豆子媽媽：我是一個4歲男孩的媽媽，兒子從小一直是我父母幫著帶大的。昨天晚上，我去爸媽家看兒子，見他早早有了困意，我就問他午睡了嗎？兒子說睡了。可是我爸爸卻說：“他撒謊，就躺了一會兒，根本就沒睡著。”原來，中午的時候，我爸爸坐在沙發(fā)上，兒子就躺在沙發(fā)上，頭枕在我爸爸的腿上，祖孫兩個邊看電視邊聊天，根本就沒睡著。當時我的一反應就是，孩子這么小就撒謊，長大可怎么辦？最氣人的是當我跟孩子說這次撒謊就算了，以后不許撒謊了，孩子竟然不承認自己撒謊了！我該如何管教孩子？
趙巧玲：感受到了媽媽很著急，也能夠看出媽媽的道德感很強。但是媽媽可能不理解孩子的心理特點。
首先，孩子的世界與成人的世界不一樣。成人的世界里睡覺是睡著，而孩子的世界里睡了就是睡覺，而不管睡著沒睡著。
其次，孩子這個年齡還沒有建立起成人世界的道德觀，因此不能用道德評價孩子的行為——撒謊。比如，孩子小的時候拿了家長的錢，家長往往也會定義為孩子偷錢。這樣往往會傷了孩子的自尊，同時破壞了親子關(guān)系。家長可以學習皮亞杰的道德發(fā)展理論，了解一些孩子每個心理發(fā)展階段的道德發(fā)展特點。
再次，家長對撒謊的恐慌有些過度。家長可以考慮一下，您的恐慌來源于您的成長經(jīng)歷中發(fā)生了什么。另外，其實關(guān)于撒謊這個道德上的評價對于孩子要看在哪個年齡階段發(fā)生的。孩子很小的時候有成人世界里的撒謊行為發(fā)生時，說明孩子的心智有了發(fā)展。懂得以變通的方式來應對人際關(guān)系了。
第四，如果孩子到了一定年齡段，還沒有能夠建立起皮亞杰的道德發(fā)展理論中的自律的道德觀，出現(xiàn)類似撒謊、偷錢等行為，家長首先要考慮的是，孩子的生活環(huán)境是不是不寬松，家長是不是要求太高，管的太嚴格，孩子只是用撒謊、偷錢等的行為來保護自己。
第五，撒謊或者偷錢行為本身的心理意義值得關(guān)注，有時孩子在用這種方式喚起爸爸媽媽對自己的關(guān)注。比如偷錢，或許是以象征的方式在偷愛。
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責任編輯：李慧
