4月25日,教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》(下稱《通知》),明確學(xué)校要開齊開足體育與健康課程,小學(xué)一至二年級每周4課時,小學(xué)三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,要確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
《通知》共從8個方面提出要求,包括加強宣傳教育引導(dǎo)、開齊開足體育與健康課程、保證體育活動時間、提高體育教學(xué)質(zhì)量、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系、做好體質(zhì)健康監(jiān)測、健全責(zé)任機制、強化督導(dǎo)檢查。
確保不以任何理由擠占體育課
《通知》強調(diào),開齊開足體育與健康課程。小學(xué)一至二年級每周4課時,小學(xué)三至六年級和初中每周3課時,高中每周2課時,有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
除了體育課外,《通知》還要求,合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間,保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度,中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求,不提倡安排大強度練習(xí)。
根據(jù)《通知》,中小學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部,鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓(xùn)練。要構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系等。
體育作業(yè)是體育課應(yīng)有的一部分
《通知》中有一條為“學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時和家長保持溝通。”
體育課為什么要布置作業(yè)?對此,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰解釋稱,知識和技能的習(xí)得不是一蹴而就的,除了“教會”之外還要“勤練”,這是布置體育作業(yè)的一個非常重要的依據(jù)。
“不管是健康知識,還是基本運動技能、專項運動技能,都需要練習(xí),這是作為體育課本來就應(yīng)有的一部分,過去我們沒有強調(diào)、不重視,現(xiàn)在要把它加進(jìn)來。”王登峰表示。
探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價
《通知》明確,要把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學(xué)校的評價考核體系;探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的,要從實際出發(fā),分類指導(dǎo),進(jìn)行評價。
此外,《通知》要求,各地各校要認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。
《通知》還提出,縣級教育行政部門負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)工作,督促學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定,積極推廣中小學(xué)校選聘“健康副校長”。
責(zé)任編輯:單蓓蓓