城陽區(qū)處于青島地理位置中心，擁有比較雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，是具有一定影響力的先進(jìn)制造業(yè)集聚區(qū)和應(yīng)用示范基地，產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍超過20萬人。城陽生產(chǎn)的高鐵和城軌地鐵分別占全國50%和22%市場份額。“四新”經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，擁有高企1231家，專精特新等高成長型企業(yè)1834家，上市過會公司16家。現(xiàn)有2所公辦中職學(xué)校（職教中心、職專）、1所民辦中職學(xué)校（民航）、1所高職附設(shè)中專部（求實(shí)），共有教職工705人、在校生5912人（含綜合高中553人）。
引言
近年來，城陽區(qū)按照政府推動(dòng)、市場引導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、社會參與的辦學(xué)模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)合作，健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，完善校企合作協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，推進(jìn)專業(yè)布局調(diào)整，實(shí)施校企協(xié)同育人，有效提高職業(yè)教育的針對性和實(shí)效性，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到不斷提升，為企業(yè)輸送大批高質(zhì)量技能人才，助推產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革走深走實(shí)。
重點(diǎn)舉措1優(yōu)化教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才提供保障
加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施全員培訓(xùn)和名師培養(yǎng)工程，落實(shí)專業(yè)教師赴企事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉制度。在全市率先實(shí)施特聘兼職技能教師引進(jìn)計(jì)劃，每年經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)設(shè)立崗位50余個(gè)，由學(xué)校自主面向社會聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)骨干、高級技術(shù)人員、技師等到學(xué)校任教。
2完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展
一是推動(dòng)中職與高職縱向貫通，不斷拓寬學(xué)業(yè)與技能上升渠道。在動(dòng)漫、財(cái)會、汽修、服裝、機(jī)電、學(xué)前教育、建筑等13個(gè)專業(yè)與山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)等院校實(shí)施“三二連讀”“五年貫通”和“3+4”中職與本科貫通培養(yǎng)計(jì)劃。二是推動(dòng)中職與普高橫向融通，實(shí)施普職融通、綜合高中試點(diǎn)，為不同知識水平、不同學(xué)歷學(xué)生搭建成長成才平臺。
3緊扣企業(yè)和社會需求，推進(jìn)專業(yè)布局調(diào)整
一是構(gòu)建起以先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)的專業(yè)體系。開設(shè)財(cái)經(jīng)商貿(mào)、加工制造、信息技術(shù)、文化藝術(shù)、教育、土木水利、交通運(yùn)輸、旅游服務(wù)8個(gè)專業(yè)類別，財(cái)會、機(jī)電、服裝、學(xué)前、汽修、航空服務(wù)等25個(gè)專業(yè)。二是建立專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，確定新能源、會展、3D打印專業(yè)培養(yǎng)方向，新增裝陳列與展示設(shè)計(jì)和人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。
4實(shí)施校企協(xié)同育人，構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)模式
一是積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，以企業(yè)冠名班、“訂單式”培養(yǎng)等方式，與企事業(yè)單位實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。二是積極探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”，培育青島市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目，建立校企合作補(bǔ)貼制度；三是與企業(yè)實(shí)施崗位定制，為企業(yè)定向培養(yǎng)亟需人才；四是聯(lián)合開展實(shí)訓(xùn)基地共建，在全區(qū)建立校外合作實(shí)訓(xùn)基地，區(qū)政府設(shè)立專項(xiàng)資金，評選表彰優(yōu)秀校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；五是培育“1+X”證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目；六是堅(jiān)持育人為本，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，通過職業(yè)技能“五級聯(lián)賽”，不斷提升學(xué)生的技能水平。
主要成效
“雙師型”教師隊(duì)伍不斷壯大。近年來，共設(shè)立專業(yè)課師資崗位547個(gè)，累計(jì)聘任808人，全區(qū)“雙師型”教師占專業(yè)教師的70%以上，1名教師被評為省特級教師，4名教師被評為齊魯名師，2名教師被評為省優(yōu)秀教師，1名教師獲“黃炎培職業(yè)教育杰出教師”獎(jiǎng)，1名教師被評為省職業(yè)教育青年技能名師，各類市級優(yōu)秀教師達(dá)100余人。
品牌專業(yè)數(shù)量持續(xù)增加。計(jì)算機(jī)、機(jī)電、汽修專業(yè)被評為“省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)”，服裝、機(jī)電專業(yè)被評為“省品牌專業(yè)”，機(jī)電專業(yè)被評為“市‘雙高’名牌專業(yè)”，數(shù)控、學(xué)前教育等9個(gè)專業(yè)被評為“市骨干專業(yè)”。
技能人才培養(yǎng)成績突出。每年為企業(yè)提供技術(shù)技能人才1500人左右（含高職畢業(yè)生），畢業(yè)生就業(yè)率保持在100%左右（含升學(xué)90%左右），對口優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)85%以上，學(xué)生的技能水平和頂崗操作能力受到社會和企業(yè)的認(rèn)可。
校企合作成效顯著。與200多家企事業(yè)單位實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。5個(gè)專業(yè)被確定為青島市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，建立校企合作補(bǔ)貼制度，遴選11個(gè)區(qū)級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目，校企共同培養(yǎng)學(xué)生215人；與海爾、青特、紅樹林科技等11家企業(yè)實(shí)施崗位定制，為企業(yè)定向培養(yǎng)亟需人才600余人；聯(lián)合開展實(shí)訓(xùn)基地共建，全區(qū)建立校外合作實(shí)訓(xùn)基地50余家，區(qū)政府設(shè)立專項(xiàng)資金50萬元，評選表彰優(yōu)秀校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)。8個(gè)項(xiàng)目被教育部確定為“1+X”證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目，區(qū)職教中心學(xué)校被評為“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校”。在全國職業(yè)技能大賽中共獲得金牌44枚、銀牌44枚、銅牌24枚，獎(jiǎng)牌總數(shù)位于區(qū)市前列。
▲城陽區(qū)職業(yè)中專建筑專業(yè)學(xué)生孫紫皓（左）與馬宗海參加全國職業(yè)院校技能大賽
思考啟示
完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，實(shí)施產(chǎn)教融合對提升產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍整體素質(zhì)、深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革工作意義重大。這項(xiàng)工作既需要各級黨委政府的頂層設(shè)計(jì)和職業(yè)院校的開拓創(chuàng)新，也需要企業(yè)的積極參與和社會各界的大力支持。只有上下同心，校企聯(lián)手，社會支持，才能真正構(gòu)建起產(chǎn)教融合，科學(xué)合理、協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，才能打造起一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的高技能人才隊(duì)伍,為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革和打造“工匠之城”提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。
