青島日報2020年8月31日6版
青島逐步搭建普通高中、職業(yè)高中、綜合高中、特色高中相結合的辦學模式 給學生提供更多選擇——
普高or職高：適合的才是最好的
新學期正式開始，青島高新職業(yè)學校綜合高中班115名學生放棄了普高學籍，選擇了接受職業(yè)高中教育。此刻，島城還有多所普高的學生轉(zhuǎn)入到了職高學習，全市轉(zhuǎn)入職高的學生超過了1000名。青島普高學生轉(zhuǎn)入職高逐步從個例變成一種現(xiàn)象。
近年來，青島教育正通過多種方式，拓展?jié)M足不同學生多樣化需求的成長渠道，普通高中、職業(yè)高中、綜合高中、特色高中相結合的辦學模式，讓學生能找到更適合自己的發(fā)展方式。與此同時，2022年春季高考將被“職教高考”取代的政策利好出臺，家長、學生求學觀念轉(zhuǎn)變，也是“普高轉(zhuǎn)職高”現(xiàn)象發(fā)生背后的原因。
近三成綜合高中班學生選職教
千余名普高學生轉(zhuǎn)入職校
最近，青島高新職業(yè)學校（青島理工高中）高二學生曲洋正利用暑假時間，忙于線上學習計算機相關課程，為開學轉(zhuǎn)入職業(yè)教育，進入計算機專業(yè)學習做準備。他的目標是將來參加計算機類別的春季高考。
去年，青島開始開展綜合高中試點，青島高新職業(yè)學校、青島藝術學校和青島商務學校分別開設了綜合高中班。作為首批“吃螃蟹的人”，包括曲洋在內(nèi)的189名學生考入了青島高新職業(yè)學校（青島理工高中）綜合高中班學習。高一學習結束，他和114名同學選擇了職業(yè)高中教育，將來分別參加計算機類、財經(jīng)類、旅游服務類等類別的春季高考。其他74名學生選擇了普通高中教育，將來參加夏季高考。青島藝術學校綜合高中班有學生120名，入學之初就確定走藝術道路，參加夏季高考。青島商務學校綜合高中班有學生125名，其中80名學生打算走美術道路參加藝考，目前有4名學生放棄普高學籍，選擇了職業(yè)高中教育，將來參加春季高考。綜合統(tǒng)計下來，3所學校的434名學生中，有119名學生選擇了職業(yè)高中教育，占比約為三成。
“高一一年的學習，讓我對職業(yè)生涯規(guī)劃、春季高考和夏季高考等都有了全新的認識，從學習成績、個人發(fā)展方面考慮，認為自己更適合春季高考。”曲洋說。起初，曲洋跟父母提出要選擇職業(yè)高中教育時，他們都非常不理解。學校專門多次召開家長會，給家長講解春季高考與夏季高考的優(yōu)劣勢，什么樣的孩子更適合職教高考，什么樣的孩子更適合夏季高考，曲洋的父母才逐漸轉(zhuǎn)變了認識。
除了綜合高中，今年還有相當數(shù)量的學生從普通高中轉(zhuǎn)入到了職業(yè)高中學習。記者了解到，今年青島華夏職業(yè)學校會計和電子商務兩個骨干專業(yè)，就分別拿出了30個名額接受普通高中轉(zhuǎn)入的學生。有近30名普高學生報名參加了轉(zhuǎn)學面試，最終有20名學生轉(zhuǎn)入該校。新轉(zhuǎn)入的學生將于本學期在青島華夏職業(yè)學校學習，單獨編班，學校還將針對性設置相關課程。此外，青島電子學校、青島旅游學校等職業(yè)學校都有普通高中學生轉(zhuǎn)入。據(jù)市教育局相關負責人介紹，今年普通高中轉(zhuǎn)入職業(yè)高中的學生超過了1000人，已經(jīng)遠超去年轉(zhuǎn)學人數(shù)。
家長學生求學觀念更加理性
學校分流是學生自主選擇的結果
記者注意到，政策層面的利好，是學生們選擇職業(yè)教育最為直接、根本的原因。今年年初，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布了《教育部山東省人民政府關于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，取代現(xiàn)行春季高考制度，自2022年正式實施。未來，職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%，意味著我省職教高考本科招生數(shù)量將逐年增加，職教高考的本科升學率將大幅度提高。此舉將全面構建起從中職、專科、職業(yè)教育本科、應用型本科到專業(yè)學位研究生的應用型人才培養(yǎng)體系，未來的職教高考將打破夏季高考獨木橋的格局，拓寬了職教高考的升學之路，暢通了中職學生升學深造、提升技術技能水平的渠道。
