青島日報社/觀海新聞4月18日訊 假如世界沒有了摩擦力，會是什么樣子？實現“碳中和”，哪些方式可以避免高碳生活？第一宇宙速度是多少？今天，中考自招面試結束，獲得自招資格的學生名單塵埃落定。“全民自招”，學校用靈活的命題方式選拔了理化學霸，但參與其中的考生注定多數不能如愿。能闖到面試環節不易，學校也不為難學生，題目更加側重考查學生的發散思維、理解能力、創新能力。
青島二中：畫一條生命成長曲線
“面試包括人文題、創新題各一道，都是從6道題目中隨機抽取。準備與作答時間共8分鐘。我抽到的人文題是‘生活中有很多慣性思維，如何才能打破慣性思維？’，創新題是‘如果你以市長的身份出席世界能源大會，請分享城市在新能源開發利用方面的城市模式’，兩道題目看起來都不難，但想答好也不容易，對知識面和發散思維要求挺高。”中午12點半左右，走出青島二中的考生告訴記者。
據青島二中副校長法少鵬介紹，今年學校增加了“強基班”，自招規模擴大，受到考生與家長的關注比以往更多。“引領性、育人性、綜合性、應用性、基礎性是我們命題時把握的基本原則，試題要符合時代脈搏，要經得起推敲；要側重對孩子的理想信念、愛國主義教育；要考查學生解決問題的能力，由解答問題向解決問題過渡；考試難度雖高于中考，但題目都是基于初中知識架構而設計，即便是拓展性題目，也是給了考生相關背景知識。”法少鵬表示。
筆試通過項目式考查是二中自招的一大特點，今年學校筆試設置了火星地球化改造的場景，設置了筑夢起航、追夢太空、圓夢返航等3個板塊。“筆試題目設計是一個完整的系統，將物理、化學知識的考查融入其中，對學生來講，除了參加考試，更多的是探索太空、追尋真理的精神教育。”法少鵬介紹。
面試題依然分為人文、創新兩個部分，人文試題側重考查學生的人文素養、責任擔當；創新試題側重考查學生的創新能力、觀察能力、動手能力、想象力等。比如其中一道人文題是說生活中摩擦力無處不在，有時候需要摩擦力，有時候需要減少摩擦力。假如這個世界沒有摩擦力了，將會面臨哪些困難，應該怎樣克服，讓考生作答。還有一道創新題是讓考生以現在為原點，畫一條生命成長曲線，左邊是過去，右面是未來，并選擇其中的波峰和波谷分別介紹，“這實際上考查了學生自我認知的能力，以及未來規劃的能力。部分學生在回答時說的都是學習，這其實有些局限了，思維可以再發散一些。”
青島五十八中：你知道第一宇宙速度嗎？
昨晚8點多，六十五中梁爽的母親接到五十八中電話通知，告知她梁爽進入面試。“我當時在旁邊聽著就激動地叫起來，因為人太多，查分的網站總登陸不上去，接到通知才確認考過了。”梁爽在級部考過第二名，筆試總分174分，物理88分，排名34。
進入學校，學生抽簽后在階梯教室備考，之后到侯考區拿到試題，準備5分鐘。五十八中自招面試第一題是“用肢體語言表達一項你最喜歡的運動。五十八中有30公里拉練、跳繩、乒乓球等運動，除了上面的運動，你還想做什么運動？”六十二中劉明俊以物理121分、總分214分獲得筆試第一名，在面試時，他說有點失誤。因為往年五十八中面試第一題是英文表達，他便用英語回答了第一題。剛說幾句，就被面試考官打斷，提醒他用中文。“那時候我才看到，原來第二題才是英文表達。”五十八中面試第二題是用英語表述“高新校區和西海岸分校可以復制五十八中的哪些校園文化？”最讓考生印象深刻的是第三題，“飛行器要達到什么速度才能發射出去？”青大附崔騫說，因為沒有地球周長等參數，他只能回答是第一宇宙速度。劉明俊也答出了第一宇宙速度，并解釋了計算方法。這些知識高中才能學到，但考生說，在科技報道里出現過。五十八中副校長吳峰介紹，標準答案是第一宇宙速度或者7.9千米/秒。能答出7.9千米/秒的很少，但知道第一宇宙速度的不少。“我們希望學生在關注時事的時候有探索精神。”
對試題設計，吳峰表示，自招題有導向作用，希望同學們關注體育運動，認同五十八中的文化，知道如何運用知識。“從整體答卷看，學生素質很高，學校選拔出了想要的學生。自招筆試題題量設計和往年類似，增加了選擇題。”因為考生多，周六晚8點老師們才閱完卷。
