日前，山東省教育廳發(fā)布《全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育若干措施》(征求意見(jiàn)稿),文件進(jìn)一步明確了中小學(xué)生每周課外勞動(dòng)時(shí)間,突出勞動(dòng)價(jià)值觀念的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng),崇尚奮斗。
近兩年，各地關(guān)于勞動(dòng)教育的相關(guān)措施、指導(dǎo)綱要層出不窮，勞動(dòng)教育的地位也被提升至前所有的新高度。如何高質(zhì)推進(jìn)勞動(dòng)教育，回應(yīng)時(shí)代育人新要求、直面育人新挑戰(zhàn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上明確定位、發(fā)展特色，激活教育新動(dòng)能，是擺在教育工作者面前的新課題。平度市教育工作者們?cè)谝虻刂埔恕⒁蛐尉蛣?shì)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，打造出勞動(dòng)教育的新范本。
鏡頭1.剪葡萄釀美酒體味豐收
大澤山的葡萄熟了，平度大澤山鎮(zhèn)大澤山小學(xué)的孩子們樂(lè)了。
又是一年寒耕暑耘，9月22日下午，四年級(jí)三班的孩子們迎來(lái)了期盼已久的勞動(dòng)教育系列課程中的釀酒課。在校園的葡萄長(zhǎng)廊里，蔣博宇同學(xué)身手矯健地爬上學(xué)校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生打造的葡萄梯，其余小伙伴默契聚攏，牢牢扶好梯子。蔣博宇先小心撐開(kāi)套袋底部小口觀察葡萄長(zhǎng)勢(shì)，確定成熟后，再小心摘除套袋剪下葡萄，雖是小男生，動(dòng)作卻輕柔，生怕碰掉一粒葡萄。
沒(méi)一會(huì)，孩子們便收獲了一盆盆綠如翠玉、紅似瑪瑙的葡萄。“大家把葡萄摘下來(lái)后，放到盆里，輕輕捏碎，注意不要濺出葡萄汁弄臟衣服。”回到勞技教室，課程指導(dǎo)老師尹華衛(wèi)詳細(xì)叮囑了釀制葡萄酒的注意事項(xiàng)，孩子們熱火朝天地捏抓起葡萄來(lái)。在教室后方的作品展示柜中，整齊排列著一瓶瓶絳紅的葡萄酒，這是往屆學(xué)生的勞動(dòng)成果，打開(kāi)瓶蓋，時(shí)光積淀下的酒香撲鼻而來(lái)。
“今天真是太開(kāi)心了。”學(xué)生王怡丹家里也有葡萄園，但她在參加學(xué)校勞動(dòng)課前只幫家里干過(guò)疊葡萄箱的簡(jiǎn)單工作，葡萄的扦插、培植、釀造等工作，卻鮮少有機(jī)會(huì)嘗試，而學(xué)校卻提供了這樣的平臺(tái)。她回家操練起在學(xué)校學(xué)會(huì)的技能，帶給父母極大的驚喜。
鏡頭2.摘海棠熬蜜汁分享甜蜜
當(dāng)天下午，在大澤山小學(xué)的海棠種植實(shí)踐區(qū)，紅彤彤的果子綴彎枝頭，六年級(jí)一班的孩子們仔細(xì)挑選個(gè)大飽滿(mǎn)的海棠果收入盆中。“挺甜的。”“好吃，就是有一點(diǎn)點(diǎn)澀，但是煮熟就不澀啦”……孩子們一邊摘果子，一邊品嘗著秋天的專(zhuān)屬美味。
捧著沉甸甸的果實(shí)，孩子們?nèi)杠S有序地奔向勞技教室，在指導(dǎo)老師高照學(xué)的引導(dǎo)下，孩子們將海棠果沖洗干凈，小心翼翼地用筷勺摳去果核。教室一端，幾口大電鍋里已倒好了大桶水。海棠果全部處理干凈后，孩子們端起果子倒入鍋中，摁下按鈕，便開(kāi)始眼巴巴地瞅著鍋，有的孩子還不時(shí)咽一下口水。
10多分鐘后，整個(gè)走廊彌漫起香甜的氣息。學(xué)校的學(xué)生和老師們知道，一年一度品嘗海棠蜜汁的日子又到了。一鍋鍋紅艷艷的海棠蜜汁咕嘟咕嘟翻滾起泡泡，氤氳水汽擋不住孩子們興奮的笑臉，他們迫不及待地盛好蜜汁，給各班小伙伴送去自己的勞動(dòng)作品，與各科老師分享勝利的果實(shí)。
“孩子們愛(ài)琢磨，以前看到海棠熟了就經(jīng)常問(wèn)能不能吃。”高照學(xué)說(shuō)，這一勞動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)是受到學(xué)生的啟發(fā)，為了保護(hù)學(xué)生的好奇心、探索欲，他決定帶領(lǐng)孩子們一起熬制海棠蜜汁，為一批批學(xué)生留下了甜蜜記憶。
螺絲殼里做道場(chǎng)拿下特等獎(jiǎng)
大澤山小學(xué)深入大澤山鎮(zhèn)腹地，是一所典型農(nóng)村山區(qū)小學(xué)，生源90%以上來(lái)自農(nóng)民家庭，還有5%是石材廠外來(lái)務(wù)工人員子女。學(xué)校依山而建，面積有限，如何在現(xiàn)有條件下更好地開(kāi)展勞動(dòng)教育？學(xué)校下功夫，開(kāi)發(fā)出《走進(jìn)大澤山》等勞動(dòng)教育校本課程。
