迎賓機器人向訪客介紹校園，還用各種姿勢“賣萌”；課間護導(dǎo)機器人能識別學(xué)生行走速度，如果速度過快就會提醒“減速慢行”；圖書館還書小助手能分辨圖書類別，用機械臂把圖書放回原處……這頗具“未來感”的一幕幕，近日發(fā)生在青島嘉峪關(guān)學(xué)校。人工智能正在走近青島中小學(xué)生，隨著新學(xué)期開始，全市累計已有488所學(xué)校的人工智能實驗室投用。

人工智能的重要性不言而喻，最近爆紅的智能聊天機器人ChatGPT，更刷新了人們的認知。兩個多月內(nèi)，ChatGPT收獲了超1億用戶，并讓很多人產(chǎn)生了“技術(shù)性失業(yè)”的集體焦慮。百度、科大訊飛等企業(yè)宣布進入這一賽道。技術(shù)進步日新月異，有關(guān)人工智能的基礎(chǔ)教育需要加快步伐。就像物理課、化學(xué)課教學(xué)離不開實驗室一樣，人工智能課程同樣不能“紙上談兵”，而它的落地有賴于專業(yè)而規(guī)范的實驗設(shè)備。青島自2022年起啟動全市中小學(xué)“人工智能實驗室普及工程”，有力促進了人工智能教學(xué)，讓更多孩子進一步接觸并喜歡上了人工智能。

人工智能教育，普惠是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。對廣大中小學(xué)生來說，人工智能實驗室的普及，很可能成為一個重要“關(guān)節(jié)點”。這直接拉近了學(xué)生與人工智能之間的距離。但也應(yīng)該注意，這種普惠性的硬件只是基礎(chǔ)，更重要的還是創(chuàng)新的思維和開放的環(huán)境。美國“85后”企業(yè)家山姆·阿爾特曼，被譽為“ChatGPT之父”。8歲時，他收到了一臺電腦作為生日禮物。這是他人生中的重要時刻，因為正是這臺電腦，引發(fā)了他對計算機和互聯(lián)網(wǎng)的濃厚興趣。長大后，他創(chuàng)業(yè)并研發(fā)出了ChatGPT。山姆·阿爾特曼從上學(xué)開始，就喜歡不走尋常路，也得到了學(xué)校和社會的寬容。在今天的人工智能教育過程中，我們要著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，大力鼓勵創(chuàng)新，防止用刻板、繁雜的規(guī)定，“鎖死”學(xué)生的思維。

人工智能的蓬勃發(fā)展，需要更多包容和支持。對于人工智能，不少人在兩種態(tài)度間搖擺：要么覺得“沒用”，要么覺得“可怕”。還有人幾分鐘前覺得“沒用”，但看了有關(guān)ChatGPT的報道后立馬就感覺“可怕”。事實上，在我們身邊，人工智能應(yīng)用已極為廣泛，幾乎“三百六十行，行行有機器人”。人工智能還是青島24條重點產(chǎn)業(yè)鏈之一。當(dāng)然，對于人工智能進化，也不用過度焦慮。就拿ChatGPT來說，受制于模型訓(xùn)練方式，其數(shù)據(jù)無法實現(xiàn)實時更新。這意味著，一旦脫離人的控制，ChatGPT將對今后的信息一概不知。過去有人預(yù)言：“電腦普及后，80%的人即將失去工作。”如同我們所見，這一預(yù)言并未成真，反倒是數(shù)字經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟促進了生產(chǎn)生活方式的迭代升級。我們更應(yīng)該思考的是，如何才能自主研發(fā)出像ChatGPT一樣先進，甚至更先進的機器人，應(yīng)用到更合適的場景中去。同時，以不斷完善的現(xiàn)代化治理，來確保以人為本、智能向善。而要逐步實現(xiàn)這些目標(biāo)，需要從今天做起，真正普及好人工智能教育。

跟人工智能做“朋友”，不僅是我們當(dāng)下的現(xiàn)實，也將是未來的生活。科技進步史也是一部人類成長史，只有擁有學(xué)習(xí)的能力和探索的勇氣，我們才能更加自信地面對未來。（王學(xué)義）

責(zé)任編輯：王逸群