青島日報2020年8月31日6版
青島逐步搭建普通高中、職業高中、綜合高中、特色高中相結合的辦學模式 給學生提供更多選擇——
普高or職高：適合的才是最好的
新學期正式開始，青島高新職業學校綜合高中班115名學生放棄了普高學籍，選擇了接受職業高中教育。此刻，島城還有多所普高的學生轉入到了職高學習，全市轉入職高的學生超過了1000名。青島普高學生轉入職高逐步從個例變成一種現象。
近年來，青島教育正通過多種方式，拓展滿足不同學生多樣化需求的成長渠道，普通高中、職業高中、綜合高中、特色高中相結合的辦學模式，讓學生能找到更適合自己的發展方式。與此同時，2022年春季高考將被“職教高考”取代的政策利好出臺，家長、學生求學觀念轉變，也是“普高轉職高”現象發生背后的原因。
近三成綜合高中班學生選職教
千余名普高學生轉入職校
最近，青島高新職業學校（青島理工高中）高二學生曲洋正利用暑假時間，忙于線上學習計算機相關課程，為開學轉入職業教育，進入計算機專業學習做準備。他的目標是將來參加計算機類別的春季高考。
去年，青島開始開展綜合高中試點，青島高新職業學校、青島藝術學校和青島商務學校分別開設了綜合高中班。作為首批“吃螃蟹的人”，包括曲洋在內的189名學生考入了青島高新職業學校（青島理工高中）綜合高中班學習。高一學習結束，他和114名同學選擇了職業高中教育，將來分別參加計算機類、財經類、旅游服務類等類別的春季高考。其他74名學生選擇了普通高中教育，將來參加夏季高考。青島藝術學校綜合高中班有學生120名，入學之初就確定走藝術道路，參加夏季高考。青島商務學校綜合高中班有學生125名，其中80名學生打算走美術道路參加藝考，目前有4名學生放棄普高學籍，選擇了職業高中教育，將來參加春季高考。綜合統計下來，3所學校的434名學生中，有119名學生選擇了職業高中教育，占比約為三成。
“高一一年的學習，讓我對職業生涯規劃、春季高考和夏季高考等都有了全新的認識，從學習成績、個人發展方面考慮，認為自己更適合春季高考。”曲洋說。起初，曲洋跟父母提出要選擇職業高中教育時，他們都非常不理解。學校專門多次召開家長會，給家長講解春季高考與夏季高考的優劣勢，什么樣的孩子更適合職教高考，什么樣的孩子更適合夏季高考，曲洋的父母才逐漸轉變了認識。
除了綜合高中，今年還有相當數量的學生從普通高中轉入到了職業高中學習。記者了解到，今年青島華夏職業學校會計和電子商務兩個骨干專業，就分別拿出了30個名額接受普通高中轉入的學生。有近30名普高學生報名參加了轉學面試，最終有20名學生轉入該校。新轉入的學生將于本學期在青島華夏職業學校學習，單獨編班，學校還將針對性設置相關課程。此外，青島電子學校、青島旅游學校等職業學校都有普通高中學生轉入。據市教育局相關負責人介紹，今年普通高中轉入職業高中的學生超過了1000人，已經遠超去年轉學人數。
家長學生求學觀念更加理性
學校分流是學生自主選擇的結果
記者注意到，政策層面的利好，是學生們選擇職業教育最為直接、根本的原因。今年年初，教育部和山東省聯合發布了《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》，在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，取代現行春季高考制度，自2022年正式實施。未來，職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%，意味著我省職教高考本科招生數量將逐年增加，職教高考的本科升學率將大幅度提高。此舉將全面構建起從中職、專科、職業教育本科、應用型本科到專業學位研究生的應用型人才培養體系，未來的職教高考將打破夏季高考獨木橋的格局，拓寬了職教高考的升學之路，暢通了中職學生升學深造、提升技術技能水平的渠道。
