■即墨區(qū)環(huán)秀湖體育休閑公園青少年戶外素質(zhì)拓展區(qū)內(nèi)的設(shè)施大量損壞。
■膠州市如意湖公園兒童游樂(lè)區(qū)內(nèi)的設(shè)施損壞嚴(yán)重。
■市南區(qū)云南路街道科普館VR體驗(yàn)區(qū)的智能設(shè)備已無(wú)法使用。
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近年來(lái)，青島在公共空間、設(shè)施設(shè)備以及服務(wù)配套等方面融入兒童友好元素，建設(shè)了一大批適合兒童活動(dòng)和學(xué)習(xí)的設(shè)施、場(chǎng)地、場(chǎng)館，體現(xiàn)了一座城市對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)。然而有市民向黨報(bào)熱線反映，一些兒童游樂(lè)、科普設(shè)施存在不好用、不能用的情況，不僅影響兒童體驗(yàn)，還暗藏安全隱患，呼吁有關(guān)部門(mén)和單位及時(shí)將這些設(shè)施管好、用好。
公園設(shè)施失修存隱患
近年來(lái)，我市許多公園內(nèi)新建了兒童游樂(lè)、拓展設(shè)施，但一些設(shè)施重建設(shè)輕維護(hù)。近日，市民郭女士向黨報(bào)熱線反映，即墨區(qū)環(huán)秀湖體育休閑公園青少年戶外素質(zhì)拓展區(qū)內(nèi)的大量設(shè)備損壞，長(zhǎng)期無(wú)人維修。
記者近日在環(huán)秀湖體育休閑公園現(xiàn)場(chǎng)看到，該場(chǎng)地分為兒童游樂(lè)區(qū)、兒童拓展活動(dòng)區(qū)、青少年體能拓展區(qū)、青少年攀巖區(qū)、青少年沙灘足排球區(qū)5個(gè)區(qū)域，共設(shè)置了13組大型拓展設(shè)備，其中有7組設(shè)備存在不同程度的損壞。例如，一組名為“翻山越嶺”的攀爬設(shè)備支架斷裂；一組體能綜合拓展設(shè)備的多處構(gòu)件松動(dòng)、缺失；固定網(wǎng)紅蕩橋的14條鋼纜中有6條已經(jīng)脫落；一組秋千只剩支架，載具不見(jiàn)蹤影。此外，整個(gè)青少年沙灘足排球區(qū)已經(jīng)荒廢，場(chǎng)地內(nèi)雜草叢生，地面坑洼不平，球網(wǎng)破損不堪。
據(jù)郭女士介紹，環(huán)秀湖體育休閑公園依山傍水，配套建設(shè)的青少年戶外素質(zhì)拓展區(qū)能滿足不同年齡段孩子體能拓展的需求，開(kāi)放后迅速成為網(wǎng)紅遛娃地。去年年底，她留意到一些設(shè)備損壞，今年4月初向有關(guān)部門(mén)反映了情況，但一直無(wú)人問(wèn)津。
記者從環(huán)秀湖體育休閑公園的養(yǎng)護(hù)單位了解到，公園戶外拓展區(qū)不在其養(yǎng)護(hù)范圍內(nèi)，由環(huán)秀街道山前社區(qū)負(fù)責(zé)日常管理。記者電話聯(lián)系山前社區(qū)，接線人員表示會(huì)讓工作人員過(guò)去查看，但對(duì)設(shè)施為何失修及何時(shí)維修的問(wèn)題避而不答。
記者從器材供應(yīng)方了解到，這處戶外素質(zhì)拓展區(qū)建于2019年，由即墨區(qū)體育部門(mén)出資建設(shè)，相關(guān)設(shè)備已過(guò)了維保期。維保期過(guò)后，他們應(yīng)社區(qū)要求多次維修過(guò)故障設(shè)備，但社區(qū)一直沒(méi)有支付后續(xù)費(fèi)用，他們便不再提供服務(wù)。
無(wú)獨(dú)有偶，膠州市如意湖公園的兒童游樂(lè)區(qū)也同樣存在設(shè)施失修的問(wèn)題。近日，市民李先生向記者反映，如意湖公園東岸的兒童游樂(lè)區(qū)于2022年春天啟用，目前不少設(shè)備已損壞。
近日，記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，兒童游樂(lè)區(qū)內(nèi)主要有滑梯、秋千、攀爬架、蹺蹺板等大型設(shè)備，幾乎全部設(shè)備上都張貼了“設(shè)備故障禁止攀爬”的標(biāo)簽，但仍有許多孩子在設(shè)備上玩耍。幾個(gè)孩子拽著松動(dòng)的抓手通過(guò)攀爬架，又走過(guò)損壞的獨(dú)木橋，十分危險(xiǎn)。記者注意到，這些設(shè)備上沒(méi)有維保信息，現(xiàn)場(chǎng)也找不到管理方的聯(lián)系方式。
“這些游樂(lè)設(shè)備從去年開(kāi)始損壞，遲遲沒(méi)有維修。相關(guān)單位在故障設(shè)備上粘貼了‘設(shè)備故障禁止攀爬’的標(biāo)簽，但這些標(biāo)簽僅有手機(jī)般大小，很不顯眼。”李先生表示，游樂(lè)區(qū)位于公園的開(kāi)放區(qū)域，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人看管，經(jīng)常有孩子在此玩耍，希望設(shè)施管理單位盡快維修故障設(shè)備，消除安全隱患，而不是貼幾張標(biāo)簽一禁了之。
科普館“縮水”體驗(yàn)打折
