為進(jìn)一步推進(jìn)家校攜手育人，給家長們提供更多科學(xué)實(shí)用的家庭教育知識(shí)，青島棗山小學(xué)《家校共育》欄目“智慧家長”講家教故事開講了！本欄目將陸續(xù)請來自棗山小學(xué)不同年級(jí)的的智慧家長們分享他們的家風(fēng)家教小故事。希望家長們能從中獲得啟迪，找到更多、更好的的家庭教育妙招，助力孩子們的幸福成長！
少年陪跑團(tuán)式家庭教育初探
講述人：薛屹辰家長、劉昱辰家長
《少年陪跑團(tuán)》成立啦
今年國慶節(jié)期間，由于孩子的緣故，我們幾個(gè)家庭在一起聚會(huì)，吃飯間隙受單位同事的啟發(fā)，我提出了陪孩子們一起成長，組織家長課外小沙龍活動(dòng)，目的為了真正和孩子們一起成長，而不是僅僅局限于家庭間的聚餐，同時(shí)利用這樣的活動(dòng)形式，一方面可以促進(jìn)家長們以更豐富的形式經(jīng)常交流，另一方面也可以和孩子們一起更好的溝通成長。倡議發(fā)起后，當(dāng)場就得到在座幾位家長的一致認(rèn)同，很快建立了一個(gè)分享交流群。并趁熱打鐵將第一棒的分享課交到了我的手上。回去后，我就在思考如何把活動(dòng)搞起來，好久沒睡著，群里面大家也都很興奮，你一言我一語的討論著如何選題才能與孩子們一起交流，共同進(jìn)步？如何策劃實(shí)施？如何形成長久機(jī)制？最后逐漸形成了思路《少年陪跑團(tuán)》就此成立。
三大主題 與孩子共同成長
下面就以少年陪跑團(tuán)成立及主題活動(dòng)思路為主簡單介紹一下我們陪跑式家庭教育的初衷及初步探索。
少年陪跑團(tuán)是由幾位孩子年齡相仿、理念一致、愿意與孩子共同成長的爸爸媽媽們和孩子們共同組成。充分利用家長們在不同專業(yè)領(lǐng)域的各自優(yōu)勢，通過爸爸媽媽們的主題分享、孩子們的主題分享及主題討論的形式，共同陪伴孩子們身心健康成長及優(yōu)秀的品質(zhì)養(yǎng)成。同時(shí)，我們相信孩子就是父母的一面鏡子，身教大于言傳，做成長型父母，做孩子的伙伴，父母好好陪跑，孩子才能天天向上！
目前分享的主題主要包括三大類，一類是家長主題分享，主要聚焦家長各自擅長的專業(yè)領(lǐng)域，從中提煉出孩子們感興趣并且能接受的主題。分享的主題包括《無處不在的電磁波》、《神奇的人體結(jié)構(gòu)》、《電子游戲的秘密》、《被數(shù)學(xué)選中的人》、《神奇的大氣壓強(qiáng)》、《學(xué)會(huì)如何正確有效的使用網(wǎng)絡(luò)信息資源》等。第二類是以成長為主題分享，主要聚焦于孩子們在成長路上的小困惑，與孩子們一起討論，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心。分享的主題擬包括《學(xué)習(xí)的意義之我見》、《我的理想》、《幸福是什么》、《少年說-我的爸爸媽媽》等。第三類是孩子們的主題分享，主要以每個(gè)孩子自身特長與愛好與小伙伴們一同進(jìn)行分享，讓孩子們在學(xué)習(xí)同齡人長處的同時(shí)收獲最美好的友誼，也借機(jī)提升孩子們樂于分享，敢于表達(dá)的能力。例如《足球使我快樂》、《Mbot機(jī)器人學(xué)習(xí)之我見》、《課文朗讀小視頻制作技巧》……
少年陪跑團(tuán)主題分享活動(dòng)形式
流動(dòng)執(zhí)行卡及交接儀式
當(dāng)然，為了確保活動(dòng)能夠持續(xù)不斷，運(yùn)行機(jī)制必不可少，一方面主題分享活動(dòng)采用由參與家庭接力組織的形式，另一方面，我們還特地制作了流動(dòng)執(zhí)行卡，在每次分享活動(dòng)結(jié)束后采用交接棒的形式傳遞給下個(gè)家庭。
除了主題分享之外，得益于我們陪跑團(tuán)成員中一名家長是足球教練。于是，利用周末早上的時(shí)間，又組織孩子進(jìn)行足球入門與提高訓(xùn)練。目前，每個(gè)周六、日早晨孩子們會(huì)定期參加足球活動(dòng)。此外，還鼓勵(lì)孩子們一起參與了由青島智行少年組織的少年成長營—戶外拓展類活動(dòng)，第一期探尋青島人文歷史之旅已經(jīng)結(jié)束，下一期的青島博物館解密之旅即將啟動(dòng)。通過足球和戶外拓展類等活動(dòng)，不僅讓孩子的身體得到鍛煉、身心得到放松，同時(shí)也鍛煉了孩子們的意志品質(zhì)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
孩子們的足球活動(dòng)
孩子們的拓展活動(dòng)
主題分享 學(xué)知識(shí)更煉品質(zhì)
接下來以我們已經(jīng)開展的兩次主題分享活動(dòng)為例，簡單對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
少年陪跑團(tuán)啟動(dòng)及第一次主題分享活動(dòng)是由我執(zhí)行的，記得當(dāng)時(shí)也是思考了許久，畢竟面對(duì)的對(duì)象只是五年級(jí)的孩子，參考了同事們主題分享活動(dòng)的內(nèi)容，采納了我們陪跑團(tuán)家長們的建議，慢慢的有了思路，能不能從我從事的專業(yè)出發(fā)，給孩子們帶來一堂生動(dòng)的電磁波科普分享呢？我先后參考了同事公益科普《信息社會(huì)的重要基礎(chǔ)技術(shù)—電磁波傳播》的資料、網(wǎng)上有關(guān)電磁波的科普以及人大附中李永樂老師分享的有關(guān)物理學(xué)卡通視頻，最終完成了主題分享活動(dòng)PPT的制作，為了增加趣味性，同時(shí)更形象的說明電與磁，還在網(wǎng)上購買了專門的實(shí)驗(yàn)小器材。
