今年10月，2023青島第二屆手造節(jié)暨膠東五市手造交流展示活動(dòng)在青島紡織博物館拉開帷幕，在啟動(dòng)儀式上，青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為全市僅有的兩所“手造課堂牽手校園活動(dòng)”試點(diǎn)學(xué)校之一并進(jìn)行簽約。為了更好地保護(hù)和傳承傳統(tǒng)手造技藝，讓學(xué)生領(lǐng)略手造文化的獨(dú)特魅力，青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將手造文化納入了孩子們的“第二課堂”。

“同學(xué)們，你們知道布老虎這種手工藝品在中國(guó)有多少年歷史了嗎？”11月16日，青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了一堂與眾不同的線上同步課堂，青島市工藝美術(shù)研究所產(chǎn)品開發(fā)總監(jiān)、手工藝大師項(xiàng)翀帶著傳統(tǒng)手工藝品“布老虎”走進(jìn)校園，與中國(guó)和俄羅斯的孩子們一起開啟了第一節(jié)“手造課堂”。

課上，項(xiàng)翀帶領(lǐng)兩國(guó)同學(xué)們了解了中國(guó)傳統(tǒng)“布老虎”形象。從圖騰淵源到布老虎形象，再到軟陶泥工藝制作，開啟了一場(chǎng)與眾不同的傳統(tǒng)文化手工之旅。孩子們認(rèn)真聆聽老師的講解，將制作步驟熟記于心，拿起桌上的軟陶泥，運(yùn)用掌握的捏、搓、揉、掀等手藝技法，一個(gè)個(gè)造型豐滿活潑、色彩鮮艷熱烈的小老虎就成功誕生在同學(xué)們的手中，將同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛與向往體現(xiàn)得淋漓盡致。

項(xiàng)翀畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系，擅長(zhǎng)泥塑等手工技藝，現(xiàn)任青島市工藝美術(shù)研究所擔(dān)任產(chǎn)品開發(fā)總監(jiān)，青島市手工藝協(xié)會(huì)理事，2023年9月被評(píng)為“青島市手工藝大師”。作為手造技藝的傳承人，他更希望通過(guò)此次“手造課堂牽手校園”活動(dòng)讓孩子們感受到傳統(tǒng)手工藝文化的獨(dú)特魅力，親身體會(huì)手造深邃的文化韻味和澎湃的生命力，為手造傳承與創(chuàng)新發(fā)展播下“青年”的種子。

“‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。’我們希望可以通過(guò)‘手造課堂牽手校園’活動(dòng)將手造藝術(shù)與教育教學(xué)融合碰撞，讓老師和孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)傳統(tǒng)手造文化的同時(shí)，還能感受到敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的匠人精神；也希望通過(guò)此類活動(dòng)，引起更多的人對(duì)手造文化藝術(shù)的重視和熱愛，讓這份寶貴遺產(chǎn)真正‘活’起來(lái)。”青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)袁秀菊說(shuō)，本次泥塑課堂是“手造課堂牽手校園”的第一站，接下來(lái)，他們會(huì)根據(jù)學(xué)校不同年齡學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)的不同，繼續(xù)推出各類豐富多彩的手造文化課堂。

讓手造走進(jìn)課堂，讓文化入耳入心。教育是文化傳承、人文交流的重要一環(huán)，據(jù)悉，青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與俄羅斯彼爾姆第二學(xué)校多次開展線上同步課堂，始終保持著中外人文友好關(guān)系，借助線上同步課堂讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)國(guó)際理解、拓寬國(guó)際視野，加強(qiáng)文明互鑒，在講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音的同時(shí)，了解并尊重其他民族的文化，成為一名優(yōu)秀的世界“小公民”。

青島大學(xué)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)“手造課堂牽手校園活動(dòng)”的開展，既為中外人文交流搭建了堅(jiān)實(shí)的橋梁，也拉近了兩國(guó)學(xué)生與傳統(tǒng)文化的距離，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和無(wú)限魅力，充分發(fā)揮青少年在手造文化教育和傳承中的積極作用，讓手造文化在校園“生根發(fā)芽”。（智慧青島 劉爽   攝影  趙安邦）

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