近日，青島理工大學建筑與城鄉規劃學院2018級營造實驗成果展落地，秋日的陽光里，樹影與木色的交錯間，一個個“微環境”生成，生動而充滿趣味的意境營造，增添了別致的校園風景；一卯一釘間，展現著同學們對“匠人精神”的追求。
《半月方亭》 作者/陳亞姝
營造實驗課程作為建筑與城鄉規劃學院建筑學專業的設計實踐課程，是學院“實踐育人”體系推進過程中的重要一環。通過“設計—營造—檢驗”這一完整的實踐教學流程，使學生在真實的營造過程中了解設計的需求，從而進一步提升學生們的創造能力與設計深化能力。
《堂風唐韻》 作者/侯尚哲
本次營造實驗的主題緊密結合疫情主題，確定為在校園中營造一個供師生少數幾人休息、交流的場所，完成從概念設計到原型制作的全設計周期。從局部到整體，從細節到宏觀，同學們數周的付出凝聚成一個個精致的方案成果，令路過的人駐足觀望，流連其中。
《旋疊》 作者/胡蘇寧
作品《半月方亭》采用方與圓的嵌套交織，半月門與屏風的結合，流沙與方木的滲透，創造出一個可以停留休憩、引人進入交流、有豐富的流線、具有趣味性、有遮陽擋雨功能的空間。整體建筑營造古典的氛圍，讓進入的人可以安靜下來去思考、放空。該作品大到整體意象，小到材料選擇，都圍繞著靜謐的氛圍去做。記錄休憩時間的沙漏，引人繪畫的沙盤，可以跨越穿行的半月門屏風，提供停留空間的方亭……
《浮巢》 作者/李悉奧
作品《聲浪》巧妙地運用吉他構件的節奏感和帳篷狀網架的形體感，意圖給人以流浪旅人肆意而且自由的感觸，側壁使用了木板圍合卻不全封死，留出空間使內部和外部具有交互感，形成舞臺空間；左側由鋼索串聯的廢舊木方形成虛墻，則是利用了其他各組剩余的廢木料，表達了對于環保的理念的追求；幾處采用燒杉板工藝，將淺米黃色的木料燒灼成棕褐色的木板，與黑色隆起的鋼架共同營造了溫暖厚重之感。
《留影》 作者/李子逸
作品《流屏書屋》的匠心獨具也獲得了師生的一致好評。幾乎全透的屏扇代替了傳統的書架，書本就好像飛在空中，隨風流轉，輕松趣味。細格柵帶來半通透的感覺，使得景色更好的滲透進來，建筑在環境中模糊甚至消失。陽光板材質的屋頂進一步提升建筑的輕盈感，通過中間的圓洞延伸了建筑內部的空間感，使得人的心理自然的向上。而轉動的屏扇增添了建筑與人的互動，趣味解壓。
《水字切》 作者/林銳
作品《堂風·唐韻》采用魯班橋節點的基本原理,形態上結合六邊形與正方形,營造唐代方形山墻加坡項的古建筑形態,六邊形的疊加抽象為中國古典國林月光門,通過絲桿和斜撐連接，在具有較強穩定性的同時兼顧通風與遮陽的功能。選址在園中軸線,具有良好對稱景觀和框景作用。
《流屏書屋》 作者/劉文潔
作品《旋疊》一長方體為原型，將長方體上下左右貫通，延中軸扭轉，挖去形體一角，融入場地原有石凳，構筑物的曲線和扭轉與花園草地弧形相呼應，使得人的體驗更加豐富。
《聲浪》 作者/羅路世杰
作品《浮巢》意在打造一個漂浮于自然之間，滲透卻又保持私密的有機體，以此來全是周圍的景觀，同時為師生提供一個交流的場所，張拉結構形成的空間三角，賦予其貼近自然的內核與場域，表達無窮的意趣。
作品《留影》的設計概念來源于建院的標志圖繪，通過進一步創新，將二維圖形變化為三維可用空間，造型上采用虛實結合，設置大量灰空間，增加立面的建構感，使其成為一個象征性的場所。
作品《水字切》的取自“無風起浪”，形體如橫著迎浪劈去，為人們切出一片海浪下的休憩空間，平坦寬廣的椅面能令人安靜下來享受凝固時光，富有動感的形體能讓人感受海浪力量為止振奮，整個空間的營造正如水字內涵可靜可動。
《節節攀升》作者/馬文鍇
作品《節節攀升》的關鍵節點使用了魯班橋中的自承式結構，結構的穩定性是依靠橋梁自身結構間的壓力和摩擦力來維持的，而且承受的壓力越大，橋越穩固。該設計通過結構的不斷重復與堆積，形成了具有一定圍合感的休憩空間的設計。并且希望魯班橋的自承式結構可以給迷茫、無助的人們一些啟發與幫助，在壓力之下變得愈發強大。
《光遇》作者/潘柏言
作品《光遇》旨在提供一個與光相遇的場所，在光下休息，近距離觸摸光線，靜靜的感受光線的流淌。，設計與場地原有的路燈相匹配，將夜晚的光引入建筑內部。當風吹拂過漁線，形成豐富的光影變化。
“方寸之間，自有天地；位置之中，自由角色。每個人都有一片天地，也有一個屬于自己的角色”。方寸雖小，卻也包容萬象，作品《方寸之間》就是提供了這樣一個交流場所。大學生應該走出教室，感受外界的美好，在人與人、人與自然、人與社會的接觸互動中，才能有所進步，感受這方寸之間的天地乾坤。
《方寸之間》作者/孫暢作品《森之教堂》坐落在樹蔭小徑中，綠意環繞，教堂十字正對巨大的樹木，引導人們進入。兩側的木板相互垂直，通過空間圍合的疏密對比形成具有導向性的半圍合空間。陽光斜射，穿透彩色的玻璃，帶來豐富的光影體驗，希望能為人們提供可以進行一定主題活動的場所。
對于同學們來說，營造實驗課程不僅是專業技能的提升課，更是他們生活中的一堂思政課，動手過程中的合作、互助精神，營建過程中對每一個數據的執著，每一個角度的挑剔的認真嚴謹，都是對他們性格與思想的錘煉，有情懷又有態度，新時代的匠人精神深植于內心。
《森之教堂》 作者/朱奕先
本次營造實驗成果展使得建筑與城鄉規劃學院“實踐育人”成果再顯新高度。多年來，學院不斷拓寬實踐育人載體平臺，完善實踐育人體制機制，著力構建“圍繞一個中心、構建兩個平臺、堅持三個結合、推動三類實踐”的“1233”實踐育人工作體系，打造實踐育人新局面，不斷提高實踐育人質量和效果，在提升學生應用能力和綜合素質方面取得了諸多斐然成績。（文/付夢姣 通訊員/曹玉潔）
責任編輯：楊海濤