無處不在的電磁波主題分享
分享首先由日常生活中的水波概念出發(fā)，引出電磁波的概念。然后，由古代電與磁的發(fā)現(xiàn)和對(duì)人類的貢獻(xiàn)講起，再到摩擦生電、電荷的移動(dòng)性、電能生磁、磁能電，電和磁是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。偉大的物理學(xué)家麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過實(shí)證實(shí)了他的預(yù)言，馬可尼證實(shí)了電磁波可以無線傳輸。還特地提到了影響電磁波傳播的重要介質(zhì)電離層。最后，以身邊的電磁波為例，給孩子們分享了有關(guān)手機(jī)、電視、衛(wèi)星導(dǎo)航、衛(wèi)星通信、微波爐、安檢儀以及5G等與我們生活息息相關(guān)一些常見物品與電磁波的關(guān)系。結(jié)束后，又和孩子們一起實(shí)際操作了各種小實(shí)驗(yàn)，比如摩擦生電，電磁鐵，磁懸浮，人體可以導(dǎo)電等。
通過這次分享，不但讓孩子們了解了新的知識(shí)，更想要給孩子們傳遞的是科學(xué)是偉大的，也是奇妙的，科學(xué)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，也無孔不入的存在于我們的生活中，去學(xué)習(xí)，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去思考，就能探尋到更多的科學(xué)奧秘。
第二期分享來自一位從事醫(yī)學(xué)專業(yè)的爸爸，他給孩子們帶來的主題分享是《大自然進(jìn)化的BUG-人體的結(jié)構(gòu)》，分享課程是意料之內(nèi)的精彩，什么是人？人與動(dòng)物的區(qū)別是什么？為什么人不是最強(qiáng)壯的卻能夠站在食物鏈的頂端？你是否知道我們“習(xí)以為常”的走路、喝水、彎腿、下蹲……這些動(dòng)作卻是46億年才進(jìn)化來的結(jié)果？隨著一個(gè)接一個(gè)的問題的拋出，有趣又引發(fā)思考，不僅孩子們，家長們也聽的津津有味。隨后，通過 “萬丈高樓平地起—下肢的穩(wěn)定與有力是基礎(chǔ)”、“賣油翁的理論—靈巧的手推動(dòng)進(jìn)化的進(jìn)程”以及“進(jìn)化的突然加速—大腦的發(fā)育帶來了前所未有的非自然選擇進(jìn)化”，有視頻，有演示，有模型，生動(dòng)有趣的課堂完整的詮釋了為什么說人是進(jìn)化的外掛，人體結(jié)構(gòu)是多么的嚴(yán)謹(jǐn)和奇妙！
大自然進(jìn)化的BUG——人體的結(jié)構(gòu)主題分享
最后，也是本次分享的點(diǎn)睛之筆，這位爸爸由分享的課程本身引導(dǎo)孩子們試著透過現(xiàn)象看本質(zhì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些從古至今的中外科學(xué)家們，每一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)背后，都離不開努力和好奇，也希望孩子們遇到事情，能夠多問幾個(gè)為什么，多思考幾個(gè)為什么，多挖掘幾個(gè)為什么，而這也正是任何成功的秘訣所在！
做家長好好陪跑 伴孩子天天向上
在國家“雙減”政策以及常態(tài)化疫情的背景下，為了孩子們能夠健康成長，同時(shí)促使家長們放下“手機(jī)”陪伴孩子，我們幾個(gè)志同道合的家庭一起嘗試陪跑式的家庭教育，我覺得是非常有意義的活動(dòng)。通過結(jié)束的兩期主題分享活動(dòng)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)分享交流活動(dòng)竟然非常的期待，也驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們懂的、思考的可能比我們預(yù)想的還要多還要深刻，并且都能夠很好的表達(dá)。這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。不知不覺中，孩子們就悄悄的長大了，隨著孩子們年齡和知識(shí)的增長，總有一天我們要目送孩子們遠(yuǎn)離的背影，那我們希望那會(huì)是一個(gè)健康的、樂觀的、向上的、堅(jiān)實(shí)的陽光青年的背影，而我們此刻高質(zhì)量的陪伴，就將是那一刻微笑揮別的鋪墊。
這陪跑式的家庭教育，又何嘗不是家長和孩子們一起學(xué)習(xí)和成長的過程呢？讓我們珍惜這美好而短暫的時(shí)光吧，陪伴孩子們一起奔跑共同成長，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！（來源：青報(bào)教育在線）
責(zé)任編輯：單蓓蓓
