產教融合背景下，技術人才培養面臨“新課題”

如何解職教之困，青島“樣本”作答

11月18日上午，2020世界職業技術教育大會暨展覽會在青島開幕。大會以“產教融合背景下職業技術教育與新基建人才培養”為主題，旨在打造一個連接國內外職業技術教育溝通與交流的優質平臺。

近年來，我國已建成世界規模最大的職業教育體系。目前，全國共有職業院校1.2萬所，年招生1083萬人，在校生2857萬人，每年培訓上億人次。職業院校共開設專業近千個、專業點近10萬個，基本覆蓋國民經濟各領域，為國家經濟社會發展提供了不可或缺的人力資源支撐。如此龐大體量之下，學校育人標準和企業用人需求不接軌，成為最突出問題。學校負責育人，企業負責用人，如果教學標準和崗位標準不一致，課堂上教的知識企業不認可，雙方都會尷尬。學校要教技能，但在技術不斷更新的時代，校內建設的培訓基地往往跟不上時代變化的步伐。

如何解職教之困，青島“樣本”作答

▲世界職教大會上，海爾卡奧斯展示了工業互聯網的教育培訓設備。

而在青島，產教融合的解決方案已初步成型，完善現代學徒制、建設生產性實訓基地、引入職業技能等級證書、培育產教融合性企業……此次世界職業教育大會是青島職業教育積極擁抱國際化的又一“大手筆”。

展會搭臺 職教牽手人工智能

走進世界職業教育展覽會展館，宛如走進了生產線：各種機械臂忙忙碌碌；巨大的無人機可以供學生發揮創意；拆解的新能源汽車清晰展示汽車運動原理；數控機床能靈活的“繡花”；國家農機裝備創新中心展示的拖拉機有著變形金剛一樣的外形，能自動駕駛，能讓主人坐在家里遙控它耕種……人工智能時代，職業教育被席卷進智能浪潮，產業發展需求大批高素質高技能人才，特別是新興產業，對于技能型人才、工匠的需求進一步擴大，如何勇立潮頭，是展會討論的焦點。

德國萊茵科斯特有限公司（中國代表處）的李雪，在公司展位前不斷地給來自各地的職校觀眾講解公司產教融合方案，一臺模擬飲料灌裝生產線的機器在演示工業互聯網教學過程。“辦職業學校培養人才，為企業改造智能產業線、輸送人才。”李雪說，世界職教大會的平臺為公司帶來許多合作項目，會議期間，公司與山東工業職業學院、蘇州健雄職業技術學院、深圳職業技術學院、山東理工職業學院、棗莊科技職業學院等簽署了合作協議。

匯博機器人公司人員在展會上遇到了不少意向客戶。在青島，青島技師學院、青島港灣職業技術學院等已經用上了這家公司的機械臂工業機器人、關節球狀機器人。學校找到了提升教學質量、并軌行業標準的解決方案，企業尋覓到了商機以及面向未來的人才。

展會期間，專業觀眾和參展單位興致勃勃，在青島的平臺上各取所需。

產教融合 青島打出“四張牌”

當前，無論是發達國家還是新興工業國家，都把發展職業教育作為振興經濟、增強國力的戰略選擇。職業教育已經成為實現科技成果產業化的重要基礎，成為推進產業經濟發展的重要支撐。在國外主辦方和參展商看來，青島的職業教育和業界最先進的德國、法國職業教育有著共同的基因。從1989年開始，青島開展了中德雙元制農業職業教育領域的合作，獲得了國家教學成果特等獎。雙元制，一元是企業，一元是學校，按照行業標準培養實用型人才，青島的職業教育尤其是中職教育曾是全國城市職業教育的一面旗幟。如今，青島打出的“四張牌”，讓本土化的雙元制教學變成了內容更豐富的產教融合示范樣本——

課堂上一個老師可以帶幾十個學生，但學技術需要師傅手把手地指導。在青島烹飪學校，學生拜師香格里拉大酒店等酒店的大廚，一個師傅帶三五個徒弟，老匠人的心得在現代師徒制里得到傳承。

青島電子學校學生在實操練習。

學校建實訓基地很難緊跟技術發展步伐，那就在企業里建基地。政府出錢買設備、請師傅，在企業生產線上給職校學生預留實習工位，既解決了企業實習生不足、設備更新換代資金短缺問題，也給學生營造了接觸行業前沿的機會。目前海信、青特汽車等企業都有實訓基地，并保持著有序運行。一批批學生在生產一線鍛煉了本事，有的畢業后直接留下工作，也有的找準了繼續學習的方向。

在校期間，學生可以考1+X職業技能等級證書。1是學歷證書，X是若干的職業技能等級證書。證書是行業承認的標準，比任何版本的課本都更接近生產實際。想要拿到高級別證書，要學理論、要實操，產業的需求直接倒逼了職業學校的課堂改革。作為web前端開發1+X證書中職學校試點單位和傳感網應用開發1+X證書中職學校試點單位，青島電子學校從企業一線聘請web開發及傳感網應用開發工程師對教師進行專項培訓，同時啟用1+X證書考核教材，培訓教師和考評員，把課堂教授的知識和企業技術迭代更新的步伐統一起來。

為了讓企業積極對接職業教育，青島培育產教融合性企業。如果企業愿意為職業教育助力，并能達到預期教學效果，進入產教融合大名單，企業就能得到降低稅費的待遇。目前，海爾集團公司、上汽通用五菱汽車股份有限公司青島分公司、青島港（集團）有限公司、偉東集團有限責任公司等16家企業榜上有名。

職教定位 融入經濟發展大局

把職業教育全方位融入經濟社會發展大局，主動對接全省新舊動能轉換、膠東經濟圈一體化等重大發展戰略，深入推進職教高地建設各項工作任務落實落細，青島職業教育的未來發展方向已定。

在服務大局方面，青島將推進國家首批產教融合型城市試點建設。通過建設智能制造學院、與企業共建工業互聯網專業群等方式，助力打造世界工業互聯網之都。在高端引領方面，加強與國內領軍型企業的合作，簽訂戰略合作協議，培育產教融合型企業，共建二級學院、共建專業、共建生產性實訓基地、共建技術研發和推廣中心等，引領職業教育高質量發展。在融合發展方面，推進職業教育與普通教育、技工教育、當地經濟社會融合發展。在國際特色方面，支持職業院校在“一帶一路”沿線國家開辦分校，建設“魯班工坊”，為在青“一帶一路”相關企業員工開展定制化培訓，開展職業教育援外活動。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎/文 韓星/圖）

責任編輯：王鳳一