12月21日，山東省政府發(fā)文，同意青島廣播電視大學更名為青島開放大學。更名后，學校隸屬關系、管理體制以及原有的學歷及非學歷教育辦學權不變，法人變更、內設機構、人員編制事宜按照規(guī)定辦理。
按照教育部印發(fā)的《國家開放大學綜合改革方案》，省級廣播電視大學統(tǒng)一更名為地方開放大學，并于2020年12月底前報教育部備案。地方開放大學將立足本區(qū)域發(fā)展，為地方全民終身學習提供平臺。
歷史：1979年首屆招生60萬
伴隨著一代人的記憶，廣播電視大學歷史終結，這個“句號”標志著高等教育已經不是稀缺資源。在青島市教育局公布的數(shù)字里，2020年清北錄取青島高中畢業(yè)生48人，這一數(shù)字比去年多7人，跟青島的GDP一樣走在全省的前列。2020年青島的本科達線率為83%，相比去年的74%大幅提高。
而在40多年前，廣播電視大學是個特定的歷史產物。1978年，改革開放的浪潮在中國大地涌動。此前一年，停擺了10年的高考招生制度重新啟動。當年，570萬考生報名高考，但由于高校太少，資源不夠，最終只有27萬余人邁進大學校門。無數(shù)渴望接受高等教育的人被擋在了大學之外，人才培養(yǎng)成了經濟社會建設的瓶頸。
1979年早春，從鄧小平在《關于籌辦電視大學的請示報告》上簽下“同意”二字，一個新型的教育模式由此誕生。44所省級廣播電視大學如雨后春筍般，陸續(xù)在全國各地開設，其中就包括青島廣播電視大學。廣播電視大學通過自學、面授、計算機網(wǎng)絡、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術提供教學服務，學習者不受時間和空間的限制，多快好省地培養(yǎng)了我國改革開放和現(xiàn)代化建設急需的大批專門人才。1979年，全國廣播電視大學就招收了41.7萬余學生，其中全科生11.5萬人，單科生30.2萬人。此外，還有試讀生約10萬人，再加上各地收聽電大課程的大學分校學生，全國收聽中央廣播電視大學講授課程的共有60多萬人。在1979年至1989年的10年間，廣播電視大學共招收高等學歷教育學生161萬人，畢業(yè)104萬人，非學歷教育結業(yè)生200萬人，年平均學歷教育畢業(yè)生占全國畢業(yè)生總數(shù)的17.1%。
這是一所特殊的大學，它給了許多無法接受高等教育的適齡學習者，特別是廣大基層工作者以學習的機會。
見證：那些年電視就是老師
1975年，王龍江高中畢業(yè)，成了一名年輕工人。“那時候，工人可以繼續(xù)深造，我就報考了臺東夜校中文大專班。”上到大四，老師告訴他，廣播電視大學成立了，如果想要拿到大學文憑，可以直接轉到電大。于是，王龍江成為青島廣播電視大學的第一批學員，就讀古漢語專業(yè)。那時候的電大臺東校區(qū)有一個脫產班，王龍江就在這個班。不脫產的學生則是借延安二路小學的教室，利用下班時間上課。“我們班39個人，來自各行各業(yè)，有臺東各個工廠的工人，還有警察、教師等職業(yè)，最小的是兩個19歲的女孩，剛剛高中畢業(yè)，最大的39歲，拖家?guī)Э凇！彪m然相差20歲，但大家學習起來都很拼。“特別是工作過的人，都知道知識的力量有多重要。”王龍江還記得上課時的情景：講臺上擺著一臺電視機，大家一起收看中央電視臺教育頻道，一起做筆記，有不明白的地方，督導老師來答疑解惑。電視是黑白的，屏幕很小，所以上課基本是靠聽。輔導老師有的是當時47中的教導主任，有的是臺東文化館老師。
