這個(gè)寒假，手機(jī)成了不少孩子的標(biāo)配，線上網(wǎng)課、手機(jī)搶新年紅包、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、下載各種學(xué)習(xí)用的手機(jī)APP……讓孩子們開啟“人機(jī)一體”模式，因?yàn)樾枰暇W(wǎng)課，手機(jī)、平板電腦只能交給孩子，但怎么能確保孩子不趁機(jī)打游戲，成了家長們需要攻克的難題。這個(gè)寒假很多孩子在家上網(wǎng)課。

現(xiàn)象

寒假開啟“人機(jī)一體”模式

這個(gè)寒假，上小學(xué)一年級(jí)的小羽在媽媽的監(jiān)督下每天都過得挺充實(shí)。上午9點(diǎn)，小羽會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐到書桌前開始練習(xí)寫字、做口算題、讀英語繪本、做練習(xí)題。此外，小羽的媽媽還給他買了好幾門線上課程，斑馬AI思維課、河小象寫字課、叫叫閱讀課、小熊AI美術(shù)課……每天需要堅(jiān)持打卡?！昂⒆右呀?jīng)學(xué)了一年多的線下英語外教課，今年寒假因?yàn)橐咔橥Ｕn了，老師聯(lián)系我說，寒假期間可以改成線上直播上課，我沒有同意，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有太多需要在線上上的課了，不想再給自己和孩子增加負(fù)擔(dān)，孩子整天盯著屏幕上課對(duì)眼睛不好，還是留點(diǎn)時(shí)間讓他們玩玩吧。 ”小羽媽媽對(duì)記者說。即便這樣，小羽每天看手機(jī)的時(shí)間加起來至少兩個(gè)半小時(shí)。

特別是春節(jié)那幾天，親戚朋友們在家庭群里發(fā)過年紅包，這讓小羽興奮得不得了，整天捧著手機(jī)不撒手，生怕錯(cuò)過了搶紅包的機(jī)會(huì)。為了搶春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的紅包，小羽吵著讓媽媽把手機(jī)上下載了抖音和拼多多，這下小羽可找著好玩的了，他自己從手機(jī)上發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小游戲，“種樹”“摘果子”讓他忙得不亦樂乎。

“為了不影響孩子學(xué)習(xí)，我們家的電視幾乎從來不開，就是個(gè)擺設(shè)，不過每個(gè)人都有電腦，孩子用平板電腦上網(wǎng)課、看動(dòng)畫品，除了語文、數(shù)學(xué)、英語三門網(wǎng)課外，這個(gè)寒假，孩子的書法課、美術(shù)課、圍棋課也都是在網(wǎng)上上課，我大致算了一下，如果把每門線上課全上一遍，至少需要四五個(gè)小時(shí)，而且，孩子學(xué)習(xí)了大半天，提出看會(huì)兒動(dòng)畫片、玩會(huì)兒游戲的小要求，做家長的也不好拒絕，這么一來，孩子一天的大部分時(shí)間都和手機(jī)、平板電腦‘綁一起’了。 ”說這話的時(shí)候，二年級(jí)學(xué)生家長曹女士無奈地?fù)u著頭。

困惑

搜題APP“助學(xué)”還是“助懶”

小袁今年上初三，這個(gè)寒假，小袁的媽媽發(fā)現(xiàn)小袁學(xué)習(xí)效率提高了不少，以前一道題不會(huì)做，她會(huì)琢磨很長時(shí)間，有時(shí)候甚至因?yàn)轭}解不出來急得抓耳撓腮。后來小袁告訴媽媽，她在手機(jī)上下載了個(gè)解題APP軟件，遇到不會(huì)做的題目,掏出手機(jī)一拍一搜，很快便可以得到答案及詳盡的解題步驟。在小袁看來，相較等待老師的講解或同學(xué)的幫助，使用拍照搜題APP可以節(jié)省很多時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 “遇到不會(huì)的題問老師的時(shí)候，會(huì)擔(dān)心老師說自己上課沒有專心聽，好多同學(xué)覺得找老師太麻煩，還不如搜題APP能馬上解決問題。 ”小袁告訴記者，他的很多同學(xué)寒假里都在使用拍照搜題軟件，主要搜索數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科，因?yàn)檫@幾門都是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)課程，解題的正確率會(huì)比較高。 “我覺得這類工具在搜題解題方面還是挺實(shí)用的。 ”小袁說。

對(duì)于小袁的做法，小袁的媽媽多少有些擔(dān)心，她告訴記者，隨著孩子年齡的增長，孩子的作業(yè)難度已經(jīng)逐漸超出自己的能力范圍，“很多時(shí)候孩子問我一道題的解題思路，我更是一頭霧水，因?yàn)樽约焊揪筒粫?huì)，這時(shí)候搜題類APP在一定程度上幫助家長解了燃眉之急，不過我擔(dān)心孩子有了這個(gè)‘解題法寶’遇到不會(huì)的題根本不動(dòng)腦，拿起來就搜，跟抄作業(yè)一樣，并不是真正理解。 ”小袁媽媽說。

