青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞11月10日訊 山東省首部教育藍(lán)皮書——《青島教育藍(lán)皮書（2020年）》（以下簡(jiǎn)稱“藍(lán)皮書”）今天出版發(fā)行。藍(lán)皮書是由青島市教育科學(xué)研究院組織編撰的年度性報(bào)告書，是青島藍(lán)皮書系列的重要組成部分。
藍(lán)皮書旨在總結(jié)青島在教育改革發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)、成就、問題，探尋未來教育發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)揮教科院的新型教育智庫功能，服務(wù)教育決策、創(chuàng)新教育理論、指導(dǎo)教育實(shí)踐、引導(dǎo)教育輿論，更好地滿足人民日益增長的教育需要，解決教育不平衡不充分發(fā)展的矛盾。
據(jù)悉，藍(lán)皮書編撰歷時(shí)11個(gè)月，篇幅50余萬字，共分四篇，即發(fā)展綜述、調(diào)研報(bào)告、實(shí)踐成果、熱點(diǎn)關(guān)注，反映了青島全市教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展情況。發(fā)展綜述篇對(duì)青島各市區(qū)教育改革與發(fā)展情況做了全面概述，分析存在問題與面臨的形勢(shì)，對(duì)本區(qū)市教育發(fā)展進(jìn)行展望；調(diào)研報(bào)告篇對(duì)青島一些重點(diǎn)教育問題開展了探討，如《青島市鄉(xiāng)村教師發(fā)展的現(xiàn)狀、瓶頸與對(duì)策》通過對(duì)青島5個(gè)涉農(nóng)區(qū)市的農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，分析面臨的問題與挑戰(zhàn)，提出未來我市鄉(xiāng)村教師發(fā)展的政策建議；實(shí)踐成果篇聚焦青島教育綜合改革領(lǐng)域具有先行性、示范性、較大影響力的創(chuàng)新性改革、典型經(jīng)驗(yàn)等，歸納和提煉教育綜合改革成果；熱點(diǎn)關(guān)注篇對(duì)當(dāng)前教育學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、教育關(guān)注熱點(diǎn)、社會(huì)焦點(diǎn)問題做深入探究，在分析青島市教育發(fā)展環(huán)境的基礎(chǔ)上，明確了“十三五”時(shí)期甚至未來更長一段時(shí)間青島市教育發(fā)展的主要任務(wù)、工作重點(diǎn)以及相關(guān)保障措施。
青島市教育科學(xué)研究院院長柴清林介紹，藍(lán)皮書具有研究問題前沿性、分析問題客觀性、數(shù)據(jù)材料詳實(shí)性、剖析問題理論深刻性的鮮明特色，堅(jiān)持從全市教育發(fā)展需要出發(fā)，聚焦教育改革發(fā)展中的重大突破、重要問題和典型經(jīng)驗(yàn)，提煉青島教育改革發(fā)展成果；堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)踐、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合、探索問題與解決對(duì)策相一致、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索創(chuàng)新相承繼，探究教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展；堅(jiān)持追蹤國際前沿的教育理論、政策和實(shí)踐，追求教育理論的創(chuàng)新性、教育政策的可行性和教育實(shí)踐的有效性，將國內(nèi)外前沿的教育成果與青島特色的、典型的教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，重視青島特色教育發(fā)展道路；堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，用研究和實(shí)踐的客觀數(shù)據(jù)、客觀事實(shí)說話，準(zhǔn)確把脈青島教育發(fā)展情況，針對(duì)青島教育發(fā)展中亟待解決的問題，開展專題研究，提出有針對(duì)性的對(duì)策建議，使教育改革有的放矢，不斷推進(jìn)青島教育邁向新臺(tái)階。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙黎）
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