青島一中：試題有關校園文化品牌
青島一中的面試題與學校文化結合緊密。請學生談一下對“正心正行，成己成人”校園文化品牌的理解，以及進入青島一 中后將如何踐行“正成”文化。
第二個問題是有關國防教育班。“作為教育部與中央軍委訓練管理部聯合頒發的全國首批27所國防特色教育示范學校建設試點之一，青島一中在全省首創開設國防教育班，著力培養高素質拔尖創新國防人才和各行各業的領軍人物。請結合‘國無防不立，民無防不安’、‘清澈的愛，只為中國’這兩句話，談談你對國防的認識，以及你進入青島一中國防教育班或英才班對自己的期待。”
青島一中面試還包括了一分鐘的英語口語測試和儀容氣質及隨機問答。
青島九中：重文化傳統引導追求價值觀塑造
傳統文化、價值引領一直是青島九中自主招生面試的命題原則與方向。記者了解到，今年青島九中自招面試命題思路與往年保持一致，包括兩個板塊，一是問答題，二是論述題。主要考查學生文化積累與積淀、閱讀理解素養以及信息的概括歸納能力和清晰的邏輯表達力。
據介紹，簡答題第一道題主要考查傳統文化繼承性知識，讓考生回答與春節、清明節、中秋節并稱為中國四大傳統節日的端午節相傳是為了紀念哪一個人物。第二道題則引導考生強化文化典籍、文學經典名著閱讀意識，“如果你想去學校的圖書館借閱小說性質的書，《儒林外史》《論語》《資治通鑒》《傅雷家書》四本書籍中應優先選擇哪一本。”
論述題是關于精神偶像的話題，“我們需要怎樣的時代偶像，一個健康的社會應該怎樣對待偶像，要求考生就‘時代偶像’這個話題談自己的感受、思考。”據介紹，試題旨在引導學生以理性的態度追隨偶像、禮贊偶像。作為初中畢業生，在當下的現實中確實需要深入思考、重塑自己的英雄觀、偶像觀。時代需要的是哪些能夠傳遞積極精神，傳遞正確價值導向的偶像。一個健康的社會應該崇敬那些真正的偶像而不是不能體現正能量的偶像。
實驗高中：日本傾倒核廢水你怎么看？
實驗高中面試有兩題：“中國有古典四大名著的說法。請你說出四大名著的名稱。如果一定要你從四大名著里替換一部，你會替換走哪一部，又會增補哪一部？請說明理由。”“近日日本東京電力公司宣布傾倒核廢水入太平洋，作為青島學生，你覺得日方的舉動對你的生活會有影響嗎？對于傾倒核廢水，你有更好的解決辦法嗎？請說明你的解決良策。”
青島市第五十九中學楊奕銘認為，可以去掉《紅樓夢》，“因為紅樓夢的文學造詣過高，如果我們不是專門研究紅學的學者，很難以學生的認知范圍發掘文字中隱含的深層寓意和作者真正想要通過作品表達的精神內核。我認為可以填補的名著有《聊齋志異》。聊齋與紅樓夢同樣是表達封建社會對人們的危害，但角度不同，聊齋是通過一個個鬼怪故事，簡單淺顯地告訴讀者，作者想要通過這本書表達怎樣的一個思想。相較紅樓夢更適合青少年。”楊奕銘表示，第一題的考察內容是四大名著，在語文課本中，四大名著都是推薦閱讀名著，所以這道題的難度不大，大家都能發表見解。第二題的考查內容是時政，考查考生知識面是否廣泛，最后讓考生提出解決方案，考查換位思考能力和對事件的處理能力。
結合時事：直播帶貨、碳中和入題
青島十七的面試題有關直播帶貨。“新冠疫情發生以來，直播帶貨成為人們茶余飯后談論的熱點。贊成者有之，批評者亦有之。偏僻山區滯銷的農產品，因直播帶貨打開了銷路，給農民帶來了實惠。某網紅明星因直播帶貨的商品出現了質量問題，被消費者投訴。作為中學生的你，如何看待直播帶貨的利和弊？對直播帶貨你有何建議？”
青島十九中面試題第一題是四張圖：紅船啟航、開國大典、改革開放、精準扶貧，學生從四幅圖中選一幅，簡要表述圖片表達的主題和意義。結合碳中和、碳達峰的材料，講述可以采取哪些措施減少高碳生活，倡導低碳生活。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎 王世鋒）
責任編輯：岳文燕
