近日，國務院學位委員會、教育部下發(fā)《關于進一步嚴格規(guī)范學位與研究生教育質量管理的若干意見》，一共29條的意見中，“嚴”字是最突出的特征。

堅決給學位“擠水”，學位論文作假納入全國信用平臺，導師不得安排研究生從事與學業(yè)無關的事務，研究生招生不得設置歧視性條件……

招錄

——堅持擇優(yōu)錄取，不得設置歧視性條件

招生單位要切實規(guī)范研究生招生工作，加強招生工作的統(tǒng)一領導和監(jiān)督，層層壓實責任，將招生紀律約束貫穿于命題、初試、評卷、復試、調劑、錄取全過程，牢牢守住研究生招生工作的紀律紅線。

復試全程要錄音錄像，要規(guī)范調劑工作程序，提升服務質量。要嚴格執(zhí)行國家政策規(guī)定，堅持擇優(yōu)錄取，不得設置歧視性條件，除國家有特別規(guī)定的專項計劃外，不得按單位、行業(yè)、地域、學校層次類別等限定生源范圍。

——未經招生單位公示的考生，一律不得錄取

各級教育行政部門、教育招生考試機構和招生單位應按照教育部有關政策要求，積極推進本地區(qū)、本單位研究生招生信息公開，確保招生工作規(guī)范透明。

所有擬錄取名單由招生單位研究生招生管理部門統(tǒng)一公示，未經招生單位公示的考生，一律不得錄取，不予學籍注冊。

培養(yǎng)

——開論文寫作必修課 簽學術誠信承諾書

把學術道德、學術倫理和學術規(guī)范作為必修內容納入研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)計劃，開設論文寫作必修課，持續(xù)加強學術誠信教育、學術倫理要求和學術規(guī)范指導。

研究生應簽署學術誠信承諾書，導師要主動講授學術規(guī)范，引導學生將堅守學術誠信作為自覺行為。

——對不適合繼續(xù)攻讀的研究生及早分流退出

完善和落實研究生分流退出機制，對不適合繼續(xù)攻讀學位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進行分流退出，做好學生分流退出服務工作，嚴格規(guī)范各類研究生學籍年限管理。

論文

——堅決給學位“擠水”，防止“走過場”！

導師是研究生培養(yǎng)第一責任人，要嚴格把關學位論文研究工作、寫作發(fā)表、學術水平和學術規(guī)范性。

針對文件，教育部學位管理與研究生教育司負責人表示，廣大導師要切實履行立德樹人職責，管理部門要把抓督查、抓執(zhí)行貫穿管理全過程，堅決給學位“擠水”，防止“走過場”“做虛功”。

——學位論文作假納入全國信用平臺

對學術不端行為，堅持“零容忍”，一經發(fā)現(xiàn)堅決依法依規(guī)、從快從嚴進行徹查。對有學術不端行為的當事人以及相關責任人，根據(jù)情節(jié)輕重，依法依規(guī)給予黨紀政紀校紀處分和學術懲戒；違反法律法規(guī)的，應及時移送有關部門查處。

對學術不端查處不力的單位予以問責。將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。

對連續(xù)或多次出現(xiàn)“存在問題學位論文”的學位授予單位，加大約談力度，嚴控招生規(guī)模。

導師

——不安排研究生從事與學業(yè)無關的事務

導師指導研究生潛心讀書學習、了解學術前沿、掌握科研方法、強化實踐訓練，加強科研誠信引導和學術規(guī)范訓練，掌握學生參與學術活動和撰寫學位論文情況，增強研究生知識產權意識和原始創(chuàng)新意識，杜絕學術不端行為。

不安排研究生從事與學業(yè)、科研、社會服務無關的事務。關注研究生個體成長和思想狀況，與研究生思政工作和管理人員密切協(xié)作，共同促進研究生身心健康。

——師德失范或取消導師資格

健全導師分類評價考核和激勵約束機制，將研究生在學期間及畢業(yè)后反饋評價、同行評價、管理人員評價、培養(yǎng)和學位授予環(huán)節(jié)職責考核情況科學合理地納入導師評價體系。

對師德失范、履行職責不力的導師，視情況給予約談、限招、停招、取消導師資格等處理，情節(jié)較重的，依法依規(guī)給予黨紀政紀處分。

責任編輯：程雪涵