近年來(lái)，我市培育、建設(shè)了200余家科普教育基地、場(chǎng)館，形成了覆蓋面廣、主題多樣的科普教育矩陣，其中，社區(qū)科普館是基層科普教育的重要陣地。但有市民反映，一些社區(qū)科普館設(shè)備老化失修，體驗(yàn)感不好。
市南區(qū)云南路街道科普館建于2019年，擁有VR體驗(yàn)、仿真互動(dòng)、電子閱覽等多個(gè)功能區(qū)，曾是山東省面積最大、功能最全的社區(qū)科普館之一。記者在該館看到，館內(nèi)的許多智能、科技設(shè)備都已無(wú)法使用，如VR體驗(yàn)區(qū)內(nèi)沒(méi)有可以體驗(yàn)的VR設(shè)備，電子閱覽區(qū)內(nèi)的4臺(tái)電腦均無(wú)法使用。整個(gè)科普館內(nèi)，除了益智互動(dòng)區(qū)內(nèi)擺放了華容道、魔方、孔明鏡等簡(jiǎn)單的益智玩具，閱讀區(qū)放置了兒童讀物外，只剩下一些靜態(tài)展品和展板。
市北區(qū)四方街道上四方社區(qū)科普館也存在大量科普設(shè)備缺失或故障的問(wèn)題。記者看到，科普館內(nèi)的3D打印區(qū)已沒(méi)有展品，科普區(qū)墻上的各類小實(shí)驗(yàn)器材大都不能使用，環(huán)球影院區(qū)的投影設(shè)備被拆除，只留下一塊幕布。
一些接受采訪的居民表示，這些社區(qū)科普館都曾“紅極一時(shí)”，深受大人和孩子們的喜愛(ài)，以前經(jīng)常有學(xué)校、幼兒園等團(tuán)體前來(lái)參觀，但因?yàn)樵O(shè)備損壞失修或講解人員流失而逐漸受到冷落。
有街道工作人員坦言，社區(qū)科普館一般由上級(jí)科協(xié)機(jī)構(gòu)出資建設(shè)，后期維護(hù)費(fèi)用由街道、社區(qū)承擔(dān)，但街道、社區(qū)經(jīng)費(fèi)不足，同時(shí)也缺乏專業(yè)講解和維修人員。
記者在走訪中還發(fā)現(xiàn)，一些社區(qū)科普館不好找，它們大多位于社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)，沿街沒(méi)有獨(dú)立門(mén)頭和招牌，手機(jī)地圖上沒(méi)有相關(guān)信息，社區(qū)宣傳力度也不夠，致使群眾知曉度低。例如，市南區(qū)江蘇路街道龍江路社區(qū)內(nèi)建設(shè)了“仰望星空”天文科普館，場(chǎng)館內(nèi)設(shè)施齊全，互動(dòng)體驗(yàn)性很強(qiáng)。但這么好的社區(qū)科普館卻鮮為人知。記者在不遠(yuǎn)處的大學(xué)路小學(xué)隨機(jī)采訪了10名家長(zhǎng)，有7人不知道學(xué)校旁有這樣好玩的科普館；有2人表示在微信里看過(guò)相關(guān)介紹，但不知道具體位置，也不知道如何預(yù)約；僅有1人表示曾跟家委會(huì)去過(guò)。
此外，市南區(qū)的齊東路社區(qū)環(huán)保教育體驗(yàn)館、高郵湖路社區(qū)科普夢(mèng)工廠，市北區(qū)的康平路社區(qū)科普館、貯水山社區(qū)科普館，李滄區(qū)的九水東路科普館等也存在位置不明顯、不好找和群眾知曉度低的情況。
記者手記
讓兒童設(shè)施真正對(duì)兒童友好
近年來(lái)，我市在公共空間、設(shè)施設(shè)備以及服務(wù)配套等方面為兒童提供了越來(lái)越多的便利條件，其中的游樂(lè)設(shè)施和科普?qǐng)鲳^是社會(huì)關(guān)愛(ài)兒童健康成長(zhǎng)的重要載體。而部分兒童游樂(lè)、科普設(shè)施存在長(zhǎng)期失修、無(wú)法使用的問(wèn)題，與建設(shè)初衷相違背。相關(guān)部門(mén)和單位應(yīng)該加強(qiáng)管理，提高設(shè)施的完好率和使用率，讓這些設(shè)施切實(shí)發(fā)揮作用。
有關(guān)部門(mén)在投資建設(shè)兒童設(shè)施時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確后續(xù)管理主體和維修資金來(lái)源，確保資金充足，制定詳細(xì)的維護(hù)、更新計(jì)劃。同時(shí)，暢通群眾反映渠道，及時(shí)維修故障設(shè)備，確保設(shè)施正常使用。
針對(duì)社區(qū)科普館不好找、設(shè)施不好用的情況，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)有的社區(qū)科普館開(kāi)展調(diào)研，梳理問(wèn)題，對(duì)癥下藥。例如，在手機(jī)地圖中增加各個(gè)社區(qū)科普館的定位信息，在社區(qū)設(shè)置引導(dǎo)指示牌，在場(chǎng)館入口處設(shè)置醒目招牌；加強(qiáng)科普館的宣傳，讓大家更容易找到和了解其功能；設(shè)立專門(mén)資金用于設(shè)施的更新與維護(hù)；招募專業(yè)的志愿講解員，提供預(yù)約講解服務(wù)；定期組織科普活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們積極參與，充分發(fā)揮科普館的作用。
