青島日報社/觀海新聞訊  又到一年一度的考試季，青島市實驗小學低年級的同學們卻格外興奮，因為他們將經歷一場超酷炫的期末經歷——《海洋嘉年華》和《森林狂想曲》，豐富生動的主題情境、新穎有趣的考試形式，讓學生們興奮地穿梭其間，在“玩中學，考中評”。

告別單維考察

學校嘗試“混搭”

考試的目的是什么？它可否既達到檢測所學知識，提升素養的目的，又能在愉悅的氛圍中保護并激發孩子們的好奇心和探究欲，讓他們樂學善思？帶著這一初衷，青島市實驗小學的干部教師團隊不斷探索幼小銜接評價研究，不斷探索輕負高效的新路徑。在充分研究的基礎上，學校大膽進行課程整合，把語數英音體美科學勞動信息等各學科素養點融入愉悅、輕松的游戲情境，制定出全新的學科素養主題測評方式。

一年級奇趣的魔魚谷、可愛的海豚灣、驚艷的章魚堡……二年級刺激的人猿泰山、奇幻的叢林探險、神秘的森林密碼等等風格各異的場景精彩呈現，為孩子們打造了充滿夢幻的炫彩世界。

原本在紙筆測試中枯燥的試題，變成了立體的鮮活的場景，各種耳目一新的“樂考”形式，對學生們的綜合素養進行測評。測試不僅好玩有趣，還進一步檢驗和鞏固孩子們的所學。

精心設計考題

形式內容兼具

測試變成一場盛大的Party，孩子們穿上各色各樣的服飾，裝扮成自己喜歡的樣子，在美麗的水母宮，通過趣味釣魚探索科學課里磁鐵的秘密；在閃耀的貝殼王國里，通過識字拼讀去尋找美麗的珍珠；在海豹運動場與海豹賽賽誰是運動健將；在神奇樹屋，抽紅包做口算；在森林診所化身森林醫生，查找錯別字……

幾門學科內容被老師拆解、變構、組合成新的模樣，形式與內容兼具，既考察了孩子們的想象力和應變力，又鍛煉了他們的自信心、表達力和團隊協作能力。

立足“個性發展”

做到學為中心

“你見過這樣的期末測試嗎？以生為本、重視發展，別出心裁、別具一格。孩子們何其幸運能在這樣的學校里，在游戲化的體驗中如此主動地去學習、去探究、去發現……”家長們在朋友圈里的留言充溢著感動與自豪。

在本次測評中，青島市實驗小學充分發揮教師團隊智慧，他們將學科素養充分融合，精心設計每一項闖關題目，并且引導孩子們在品嘗成長與收獲的過程中，體驗成功、做更好的自己，綻放個性和精彩。

這次另類的期末素養測評，是在去年一年級初次嘗試的基礎上的迭代升級，是青島市實驗小學立足“情趣教育”研究基礎，開展“適切教育”的積極探索，更是“輕負高效”辦學特色的完美詮釋。正如青島市實驗小學校長梁景萱所說，“每一個孩子都有自己的獨特稟賦，我們希望通過多種平臺的搭建給他們豐富多元的成長體驗，不僅促進他們德智體美勞全面發展，而且也助力他們成為最好的自己。”

責任編輯：喬文靜