以往春季高考對招生對象沒有限制，職業(yè)高中和普通高中學生均可報考。但從2022年開始，普通高中應屆畢業(yè)生（即2019年秋季入學的初中畢業(yè)生）不能再參加職教高考統(tǒng)一招生考試，職教高考報考人員為中職學校應屆畢業(yè)生和社會人員。這意味著普通高中學生想?yún)⒓勇毥谈呖冀y(tǒng)一招生考試，就要先獲得職業(yè)高中學籍。
除了政策利好，家長、學生認識的轉(zhuǎn)變也至關重要。過去很多人對職業(yè)教育認識不全面，對職業(yè)教育有“偏見”，現(xiàn)如今家長的觀念也在悄然轉(zhuǎn)變，對未來職業(yè)生涯發(fā)展有更清晰的認識，能夠根據(jù)實際選擇適合的成長路徑。“實際上職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的、平等的教育類型，如何讓學生、家長理性地選擇，找到適合自己的方向？學校也做了大量的工作，開設了認知性選修課程，讓學生試探性學習，開設生涯規(guī)劃課程，讓學生和家長同時學習。很多家長了解了相關政策，對職業(yè)教育有了更全面的了解，逐步認識到適合孩子的才是最好的，也更加尊重孩子的想法。”青島高新職業(yè)學校校長孫洪傳介紹。目前，學校的分流完全是學生自主選擇的結果。
部分家長是在學生的帶動下，逐漸轉(zhuǎn)變觀念。“高一下學期我跟家人提出想轉(zhuǎn)入職業(yè)學校，但他們很不理解，認為好不容易考上了普高，怎么能放棄去讀一所職業(yè)學校呢？跟他們解釋了很多次，他們主動深入了解學校，最終同意了我的決定。”此前轉(zhuǎn)入青島電子學校的學生王開翔說。
推動高中階段教育高質(zhì)量發(fā)展
拓展學生發(fā)展渠道
實際上，青島在推進高中階段教育高質(zhì)量發(fā)展，打破普職“壁壘”，為學生提供更多選擇機會方面，有著明確具體的實施路徑。市教育局局長劉鵬照在不同場合曾多次提到，“青島要構建起完善的普通高中、職業(yè)高中、綜合高中、特色高中相結合的高中階段辦學模式，建成一批各具特色、吸引力強的優(yōu)質(zhì)學校，高水平普及高中階段教育。”這一構想在去年印發(fā)的《關于推動高中階段教育高質(zhì)量發(fā)展有關事宜的通知》中得以明確，成為青島“十四五”期間高中階段教育的目標。
近年來，青島的普高招生計劃安排連年提高，今年普高計劃錄取率達到68%。普高計劃增加，并不等于鼓勵所有的學生都去報考普通高中，而是為學生的選擇提供更多的可能，讓每名學生找到更加適合自己的教育方式。市教育局相關負責人表示，有了頂層設計，中考招生政策也做了一定調(diào)整。中考招生由一考定終身向多次選擇轉(zhuǎn)變、由學生被動選擇向自主需要轉(zhuǎn)變、由按分數(shù)線錄取向按分數(shù)帶錄取轉(zhuǎn)變、由普職涇渭分明向普職融通轉(zhuǎn)變，政策給了學生二次選擇的機會，處于分數(shù)帶內(nèi)的學生可以選擇普通高中、綜合高中或職業(yè)學校，實現(xiàn)了學生自主選擇高中不同類型的教育，改變過去以一條‘分數(shù)線’決定‘非普即職’的中考錄取模式。”
青島高中段普職融通自2016年開始試點，采取職業(yè)高中與普通高中聯(lián)合育人的模式，如今這一試點教育教學成果初步顯現(xiàn)。以今年普職融通班參加春季高考的學生為例，青島旅游學校、青島烹飪學校等學校普職融通班本科達線率均達到了100%，青島電子學校普職融通班本科達線率為95.5%，青島外事學校普職融通班本科達線率為93.1%，更多學生有機會通過春季高考進入到本科大學。
今年，市教育局印發(fā)的《關于高中階段普職融通聯(lián)合育人的指導意見》，則進一步提出普通高中學校和中等職業(yè)學校要發(fā)揮各自優(yōu)勢和特色，創(chuàng)新普職融通聯(lián)合育人模式，實行課程共建、師資共享、學分互認、學籍互轉(zhuǎn)。各校可在指導學生科學評估學業(yè)成績、自主做出普職就讀選擇的基礎上，探索綜合高中的普通高中學生轉(zhuǎn)職業(yè)教育、普通高中的學生轉(zhuǎn)職業(yè)教育、中等職業(yè)學校的學生轉(zhuǎn)普通教育等育人模式。這同樣是在拓寬學生的發(fā)展渠道，給學生更多的自主選擇權。（青島日報/觀海新聞記者 王世鋒）
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責任編輯：劉聰聰
