最近，表妹吐槽，覺(jué)得自己養(yǎng)了個(gè)“假閨女”！
昨天，她看女兒吃飯慢吞吞地，心里著急，就忍不住舀了一勺遞進(jìn)她嘴里。
女兒嚼了兩下發(fā)現(xiàn)，不是用自己的勺舀的，非要吐出來(lái)，自己重新舀來(lái)吃。
表妹的女兒長(zhǎng)得還不如桌子高，但類(lèi)似這種無(wú)端“叛逆”的事，已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。
非要和小豬佩奇踩泥巴，媽媽說(shuō)做不到，她就嚎啕大哭；
堅(jiān)持把手伸進(jìn)200度的烤箱，媽媽不許，于是原地爆炸，撒潑打滾；
媽媽剛想把她的公主娃娃借給鄰居小姐姐玩一會(huì)，她立馬搶過(guò)來(lái)宣誓主權(quán)，指著媽媽大喊“走開(kāi)”......
此處省略1萬(wàn)個(gè)省略號(hào)。
2歲前那么聽(tīng)話的女兒，怎么一言不合就大哭大鬧了呢？
其實(shí)，他們也不是故意的！只是遭遇了大名鼎鼎的“可怕的2歲”。
01.
可怕的2歲人類(lèi)幼崽向智人轉(zhuǎn)變的第一步
為什么孩子一到2歲，就變得如此叛逆呢？這其實(shí)是兒童心理發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段。
2歲之前，孩子總是好奇地盯著周?chē)囊磺校拖裉诫U(xiǎn)家哥倫布一樣，想要認(rèn)識(shí)更多的事物。
到了2歲的某個(gè)階段，孩子漸漸意識(shí)到，他不僅可以觀察，還能依靠自己去做一些事情。
只是，他們的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。想做又做不好，這種身心不一致的挫敗感，讓孩子很不開(kāi)心，于是就開(kāi)始做各種“無(wú)理取鬧”的行為。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，可以概括為3類(lèi)：要挑戰(zhàn)權(quán)威；要自己做主；要尋求關(guān)注。
1、挑戰(zhàn)權(quán)威
這個(gè)階段的孩子，張口閉口說(shuō)著“不”，爸媽說(shuō)啥都不算數(shù)！
據(jù)一位友人記錄，他家幼崽2歲半時(shí)，一天說(shuō)“不”的次數(shù)竟然多達(dá)40次！
它就像孩子的第一次“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”，不管父母做什么，他都會(huì)做出同樣的回應(yīng)：懟你。
2、要自己做主
這還不夠，他們還要實(shí)現(xiàn)“我做主”的目標(biāo)。
兒子2歲時(shí)，我?guī)ヌ酵笥选榱耸貢r(shí)，我迅速給兒子穿上鞋子，結(jié)果，他非得把鞋子脫下來(lái)自己穿，奮戰(zhàn)了20分鐘都沒(méi)成功，最后“氣急敗壞”，一把將鞋子扔出了臥室。
對(duì)2歲孩子來(lái)說(shuō)，事情能不能做成不重要，只要能做主，就行！
3、要尋求關(guān)注
這個(gè)階段的孩子，最怕被冷落，一旦發(fā)現(xiàn)自己不是焦點(diǎn)，就會(huì)“無(wú)理取鬧”。
我兒子就很會(huì)運(yùn)用這一招。有一次，他說(shuō)屋里太熱，想開(kāi)空調(diào)。我給他打開(kāi)后轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，他卻哇哇大哭。直到我放下手里的活、把他抱在腿上，他才不再哭鬧。
這就是“可怕的2歲”，新手媽媽的“心病”，2歲孩子的“通病”。
02.
2歲時(shí)的管教不當(dāng)將影響孩子一生
更重要的是，如果“可怕的2歲”得不到合理引導(dǎo)，將會(huì)影響孩子一生！
《可怕的2歲》作者，美國(guó)育兒專家約翰·羅斯蒙德就說(shuō)：2歲時(shí)親子關(guān)系是什么樣，之后就還會(huì)是什么樣。
他舉了一個(gè)來(lái)訪者的例子。
那位媽媽說(shuō)，16歲的女兒非常叛逆，她經(jīng)常能聞到女兒身上濃濃的酒味，可女兒就是不承認(rèn)酗酒。
媽媽：你為什么偷喝酒還不承認(rèn)？女兒：我沒(méi)喝。媽媽：你小時(shí)候往鞋盒里拉大便就死不承認(rèn)，現(xiàn)在偷喝酒，也不承認(rèn)，你真是沒(méi)救了！
心理學(xué)家解釋說(shuō)：2歲時(shí)開(kāi)的頭，直到現(xiàn)在，依舊在他們的關(guān)系中起作用。
小時(shí)候是什么樣，長(zhǎng)大就什么樣。2歲時(shí)沒(méi)解決的問(wèn)題，長(zhǎng)大后也很難再?gòu)浹a(bǔ)了。
李玫瑾也曾舉過(guò)一個(gè)10歲叛逆女孩的例子。女孩可能和家長(zhǎng)有矛盾，三天兩頭往樓下跳，被送到醫(yī)院后，醫(yī)生問(wèn)家長(zhǎng)：“你這孩子怎么老跳樓？得好好管管！”家長(zhǎng)很無(wú)奈：“不是不管，是管不了。”
李玫瑾解釋說(shuō)：他不是管不了，而是管晚了。
03.
