烈 鷹

青島即墨區(qū)德馨小學(xué) 六年級(jí)15班 王路歌

我是一只翱翔在天空的雄鷹，從來(lái)都是自由自在，無(wú)拘無(wú)束。

我那獨(dú)一無(wú)二的眼睛，可以看清草叢中若隱若現(xiàn)的野兔；我那鋒利無(wú)比的爪子，可以牢牢抓起一條蟒蛇；我那流線(xiàn)型的身材和豐滿(mǎn)的羽翼，足以讓我叱咤風(fēng)云。

我從來(lái)沒(méi)有想到，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活會(huì)在那一天戛然而止。

那天，我外出覓食，發(fā)現(xiàn)了一只公雞！我欣喜若狂，飛撲下來(lái)，緊緊揪住公雞的脖子，臉上帶著勝利的喜悅。我扇動(dòng)翅膀，準(zhǔn)備歸巢。可是，我突然發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)彈不得！我被困在了捕鳥(niǎo)的大網(wǎng)里！我暗暗咒罵人類(lèi)的無(wú)恥，卻也佩服他們高明的手段。這時(shí)，一個(gè)男人向我走來(lái)。他臉上帶著猙獰的笑容，狠狠把我揪了出來(lái)。他提著我的脖子，讓我無(wú)法掙扎，然后將我扔了一個(gè)籠子，“咣當(dāng)”一聲把門(mén)關(guān)上。

我睜大眼睛觀(guān)察著周?chē)沫h(huán)境。這里面陰暗潮濕，發(fā)霉的臭氣不斷襲來(lái)，令我喘不過(guò)氣來(lái)。許多的鷹聚集在一處，對(duì)我的到來(lái)視若無(wú)睹。我不停撞擊鐵門(mén)，拼命吶喊，都無(wú)濟(jì)于事，一個(gè)男人沖我吼：“吵什么！這里是養(yǎng)殖中心，抓你來(lái)是繁殖小鷹的，不是大喊大叫的！ ”

我不甘心，可是沒(méi)有辦法。幾個(gè)月下來(lái)，好多小鷹被繁殖了出來(lái)，可是，我甚至沒(méi)有來(lái)得及看它們一眼，就被賣(mài)到了動(dòng)物園，我很憤怒，卻又無(wú)可奈何。

這天，我正在休息，一只年輕的雌鷹被抓了進(jìn)來(lái)。那鷹拼命掙扎，我突然觸景生情，記起來(lái)幾個(gè)月前的那一幕。我忽然迸發(fā)出一股力量，如離弦的箭一般向籠口沖去！人們的叫喊聲、威嚇聲，我通通不理會(huì)，只差一步，我就可以沖向藍(lán)天了！突然，我的翅膀被一只手扯住了。原來(lái)是飼養(yǎng)員，他打算再次把我丟進(jìn)養(yǎng)殖場(chǎng)。不！不自由，毋寧死！我吶喊著，一頭撞在鐵門(mén)上。

我奄奄一息地躺在地上，為自由而死，我不后悔。那個(gè)飼養(yǎng)員呆呆地看著我，突然幡然醒悟，朝其他人大吼一聲：“把鷹都放了！ ”

人們打開(kāi)了籠子，看著鷹們矯健的身影，我笑了：翱翔吧，你們是天之驕子，你們是屬于藍(lán)天的！

神筆

青島文登路小學(xué) 四年級(jí)2班 王薇婷

我有一個(gè)小小愿望：如果我有一支能夠自動(dòng)幫我寫(xiě)作業(yè)的神筆該多好。這樣在大家挑燈夜讀的時(shí)候，我就可以在游戲的海洋里遨游了。開(kāi)學(xué)的第一天我的美夢(mèng)竟然成真了！

那天我收到了一個(gè)奇怪包裹，沒(méi)有寄件人和收件人的信息。打開(kāi)一看，里面有一支筆，看上去普普通通，筆帽上別了一張小紙條，我小心翼翼取下紙條，上面寫(xiě)著“自動(dòng)寫(xiě)作業(yè)筆”。我將信將疑用這支筆在《口算天天練》上做實(shí)驗(yàn)，它一接觸到紙就飛快書(shū)寫(xiě)出答案。我仔細(xì)檢查了一下，哇！ 100分！拿著這支神奇的筆，我激動(dòng)萬(wàn)分，想大聲歡呼，但又擔(dān)心被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，但我的心里樂(lè)開(kāi)了花，覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人，從此我再也不需要學(xué)習(xí)了，可以天天快樂(lè)地玩耍。接下來(lái)，這支筆給我?guī)?lái)了無(wú)盡的好運(yùn)：每次作業(yè)和考試都得滿(mǎn)分，而且字跡工整，各科老師都對(duì)我大加贊揚(yáng)，我一躍成為班里的學(xué)霸，同學(xué)們羨慕極了。