“那時候教育資源極度匱乏，復習資料得輪著抄。我們組成學習小組，一人抄一本，用復寫紙印5份。”王龍江說，即使這樣，英語還是大家最頭疼的學科，“我受過正規(guī)高中教育都考不及格，班里年齡大的同學有的26個字母都認不全。”到了1981年前后，一些生活條件好的家庭開始有了電視機，坐在教室里聽講的人數(shù)有所下降。但王龍江說，自己在家學不如在學校學，大家一起做筆記，一起交流才有學習的氛圍。
大學實行學分制，要想拿到學分，學生們非常努力。學習小組經常學到下半夜，直到爐子里的火全熄了，大家倒頭就睡，第二天天一亮再接著起來學。后來，電大學校小組里的同學做了銀行高管、律師，王龍江則到市委黨校、文聯(lián)、日報社等單位工作。
感受：擠時間上班路上背古詩
1985年，37歲的馬軍進入青島廣播電視大學讀漢語言文學。那時，青島廣播電視大學有企業(yè)管理、法律、新聞、英語等專業(yè)，還沒設置理科專業(yè)。1970年中學畢業(yè)的馬軍下鄉(xiāng)回城之后，成了土產公司的一名售貨員。“我感覺中學沒學到什么東西，必須系統(tǒng)地學學知識。”馬軍先是報名夜校，讀完了初中和高中課程，又報考電大。“夜校和電大完全不是一個檔次，電大非常正規(guī)，是全國統(tǒng)一出題，想要得高分很難。”已經結婚有孩子的馬軍選擇了不脫產的課程，一個周上三四天，課程都安排在晚上。她記得，大多數(shù)時間是在上海路小學教室里上課，期間授課地址換過幾回，總之哪里有教室，哪里就能上課。”上世紀八十年代中期，電大已經采取了老師授課。老師來自各個中學，很多課請的是島城該領域的名家。
上學的時候，馬軍的孩子剛剛4歲。下班之后還有一堆家務要做，馬軍的學習時間全是擠出來的。洗衣服洗頭發(fā)，她都用快動作，要背的內容抄在小紙條上，上班路上一邊騎自行車一邊背誦，遇到路口停下車，抽出紙條看兩眼。有同學路過她所在的商店，看到她不停地搬運貨物、賣貨，感慨地說，馬軍要是有時間看書，成績得再加上幾十分。電大畢業(yè)，馬軍依舊留在售貨員崗位上，“那時候想法很單純，學習純粹是為了充實自己，不是為了學歷。”
轉變：招生方向調整為企事業(yè)職工和社區(qū)居民
2008年起，青島廣播電視大學順應時代發(fā)展需求，停止招收全日制學生，將主要招生對象調整為企、事業(yè)單位職工和社區(qū)居民。2016年，青島市出租汽車股份有限公司的王升偉成為青島廣播電視大學學員，圓了自己的大學夢。上世紀八十年代，王升偉從平度的高中畢業(yè)后參軍。“在部隊，有機會讀軍校，但非常難考，全連才有一個名額。”王升偉說，缺少學習資料，沒有輔導老師，大家只能捧著復習提綱一起研究題目，雖然他在高中成績名列前茅，但沖擊軍校仍以失敗告終。退伍之后，王升偉開起了出租車，成了青島市“紅飄帶”車隊的駕駛員。因為熱心公益，他在平凡的崗位上干出了業(yè)績，2011年被青島市總工會授予“工人先鋒”，成為2013年度感動青島十佳人物，獲得“山東省富民興魯”勞動獎章。
因為身體原因不能繼續(xù)開出租車，2015年，青島市出租汽車股份有限公司將王升偉吸納為紅飄帶車隊管理人員。從開車到管理，王升偉感到了“本領恐慌”，以前的知識積累不夠使了。在工會的推薦下，王升偉報考了青島廣播電視大學。“入學考試是在網(wǎng)上考的，當時很緊張，復習了大半年。”王升偉選的是行政管理專科課程，課時主要在周末和下班時間，通過網(wǎng)絡授課，也有線下的老師輔導。拿到畢業(yè)證書的那天，王升偉激動地發(fā)了朋友圈，不只是因為有了大學學歷，更是為自己的新起點而振奮。(青島日報/觀海新聞記者 趙黎)
責任編輯：楊海濤