市民楊女士的女兒今年上初一，她告訴記者，當(dāng)初為了孩子小升初，孩子做了大量的課外練習(xí)，這些練習(xí)中有些題目比較難，已經(jīng)超越了家長的知識(shí)范疇，所以楊女士也會(huì)使用拍照搜題APP，先掌握解題方法，再告訴孩子解題思路，當(dāng)時(shí)覺得這款工具挺方便和實(shí)用。不過她也擔(dān)心，長期用拍照搜題APP來解決做題中遇到的問題，會(huì)讓孩子形成“惰性思維”。 “他們不去努力思考問題，不去花力氣解決問題，也不能收獲解開謎題后的喜悅，這對(duì)孩子的成長和性格的培養(yǎng)是沒有好處的。

和孩子一起管理時(shí)間

青島第七中學(xué)心理老師劉倩認(rèn)為，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)既是聯(lián)絡(luò)通訊工具，又是娛樂和學(xué)習(xí)的工具，孩子無法徹底隔離手機(jī)，家長不能盲目地去戒除孩子與手機(jī)的聯(lián)系。 “如果孩子開始沉迷游戲，家長首先要自我反思，自己是不是也經(jīng)常玩手機(jī)？與孩子的溝通和親子關(guān)系是否出現(xiàn)問題，讓游戲有了可乘之機(jī)？ ”劉倩建議，家長要多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)自控能力。如果需要約法三章，也不是父母單方面規(guī)定的霸王條款，而是多商量，少強(qiáng)制，討論一個(gè)讓孩子愿意遵守能夠做到的約定。

“孩子總是要接觸手機(jī)的，那怎樣讓孩子從手機(jī)上學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)自律，得到成長就很重要，家長需要以身作則，多增強(qiáng)家庭親密感，用高質(zhì)量的陪伴替代孩子玩游戲的時(shí)間，及時(shí)肯定孩子，鼓勵(lì)他有效控制手機(jī)的能力。 ”劉倩說。

“父母應(yīng)該利用假期，教會(huì)孩子們?nèi)绾未_定目標(biāo)、管理時(shí)間，孩子如果沉迷于游戲，一定是他不知道為什么要學(xué)習(xí)，也找不到學(xué)習(xí)的快樂，所以一碰到其他誘惑，就會(huì)被吸引走。 ”青島六十八中心理教師陳值娥認(rèn)為，壓力大、缺少歸屬感、無法獲得成就感是很多孩子沉迷游戲的原因，家長要幫助孩子采用適當(dāng)?shù)姆绞綔p壓。擺脫手機(jī)游戲的過程中，父母要做好孩子可能會(huì)出現(xiàn)“反彈”的心理準(zhǔn)備，不能因?yàn)橐粫r(shí)的反彈而否定孩子的所有努力，而是要多肯定孩子的積極表現(xiàn)，提升其自控力遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。

掙扎

網(wǎng)游讓孩子“愛不釋手”

“孩子整天抱著電腦手機(jī)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，作業(yè)都不做了。 ”“我們家的也是，一玩起游戲來精神百倍，干別的事情卻總是提不起精神。 ”“放假這兩天孩子說跟同學(xué)約好了出去玩，結(jié)果就是去網(wǎng)吧組隊(duì)打游戲……”春節(jié)期間，市民張先生和幾個(gè)老同學(xué)一起聚會(huì)，讓他沒有想到的是，酒桌上大家談?wù)撟疃嗟脑掝}就是怎么“打撈”泡在網(wǎng)絡(luò)游戲里的孩子。

張先生告訴記者，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥挠绊懰钣畜w會(huì)。張先生的兒子張鵬今年上高二，他說兒子小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績不錯(cuò)，讓他挺省心，但到了高中后學(xué)習(xí)成績開始下滑，現(xiàn)在在班里屬于中等偏下水平。春節(jié)去親戚家吃飯，孩子除了進(jìn)門的時(shí)候說了幾句過年好的吉祥話，其余的時(shí)間就是舉著手機(jī)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。吃飯的時(shí)候長輩們都坐到了桌旁，他卻還低著頭玩游戲，叫了幾次都沒有反應(yīng)。這讓張先生很是生氣，當(dāng)著親戚的面數(shù)落起兒子，“整天就知道玩游戲，將來沒有大出息。 ”并一把奪過了兒子的手機(jī)。張鵬沖上前搶回手機(jī)，嘴里嘟囔著：“我沒下線不能隨便退出。 ”為這事，父子倆的關(guān)系降到了冰點(diǎn)，兒子好幾天都不跟張先生說話。

張先生的妻子試圖跟孩子溝通，“好好學(xué)習(xí)，將來會(huì)有更多非常快樂的事情可做。 ”兒子有些滿不在乎地說：“我挺快樂的，我靠打游戲就能賺錢養(yǎng)活自己。 ”張先生和妻子后來了解到，孩子不僅自己打游戲，有的時(shí)候他會(huì)在游戲群里接單，幫別人通關(guān)刷等級(jí)掙勞務(wù)費(fèi)，每次三五十塊錢。（觀海新聞/青島早報(bào)記者 宋振濤）

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