當非遺賀新春的喜慶氛圍漫過山海，當"尋味中國年"的煙火氣浸潤街巷，金家嶺街道的非遺傳承實踐正以潤物無聲的姿態，在社區文化書院里生長出新的年輪。街道以"非遺+童心啟蒙""非遺+全齡服務""非遺+治理創新"為路徑，將千年技藝轉化為可觸摸、可參與、可生長的現代生活圖景。

童蒙啟智

非遺從"老手藝"變身"新朋友"

"老師快看！我的簪花漂亮極了"在上實片區樓宇黨委與青島大學共建的"山海小課堂"上，8歲的小李同學舉著絨花作品歡呼雀躍。這間專為雙職工家庭子女開設的公益托管班，通過"工藝解構+創意重構"的教學模式，讓扎染的靛藍在布料上暈染出星辰大海，令簪花的銅絲在指尖纏繞出千年風雅。

頤都社區的"指尖生趣·創藝寒假"體驗營里，五場活動場場精彩。粘土塑成的醒獅昂首擺尾，掐絲琺瑯勾勒的如意紋流轉光華，木版年畫拓印的門神威風凜凜。山水名園社區則將寫春聯、剪窗花融入"家的味道"主題冬令營，當孩子們用稚嫩筆觸寫下"福"字，剪出第一朵窗花時，非遺便在春節的煙火氣里完成了代際傳遞。

非遺傳承不是“灌滿一桶水”，而是“點燃一把火”。當孩子們在動手實踐中發出驚嘆、產生好奇，文化自信便已悄然扎根。

鄰里共生

非遺織就社區情感紐帶

若說青少年實踐是播撒文化種子，那么社區文化書院則是在培厚傳承土壤。鐘家溝社區的文化書院里，甲骨文專家帶領居民破譯"福"字的前世今生，木作課堂上傳來此起彼伏的鋸鑿聲，剪紙體驗區則飄蕩著歡快的笑語。"以前覺得非遺是博物館里的展品，現在才發現它就在我們手心里。"居民劉女士邊展示剛完成的剪紙邊說。

大埠東社區的文化書院更成為鄰里互動的磁場。福桶制作中，年輕人向長輩請教插花技巧；中國結編織時，大家默契配合，互相請教。

在這里，非遺完成了角色轉變。它從“遺產”轉化為“日常”，也從他者的“圍觀”轉化為親歷的“實踐”。更重要的是，它成為縫合鄰里關系的“柔順劑”。當社區從“陌生人社會”轉向“熟人共同體”，非遺體驗課便成了最好的破冰場。 

治理深融

非遺走出傳承"新路徑"

金家嶺街道的非遺實踐，逐漸探索出了文化傳承與基層治理的共生之道。康城社區將非遺課程與青少年研學、文明培育深度融合，孩子們在書寫完福字后，走進社區居民家中送"福"送溫暖，讓技藝升華為美德載體。惠都社區嵌入"嶗拉呱"議事機制，居民圍坐制作手串、體驗拓印時，既拉家常也議社區事，文化空間自然延伸為治理場域。

當非遺成為社區治理的柔性紐帶，文化認同與社區認同便實現了雙向奔赴。非遺傳承不應是孤立的文保工作，而應是可融入、可生長、可轉化的生態系統。從“為小”服務到“為老”關懷，從樓宇黨建到校地共建，非遺串聯起不同人群、不同場景，最終織就一張覆蓋全域的文化治理網絡。

在金家嶺街道，非遺活動不只是孩子學手藝，更是全民共參與；不只是節慶點綴，更是日常陪伴。非遺正以可參與、可互動的方式走進居民生活。下一步，金家嶺街道將繼續深化服務模式，推動更多優質非遺課程進社區、進樓宇、進家庭，讓傳統技藝在煙火氣中生生不息。（來源：金家嶺街道）

責任編輯：于波