近日，青島市教育局印發《青島市教育局關于加強義務教育階段學生作業統籌管理的實施方案》。青島將通過作業改革激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，提升學生的核心素養。讓學生過重的課業負擔1年內有效減輕，3年內成效顯著，群眾對教育滿意度明顯提升。
作業要實行年級總量控制，學科設計合理。年級主任應聯合各學科組組長根據課程方案和教學實際，統籌協調，合理確定一定時期內各學科作業總量和比例結構，并在每周學科作業計劃中落實到位。學科組長要會同教師結合學科特點、具體學情設置科學合理有效的作業；要根據作業難易、不同學生學習差異，通過集體研究，科學合理預估每項作業平均完成時間，明確一周學科作業總量，形成每周學科作業計劃。
作業要班級每日會商。學科教師按照工作要求按時提交學科每周作業清單，主要包括每天作業內容、作業預估時長、作業要求等。班主任對各科作業進行匯總統籌平衡，形成每日作業清單。對作業總時長超時的，協調相關學科教師減少作業量，壓縮時長，控制總量。班主任在協調每日作業總量控制中發生爭議的，由年級主任統籌協調安排。
學校要跟蹤反饋作業情況。教學副校長或教務處主任牽頭每月對各年級、各學科、各班級作業布置情況進行抽查檢查、調研分析，對作業設計不合理、總量過大、超時等情況及時調整糾正。推廣嶗山區依托信息技術優化作業管理的工作案例，鼓勵學校使用信息技術手段管理、監測、分析學生作業情況，提高作業管理信息化水平。
方案要求提高作業設計質量，創新作業類型，豐富作業內容。根據學習目標、學習內容和學生實際精心設計基礎性作業，推行“基礎作業+彈性作業”模式，增加探究性、實踐性作業，積極探索跨學科綜合性作業，實現作業形式的多樣化。語文、外語等學科布置以提升學習興趣和閱讀能力為主的作業，數學、物理、化學、生物等學科布置綜合性、探究性為主的作業，歷史、地理、政治等學科布置開放性、問題情境應對為主的作業，體育、音樂、美術等學科布置以學生參與體育鍛煉、進行藝術技能訓練、藝術作品欣賞和創作等為主的相關素質提升作業，豐富作業類型，壓縮作業時間。提倡學校建立“個性作業日”，鼓勵教師建立“作業超市”供學生自主選擇，鼓勵學生自主設計作業。
《方案》要求，作業要在課堂上當堂布置，嚴禁以布置作業為名變相引導學生購買教輔材料，做到“一科一輔”。堅決克服機械、無效作業，杜絕競技類、超課標、重復性、懲罰性作業。嚴禁給家長布置或變相布置作業，不得要求家長通過網絡下載并打印作業。布置作業不依賴電子產品，原則上采用紙質作業。
小學一、二年級不布置書面家庭作業，可布置適合兒童年齡特點的作業，如課外閱讀、口語交際、探究活動、手工制作等實踐體驗類作業。三至六年級書面家庭作業每天平均不超過60分鐘，初中書面家庭作業每天平均不超過90分鐘。指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。個別學生經努力仍不能完成作業影響睡眠的，可實行家長簽字免做作業制度，或向教師說明情況后緩交作業，以保證學生身心健康。
作業批改要科學規范，倡導多樣化的作業批改方式。根據學科作業特點，做到總批與眉批相結合，眉批要細致具體，做到逐題批改，防止漏批、錯批。要求學生書面作業書寫規范、步驟齊全、卷面整潔，在批改中要有所體現。根據不同的作業內容和不同學生的需求采用多樣化的批改方式，增強作業批改的針對性和實效性。原則上對學生作業要全批全改、及時批改，加強面批講解。不得要求學生自批自改作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎）
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