在2019年7月舉行的青島市首屆中小學(xué)勞動(dòng)教育成果展上，學(xué)校黨支部副書(shū)記陳志英帶著孩子們釀造的果酒參展，參觀者紛紛駐足，品嘗連聲稱(chēng)贊，孩子們的勞動(dòng)成果大放異彩。而校本教材《走進(jìn)大澤山》在青島市首屆中小學(xué)精品課程評(píng)選中也斬獲一等獎(jiǎng)，《走進(jìn)大澤山—綠色種植》則拿下平度市首屆勞動(dòng)課程評(píng)選唯一特等獎(jiǎng)。
“勞動(dòng)教育要為孩子的幸福人生奠基。作為一所農(nóng)村山區(qū)小學(xué)，大澤山小學(xué)因地制宜地開(kāi)展勞動(dòng)教育，取得了一定成效。”據(jù)校長(zhǎng)王俊壽介紹，一方面學(xué)校針對(duì)校園地形特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)建成“一帶、一林、兩區(qū)、兩園”的綠色種植園作為實(shí)踐區(qū)，落地勞動(dòng)教育校本課程；另一方面，學(xué)校凝聚家校合力，組織“雙向陪伴”家庭勞動(dòng)教育活動(dòng)。不僅要求家長(zhǎng)陪伴孩子，還要求孩子周末陪伴家長(zhǎng)到田間地頭、廠礦企業(yè)勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)父母的理解，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
學(xué)校還成立了“勞動(dòng)銀行”，給學(xué)生發(fā)放“勞動(dòng)存折”，每次勞動(dòng)記錄相應(yīng)“財(cái)富值”，作為“陽(yáng)光少年”等稱(chēng)號(hào)評(píng)選的重要指標(biāo)。多措并舉，實(shí)現(xiàn)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞美育的目的。
穩(wěn)步邁入勞動(dòng)教育3.0時(shí)代
大澤山小學(xué)釀造葡萄酒、熬制海棠蜜汁的勞動(dòng)教育課程，是平度市教育和體育局因地制宜推進(jìn)勞動(dòng)教育縱深發(fā)展的一個(gè)縮影。
在平度市云山鎮(zhèn)云山小學(xué)，依托當(dāng)?shù)卮髾烟曳N植特色，學(xué)生們體驗(yàn)櫻桃采摘，將“春華秋實(shí)”的校園核心文化外化于形，內(nèi)化于心；平度明村的西瓜遠(yuǎn)近馳名，明村小學(xué)把西瓜培植作為勞動(dòng)教育重要內(nèi)容，帶學(xué)生們同圓鄉(xiāng)村振興夢(mèng)；在平度古峴中學(xué)，大蒜、蒜薹種植高手進(jìn)校園手把手指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，為知識(shí)變成力量助力；平度一中的校園里有專(zhuān)門(mén)的蔬菜種植區(qū)，從播種到收獲，學(xué)生親力親為，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀和勞動(dòng)態(tài)度，促進(jìn)全面發(fā)展……勞動(dòng)教育扎實(shí)落實(shí)到每一項(xiàng)工作中。
“教育必須回歸到學(xué)生的生活世界，才能真正促進(jìn)他們的全面發(fā)展，才能彰顯教育的本真魅力，才能把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。”在平度市教育和體育局基教中心主任劉永杰看來(lái)，這就需要進(jìn)一步發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育，而學(xué)生的生活不是空洞無(wú)物的，也不是束縛手腳的，應(yīng)當(dāng)在具體的勞動(dòng)實(shí)踐中展開(kāi)。
平度市結(jié)合實(shí)際，依托現(xiàn)有資源，創(chuàng)建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，自主研發(fā)勞動(dòng)教育課程，組織集體勞動(dòng)周，舉辦勞動(dòng)成果展，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的日常化、多樣化、實(shí)效化，在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)勞動(dòng)精神，補(bǔ)齊勞動(dòng)教育的短板過(guò)程中，打造出因地制宜開(kāi)展勞動(dòng)教育的新范本，更加步履穩(wěn)健地邁入勞動(dòng)教育的3.0時(shí)代。（觀海新聞/青島晚報(bào) 記者 張琰）
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