“學生沒有分數，就過不了高考，但如果只有分數，恐怕也贏不了未來的大考。”今年全國兩會，全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎關于“教育的真諦”的闡述近日引發熱議。他認為，好的教育應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格。

關于學校體育工作的建言和討論在今年全國兩會內外形成熱潮。比如，全國政協委員、華東師范大學副校長戴立益繼去年之后再次提出體育進高考的建議；全國人大代表、衡水市副市長崔海霞建議“將中考的體育測試由1次增加至3次”；全國人大代表、河北省定州市西關南街小學副校長柴會恩建議，探索高中階段將學生運動技能水平和體質健康水平作為綜合性的評價，最終進入高考分數；全國人大代表、蘇州大學校長熊思東建議，在體育教育中，針對不同性別開設差異化課程；全國人大代表、江西省委教育工委書記葉仁蓀建議開展中小學體育“曬課表”活動，讓學校開齊開足體育課并公開接受社會監督。

中國教科院體育衛生藝術教育研究所所長吳鍵發現，學校體育的話題越來越受到老百姓關注，“這也是唐江澎關于‘教育的真諦’的闡述在網上刷屏的原因之一”。吳鍵認為，一方面是因為中國的經濟社會發展到一定階段，家長對于孩子的體質健康更加重視，對體育價值的認知也逐漸全面；另一方面也與去年以來中央以及教育部門、體育部門連續發布多個關于促進體教融合、推動學校體育工作開展的文件有關，這在很大程度上營造了全社會關注學校體育的氛圍。

“追蹤調查顯示，我國18歲男生的平均身高已達175厘米左右，18歲女生的平均身高接近165厘米，但是孩子們跑不快、跳不高、走不遠；一些孩子長胖了，長歪了（脊柱側彎），看不遠了（近視率上升）。”吳鍵表示，這些問題需要有更加精準的解決辦法，比如不僅要保證學生在校內每天鍛煉1小時，還要保證體育活動的質量；除了學校要加強體育工作之外，家庭也需要參與進來。相關調查表明，我國約80%的孩子在放學回家后就不被允許出門活動，大部分家長對孩子的飲食不加限制、不講究均衡。吳鍵建議家長能帶孩子出門進行戶外鍛煉，或者給孩子提供簡單可行的居家鍛煉條件，帶著孩子一起舉舉啞鈴、跳跳操，還可以進行徒手的體能練習。

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