把孩子的叛逆期變成成長(zhǎng)的黃金期
既然2歲這么重要，那家長(zhǎng)到底該怎樣應(yīng)對(duì)呢？
1、父母要切換角色
心理學(xué)家主張：養(yǎng)育孩子和耕種一樣也是分季節(jié)的，每個(gè)季節(jié)所包含的教養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)該各有不同。
孩子0-2歲時(shí)，父母的角色是照顧者，教養(yǎng)的目標(biāo)，就是讓孩子無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
等孩子成長(zhǎng)到3-13歲，父母就應(yīng)該樹(shù)立權(quán)威性，不能做百依百順的“好爸爸”、“好媽媽”，而是要開(kāi)始未雨綢繆，對(duì)他進(jìn)行有效的管教。
2、接納理解孩子的“叛逆”，正面引導(dǎo)。
當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)，父母不要發(fā)火，要用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，引導(dǎo)他們說(shuō)出真實(shí)的想法。
在《媽媽是超人》里，咘咘堅(jiān)持不肯吃蔬菜。
賈靜雯不但沒(méi)有生氣，反而耐心地說(shuō)：“不要什么講出來(lái)，媽媽聽(tīng)不懂。”
咘咘哭著說(shuō)：“我要媽媽抱抱！”
賈靜雯抱起咘咘，咘咘不僅乖乖地把菜吃完，還給幼兒園老師拍了照片。
當(dāng)孩子得到正面引導(dǎo)，他們就不會(huì)再依賴“哭鬧”的方法。
3、讓孩子做選擇題，給孩子獨(dú)立的空間。
當(dāng)孩子不配合時(shí)，我們還可以用選擇題，引導(dǎo)孩子做出行動(dòng)。
比如，孩子不吃飯，我們就可以問(wèn)孩子：你是用紅色碗吃飯，還是用黃色碗呢？
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子可以自由選擇時(shí)，他們做事會(huì)更有動(dòng)力，而且，會(huì)更愿意承擔(dān)責(zé)任，行動(dòng)力也更強(qiáng)。
4、提前溝通，堅(jiān)守規(guī)則。
父母在管教孩子的時(shí)候，一定把握底線，否則孩子就沒(méi)辦法知道，自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么后果。
但不管什么規(guī)則，父母都不能簡(jiǎn)單地告訴孩子：“這是規(guī)則”。我們一定要把具體的規(guī)則演示給孩子看，否則，2歲的孩子，并不會(huì)信服。
比如，我們可以說(shuō)：“你再這樣做，我就會(huì)沒(méi)收你的全部玩具。”然后一邊說(shuō)，一邊收起她最喜歡的玩具，告訴她再犯錯(cuò)，以后就不能再玩了。
孩子看到具象的后果時(shí)，即使還會(huì)吵鬧，只要媽媽?xiě)B(tài)度堅(jiān)決，哭上兩次，也就不會(huì)再犯了。
5、和孩子溝通時(shí)，語(yǔ)言要具體、簡(jiǎn)潔、命令。
具體
父母給孩子提要求時(shí)，最好不好說(shuō)“禁止”“不許”，2歲孩子還沒(méi)辦法準(zhǔn)確理解否定句。
比如，媽媽想告訴孩子“不許爬桌子”，在孩子聽(tīng)來(lái)就是：“……爬桌子”，你越說(shuō)不能爬桌子，他就越往上爬。
相反，如果你用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，給出具體的指令，說(shuō)“下來(lái)”，孩子就更容易聽(tīng)話。
簡(jiǎn)潔
2歲的孩子聽(tīng)不懂復(fù)雜的解釋，父母最好直接下命令。
如果孩子爬桌子時(shí)，你對(duì)他說(shuō)：
“寶貝兒，你得從桌子上下來(lái)，因?yàn)槟阋菑淖雷由系粝聛?lái)，你就會(huì)受傷，媽媽就得帶你去看醫(yī)生，別讓媽媽心疼，好嗎？”
這番話在孩子聽(tīng)來(lái)，就變成了：“……桌子......掉下來(lái)......醫(yī)生......媽媽......受傷。”他會(huì)覺(jué)得，是桌子倒了砸在醫(yī)生身上，媽媽受傷了。
反倒是“下來(lái)”這個(gè)簡(jiǎn)單指令，孩子更容易明白。
命令
父母的指令，最好用“你必須”、“你該做”這樣的命令句式，如果是請(qǐng)求的語(yǔ)氣，孩子就會(huì)討價(jià)還價(jià)。
相比“如果你從桌子上下來(lái)，我就給你買(mǎi)冰淇淋吃”，更管用的句式是：“你必須從桌子上下來(lái)！”
給孩子堅(jiān)定的態(tài)度，要比左右搖擺好很多。
其實(shí)，“可怕的2歲"并沒(méi)有那么可怕。只要父母理解2歲孩子的天性與需求，“可怕的2歲”，也能變成“了不起的2歲”。
與所有父母共勉。（作者｜馬小跳 來(lái)源｜凱叔講故事）
你認(rèn)同作者的觀點(diǎn)嗎？你覺(jué)得對(duì)2歲的孩子應(yīng)該怎樣教育最合適？歡迎在評(píng)論區(qū)留言。
責(zé)任編輯：李慧
