
迎賓機器人向訪客介紹校園,還用各種姿勢“賣萌”;課間護導(dǎo)機器人能識別學(xué)生行走速度,如果速度過快就會提醒“減速慢行”;圖書館還書小助手能分辨圖書類別,用機械臂把圖書放回原處……這頗具“未來感”的一幕幕,近日發(fā)生在青島嘉峪關(guān)學(xué)校。人工智能正在走近青島中小學(xué)生,隨著新學(xué)期開始,全市累計已有488所學(xué)校的人工智能實驗室投用。
人工智能的重要性不言而喻,最近爆紅的智能聊天機器人ChatGPT,更刷新了人們的認知。兩個多月內(nèi),ChatGPT收獲了超1億用戶,并讓很多人產(chǎn)生了“技術(shù)性失業(yè)”的集體焦慮。百度、科大訊飛等企業(yè)宣布進入這一賽道。技術(shù)進步日新月異,有關(guān)人工智能的基礎(chǔ)教育需要加快步伐。就像物理課、化學(xué)課教學(xué)離不開實驗室一樣,人工智能課程同樣不能“紙上談兵”,而它的落地有賴于專業(yè)而規(guī)范的實驗設(shè)備。青島自2022年起啟動全市中小學(xué)“人工智能實驗室普及工程”,有力促進了人工智能教學(xué),讓更多孩子進一步接觸并喜歡上了人工智能。
人工智能教育,普惠是基礎(chǔ),創(chuàng)新是關(guān)鍵。對廣大中小學(xué)生來說,人工智能實驗室的普及,很可能成為一個重要“關(guān)節(jié)點”。這直接拉近了學(xué)生與人工智能之間的距離。但也應(yīng)該注意,這種普惠性的硬件只是基礎(chǔ),更重要的還是創(chuàng)新的思維和開放的環(huán)境。美國“85后”企業(yè)家山姆·阿爾特曼,被譽為“ChatGPT之父”。8歲時,他收到了一臺電腦作為生日禮物。這是他人生中的重要時刻,因為正是這臺電腦,引發(fā)了他對計算機和互聯(lián)網(wǎng)的濃厚興趣。長大后,他創(chuàng)業(yè)并研發(fā)出了ChatGPT。山姆·阿爾特曼從上學(xué)開始,就喜歡不走尋常路,也得到了學(xué)校和社會的寬容。在今天的人工智能教育過程中,我們要著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,大力鼓勵創(chuàng)新,防止用刻板、繁雜的規(guī)定,“鎖死”學(xué)生的思維。
人工智能的蓬勃發(fā)展,需要更多包容和支持。對于人工智能,不少人在兩種態(tài)度間搖擺:要么覺得“沒用”,要么覺得“可怕”。還有人幾分鐘前覺得“沒用”,但看了有關(guān)ChatGPT的報道后立馬就感覺“可怕”。事實上,在我們身邊,人工智能應(yīng)用已極為廣泛,幾乎“三百六十行,行行有機器人”。人工智能還是青島24條重點產(chǎn)業(yè)鏈之一。當(dāng)然,對于人工智能進化,也不用過度焦慮。就拿ChatGPT來說,受制于模型訓(xùn)練方式,其數(shù)據(jù)無法實現(xiàn)實時更新。這意味著,一旦脫離人的控制,ChatGPT將對今后的信息一概不知。過去有人預(yù)言:“電腦普及后,80%的人即將失去工作。”如同我們所見,這一預(yù)言并未成真,反倒是數(shù)字經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟促進了生產(chǎn)生活方式的迭代升級。我們更應(yīng)該思考的是,如何才能自主研發(fā)出像ChatGPT一樣先進,甚至更先進的機器人,應(yīng)用到更合適的場景中去。同時,以不斷完善的現(xiàn)代化治理,來確保以人為本、智能向善。而要逐步實現(xiàn)這些目標(biāo),需要從今天做起,真正普及好人工智能教育。
跟人工智能做“朋友”,不僅是我們當(dāng)下的現(xiàn)實,也將是未來的生活。科技進步史也是一部人類成長史,只有擁有學(xué)習(xí)的能力和探索的勇氣,我們才能更加自信地面對未來。(王學(xué)義)
責(zé)任編輯:王逸群