不知不覺(jué)一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在期末考試那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)來(lái)到考場(chǎng)，準(zhǔn)備再次用神筆拿到滿(mǎn)分。可當(dāng)我拿到卷子，一摸筆袋，神筆竟然不見(jiàn)了。頓時(shí)我無(wú)比緊張，大顆大顆的汗珠止不住流下來(lái)，我左顧右盼，像熱鍋上的螞蟻不知所措。“算了，我還是先看看題吧。”可是一個(gè)學(xué)期沒(méi)學(xué)習(xí)，我一道題都不會(huì)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，留給我的只有絕望。我交上一張白卷。

這次慘痛經(jīng)歷，讓我明白了任何通過(guò)投機(jī)取巧獲得的成績(jī)都是鏡花水月，一份耕耘一份收獲，只有努力學(xué)習(xí)，才能獲得知識(shí)，武裝大腦。我相信，通過(guò)不懈的努力，終有一天，我可以憑借自身實(shí)力成為真正的學(xué)霸。

迎春花

青島平安路第二小學(xué) 三年級(jí)1班 徐錦添 指導(dǎo)老師 王雪慧

三月里，春寒料峭，小草睡了個(gè)懶覺(jué)，從泥土里探出頭來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的嫩芽。多數(shù)花兒還在沉睡，但公園一角的迎春花已經(jīng)接到了春姑娘的電話(huà)，綻開(kāi)了笑臉。

迎春花的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，像一條條綠絲帶隨風(fēng)飄動(dòng)，花朵有的像黃色的小蝴蝶在綠色的絲帶上翩翩起舞，有的像金色的小喇叭吹奏著春天的樂(lè)章，還有的只是花骨朵，像個(gè)害羞的小姑娘，偷偷躲在枝條后面。正如王照?qǐng)A詩(shī)里所寫(xiě)的“風(fēng)來(lái)舒綠葉，律轉(zhuǎn)斗黃葩”，讓人不禁想湊上前來(lái)細(xì)細(xì)端詳。迎春花一般有六片花瓣，花芯像蝴蝶彎彎的觸角。我一直好奇：迎春花開(kāi)花時(shí)，葉子去哪里了？后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，它是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的，葉子是成對(duì)的，像個(gè)小小的八字，特別可愛(ài)。

迎春花雖然沒(méi)有玫瑰的熱情奔放，沒(méi)有茉莉的沁人心脾，可是它不畏嚴(yán)寒，第一個(gè)用生命告訴我們春天的來(lái)臨，告訴我們疫情也擋不住春天的腳步！

狗尾巴草

青島臺(tái)東六路小學(xué) 四年級(jí)二班 左昕雅

學(xué)校操場(chǎng)的花壇里長(zhǎng)著一大片狗尾巴草。我們家小區(qū)也有許多狗尾巴草，墻角邊、石頭縫，隨處可見(jiàn)它們的蹤影。

站在操場(chǎng)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金黃色毛茸茸的花穗在微風(fēng)吹拂下像調(diào)皮的小狗抖動(dòng)著尾巴。我蹲下來(lái)，仔細(xì)端詳著那一片狗尾巴草，發(fā)現(xiàn)新長(zhǎng)出來(lái)的狗尾巴草葉子是嫩綠的，等到秋天的時(shí)候，成熟一點(diǎn)的葉片呈淺黃色，將要枯萎的就變成了深紅色。它沒(méi)有如桂花般香味撲鼻，沒(méi)有如玫瑰般嬌艷欲滴，也沒(méi)有月季花那么引人注目。但是它不怕風(fēng)吹雨打，堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)在大自然的各個(gè)角落里，為大地增添了一抹綠色。它毛茸茸的尾巴里結(jié)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)顆種子。我輕輕摘下幾根狗尾巴草，放在手心里摸了摸，感到手里癢癢的，好像捧著一只玩具狗，舒服極了。它的莖細(xì)細(xì)的，很有彈性，我可以把它做成一個(gè)圈，它的葉子有一到兩片，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的像一把寶劍。它的顏色綠綠的，兩邊鑲上一道金邊，越細(xì)的地方就越黃，黃的發(fā)紅，我想這是秋天賜予他們神奇的色彩。

