幼有所育、學有所教、病有所醫、老有所養、勞有所得……“十四五”開局之年，人民群眾對美好生活有何期盼？全國兩會即將召開之際，讓我們看看代表委員關注哪些民生熱點吧。

新時代瞄準新需求

如今，家長們重視素質教育，在這種需求刺激下，各類青少年研學項目越來越多，各種研學基地應運而生。全國人大代表、廣東梅縣東山中學教師李杏玲調研發現，目前研學基地存在同質化現象。她認為，地區教育部門可根據區域需求、學段規劃需求等，統籌規劃安排各地研學基地建設。比如，根據德育、體育等要求，規劃不同主題、具有特色的研學基地。

隨著我國的醫學模式從“以疾病為中心”向“以健康為中心”轉變，中醫藥正以其獨特優勢維護群眾健康。全國人大代表、湖南中醫藥大學第一附屬醫院主任醫師張滌表示，中醫藥在抗擊新冠肺炎疫情中的表現，有目共睹。可構建中醫藥發展新模式，加強慢性病防治，充分利用傳統中醫的養生智慧，引導居民重視健康。

脫貧攻堅工作啟動以來，很多農村集體經濟經過幾年發展逐步壯大，一些農村也建起了養老院，但在文化服務方面尚不能滿足農民群眾的需求。全國人大代表、內蒙古興安盟國有林場和森林公園管理局副局長陳良說，經濟實力較強的村集體，可多措并舉，為村民特別是老齡群眾提供、引進更加豐富多樣的文化服務、文化產品。

謀對策應變新痛點

時下，家庭小型化趨勢日益明顯，空巢老人越來越多，他們的養老問題正成為社會痛點。全國政協委員、中南大學湘雅三醫院院長張國剛表示，須大力發展“互聯網+醫療服務”“互聯網+養老”模式，創新多元化養老服務體系，提升城鄉老人的健康水平。

甘肅省積石山縣劉集鄉劉集幼兒園的小朋友在游樂室玩耍

中小學生存在心理問題的比例近年來逐年增高。針對此，全國人大代表、內蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗蒙古族小學教師娜仁圖雅希望，配備規范的心理健康配套設施，更多設置心理健康教育課程，同時將心理健康教育納入學校家長課堂，對家長進行必要的培訓。

就業是最大的民生。當前，我國正大規模開展職業技能培訓，提高勞動者與崗位匹配的能力，但也存在高技能人才職業發展的“天花板”問題。有些人職業技能水平很強，但在評優評先方面處于弱勢，出現能力和評價“倒掛”的現象。全國人大代表、富士康科技集團精密機械事業群技術經理楊飛飛認為，只有優化職業技能評價內容和方式，完善職業技能人才評價體系，才能讓技能人才有更多上升空間。

老問題還需新辦法

全國人大代表、廣東省鶴山市古勞鎮下六村黨總支書記、村委會主任溫艷嫦一直非常關注農村老人收入問題。她說，農村老人的收入與城鎮老人的養老金相差懸殊，生活質量不夠高。期盼能夠提高農村老人養老待遇。

“十三五”時期，我國教育普及水平實現歷史性跨越，但仍存在入園難問題。全國人大代表、湖南山河智能裝備股份有限公司工會辦副主任張曉慶呼吁，可對已有幼兒園升級改造，擴大容量。比如，在人口密度大的小區，可在相關部門的指導下，將閑置民居改造成配套幼兒園。

農村空心化、鄉風民風建設、留守兒童教育等問題一直為眾多代表委員關注。李杏玲注意到，部分城市老人有再回鄉定居并發揮“余熱”的愿望。他們中不乏素質高、能力強的佼佼者。她建議，為這一部分人回鄉定居提供更大便利，吸引他們參與村莊公共事務，組織他們為鄉村教育貢獻力量。

（半月談 記者 周穎/帥才/劉良恒/劉懿德）

責任編輯：李婧菲