語舞等節目，他們用激情與認真演繹愛與感恩，純潔的感情無需修飾。同學們跟著輕輕哼唱，為真摯的表演鼓掌。輪到我們上臺演唱《稻香》了，同學們唱得比合唱比賽還認真，臺下三十多雙眼睛望著我們，露出喜愛與敬佩。

楊媽媽患有小兒麻痹癥，她深深懂得“蝸牛”生活的艱辛與痛苦。她靠常人難以想象的耐心與毅力，一遍遍地手把手教“蝸牛”縫紉、切菜做飯等生活技能。在她的幫助下，“蝸牛”最終能夠比較自然地與人交流。

看著“蝸牛”們如此堅強、快樂，我沒有資格去可憐他們，因為他們與我們是平等的。

親愛的“蝸牛”，我想說，我們都是一樣的人，一樣為心中的夢想努力向前奔跑的人。一起加油！

探秘氣象臺
青島大學第二附屬小學 五年級2班 李云喬 指導老師 崔光萍

每當我看天氣預報時，都會有一個疑問：氣象播報員們到底是怎么知道未來天氣的？一次青島氣象臺之旅為我揭開了心中的疑惑。

進入氣象臺后，老師先帶我們走進了一個明亮的房間。一進門，一塊藍色的幕布映入我們的眼簾。老師告訴我們，天氣預報就是在這里錄制的。我暗暗驚訝，心想：怎么會呢？電視上的氣象播報員明明是在一個又大又寬敞的大廳里向人們播報天氣，這個房間的大小感覺與演播廳嚴重不符，不可能吧。這時，講解員老師似乎看出了我的疑惑，還沒等我發問，就開始講解起來。原來，我們通常在電視上看見的天氣預報是運用摳像技術合成的，電視上的背景是用電腦制作出來的。

接著，老師又帶我們來到了另一個房間，在那里，臺長給我們講解了氣象知識，我終于明白了未來天氣是如何預報的了。原來氣象臺的叔叔阿姨利用高科技產品來進行氣壓、溫度、濕度等數據的測量，再根據相關經驗及大氣層的變化規律來推斷。

雖然這次活動時間不長，但我受益匪淺，了解了很多在學校課本上了解不到的氣象知識。