這就是狗尾巴草，只要給它一寸土地，它就能快速地生長(zhǎng)，我們每時(shí)每刻都能感受到它那頑強(qiáng)的生命力。

為什么讀了很多書(shū)作文水平還是沒(méi)提高

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：“我的孩子很喜歡讀書(shū)，也讀了不少書(shū)，可為什么作文水平?jīng)]有明顯提高呢？”想寫(xiě)好作文，必須多讀書(shū)。但是多讀書(shū)，卻不一定能寫(xiě)好作文。主要原因在于：沒(méi)有選對(duì)書(shū)，讀書(shū)不得其法。那么，怎樣讀書(shū)才能提高寫(xiě)作水平呢？

讀書(shū)要有選擇

許多同學(xué)喜歡讀書(shū)，但對(duì)所讀的書(shū)沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真甄選，只喜歡根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇，比如喜歡讀漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)純屬休閑娛樂(lè)使用，對(duì)于寫(xiě)作沒(méi)有太大幫助。哪些書(shū)對(duì)寫(xiě)作有幫助呢？一是要讀好課本上的課文，每一篇課文都是精選佳作，大多具有鮮明的寫(xiě)作特點(diǎn)，如果能從每篇課文中汲取寫(xiě)作啟發(fā)，作文水平就會(huì)節(jié)節(jié)升高。另外，可以多讀一些文學(xué)名著、人物傳記、童話(huà)故事等，這些優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很好的范例，可以從中學(xué)習(xí)到生動(dòng)的語(yǔ)言，體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧，長(zhǎng)期以來(lái)會(huì)提升孩子的語(yǔ)言素養(yǎng)。

讀書(shū)要有方法

哪些讀書(shū)方法能提高寫(xiě)作水平呢？

一是邊讀邊想。很多孩子讀書(shū)，只留意故事情節(jié)如何曲折有趣，卻很少進(jìn)行思考。我們讀書(shū)的時(shí)候可以從寫(xiě)作的角度，邊讀邊想：作者為什么這樣寫(xiě)？這樣寫(xiě)好在哪里？從而體會(huì)作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞成句、連句成段、連段成篇的方法。

二是邊讀邊積累。積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，作文越能枝繁葉茂。積累文章的好詞、好句，在寫(xiě)作時(shí)靈活運(yùn)用，就會(huì)使自己所寫(xiě)的作文變得更加生動(dòng)、具體；積累平時(shí)碰到的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句等，會(huì)使語(yǔ)言更加豐富，寫(xiě)作文時(shí)呼之欲出；積累寫(xiě)作方法和修辭手法，天長(zhǎng)日久，會(huì)令作文更加精彩。

每天要有練筆

要想提高作文水平，光讀書(shū)是不夠的，還需要多練筆，養(yǎng)成每天練筆的好習(xí)慣。因?yàn)檎n外時(shí)間有限，不必要寫(xiě)整篇文章，寫(xiě)寫(xiě)片段、隨筆、日記都可以，選材自由，大至對(duì)國(guó)家大事的看法，小至記錄一下自己當(dāng)天的心情，只要自己感興趣的內(nèi)容都可以寫(xiě)。可記敘、可議論、可抒情……字?jǐn)?shù)沒(méi)有要求，洋洋灑灑上千字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)十字都可以，隨心所欲、盡興而寫(xiě)。久而久之，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆頭熟了，素材豐富了，可寫(xiě)的東西越來(lái)越多，作文越來(lái)越生動(dòng)了。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，試試上面的方法，相信你的作文水平一定會(huì)有提高！

李軍紅

名師檔案

李軍紅，青島同安路小學(xué)語(yǔ)文教師，青島晚報(bào)作文名師智囊團(tuán)嘉賓。區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文教學(xué)能手、優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才，語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，多次執(zhí)教語(yǔ)文公開(kāi)課，多篇論文在全國(guó)、省、市論文比賽中獲獎(jiǎng)。有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是在作文教學(xué)方面，有自己獨(dú)特的做法，指導(dǎo)學(xué)生作文在全國(guó)、省、市作文比賽中獲獎(jiǎng)，并在刊物上發(fā)表。