以往春季高考對招生對象沒有限制，職業高中和普通高中學生均可報考。但從2022年開始，普通高中應屆畢業生（即2019年秋季入學的初中畢業生）不能再參加職教高考統一招生考試，職教高考報考人員為中職學校應屆畢業生和社會人員。這意味著普通高中學生想參加職教高考統一招生考試，就要先獲得職業高中學籍。
除了政策利好，家長、學生認識的轉變也至關重要。過去很多人對職業教育認識不全面，對職業教育有“偏見”，現如今家長的觀念也在悄然轉變，對未來職業生涯發展有更清晰的認識，能夠根據實際選擇適合的成長路徑。“實際上職業教育與普通教育是兩種不同的、平等的教育類型，如何讓學生、家長理性地選擇，找到適合自己的方向？學校也做了大量的工作，開設了認知性選修課程，讓學生試探性學習，開設生涯規劃課程，讓學生和家長同時學習。很多家長了解了相關政策，對職業教育有了更全面的了解，逐步認識到適合孩子的才是最好的，也更加尊重孩子的想法。”青島高新職業學校校長孫洪傳介紹。目前，學校的分流完全是學生自主選擇的結果。
部分家長是在學生的帶動下，逐漸轉變觀念。“高一下學期我跟家人提出想轉入職業學校，但他們很不理解，認為好不容易考上了普高，怎么能放棄去讀一所職業學校呢？跟他們解釋了很多次，他們主動深入了解學校，最終同意了我的決定。”此前轉入青島電子學校的學生王開翔說。
推動高中階段教育高質量發展
拓展學生發展渠道
實際上，青島在推進高中階段教育高質量發展，打破普職“壁壘”，為學生提供更多選擇機會方面，有著明確具體的實施路徑。市教育局局長劉鵬照在不同場合曾多次提到，“青島要構建起完善的普通高中、職業高中、綜合高中、特色高中相結合的高中階段辦學模式，建成一批各具特色、吸引力強的優質學校，高水平普及高中階段教育。”這一構想在去年印發的《關于推動高中階段教育高質量發展有關事宜的通知》中得以明確，成為青島“十四五”期間高中階段教育的目標。
近年來，青島的普高招生計劃安排連年提高，今年普高計劃錄取率達到68%。普高計劃增加，并不等于鼓勵所有的學生都去報考普通高中，而是為學生的選擇提供更多的可能，讓每名學生找到更加適合自己的教育方式。市教育局相關負責人表示，有了頂層設計，中考招生政策也做了一定調整。中考招生由一考定終身向多次選擇轉變、由學生被動選擇向自主需要轉變、由按分數線錄取向按分數帶錄取轉變、由普職涇渭分明向普職融通轉變，政策給了學生二次選擇的機會，處于分數帶內的學生可以選擇普通高中、綜合高中或職業學校，實現了學生自主選擇高中不同類型的教育，改變過去以一條‘分數線’決定‘非普即職’的中考錄取模式。”
青島高中段普職融通自2016年開始試點，采取職業高中與普通高中聯合育人的模式，如今這一試點教育教學成果初步顯現。以今年普職融通班參加春季高考的學生為例，青島旅游學校、青島烹飪學校等學校普職融通班本科達線率均達到了100%，青島電子學校普職融通班本科達線率為95.5%，青島外事學校普職融通班本科達線率為93.1%，更多學生有機會通過春季高考進入到本科大學。
今年，市教育局印發的《關于高中階段普職融通聯合育人的指導意見》，則進一步提出普通高中學校和中等職業學校要發揮各自優勢和特色，創新普職融通聯合育人模式，實行課程共建、師資共享、學分互認、學籍互轉。各校可在指導學生科學評估學業成績、自主做出普職就讀選擇的基礎上，探索綜合高中的普通高中學生轉職業教育、普通高中的學生轉職業教育、中等職業學校的學生轉普通教育等育人模式。這同樣是在拓寬學生的發展渠道，給學生更多的自主選擇權。（青島日報/觀海新聞記者 王世鋒）
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責任編輯：劉聰聰
