4月25日，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（下稱《通知》），明確學(xué)校要開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，要確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

《通知》共從8個方面提出要求，包括加強宣傳教育引導(dǎo)、開齊開足體育與健康課程、保證體育活動時間、提高體育教學(xué)質(zhì)量、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系、做好體質(zhì)健康監(jiān)測、健全責(zé)任機制、強化督導(dǎo)檢查。

確保不以任何理由擠占體育課

《通知》強調(diào)，開齊開足體育與健康課程。小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

除了體育課外，《通知》還要求，合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習(xí)。

根據(jù)《通知》，中小學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓(xùn)練。要構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系等。

體育作業(yè)是體育課應(yīng)有的一部分

《通知》中有一條為“學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。”

體育課為什么要布置作業(yè)？對此，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰解釋稱，知識和技能的習(xí)得不是一蹴而就的，除了“教會”之外還要“勤練”，這是布置體育作業(yè)的一個非常重要的依據(jù)。

“不管是健康知識，還是基本運動技能、專項運動技能，都需要練習(xí)，這是作為體育課本來就應(yīng)有的一部分，過去我們沒有強調(diào)、不重視，現(xiàn)在要把它加進(jìn)來。”王登峰表示。

探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價

《通知》明確，要把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學(xué)校的評價考核體系；探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評價。

此外，《通知》要求，各地各校要認(rèn)真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

《通知》還提出，縣級教育行政部門負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)工作，督促學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，積極推廣中小學(xué)校選聘“健康副校長”。

責(zé)任編輯：單蓓蓓