青島市即墨區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)黨總支書(shū)記 校長(zhǎng) 王崇國(guó)
青島市即墨區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)是即墨區(qū)三所重點(diǎn)高中之一，學(xué)校現(xiàn)有81個(gè)教學(xué)班，3405名學(xué)生，420名教職工。是山東省規(guī)范化學(xué)校、青島市五星級(jí)陽(yáng)光校園、青島市文明校園標(biāo)兵單位、首批青島市現(xiàn)代化學(xué)校、青島市書(shū)香校園，先后獲得全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位、全國(guó)足球特色學(xué)校、全國(guó)網(wǎng)球特色學(xué)校等70余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，高考成績(jī)一直位列即墨第一、青島前茅。
學(xué)校堅(jiān)持“打造擁有人文情懷、鮮明特色、一流育人質(zhì)量的現(xiàn)代化卓越品牌學(xué)校”的辦學(xué)愿景，著力培養(yǎng)“具有國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任感、家國(guó)意識(shí)、博大胸懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)的現(xiàn)代中學(xué)生”，大力倡導(dǎo)“教師第一、學(xué)生中心、課堂至上”的管理理念，躬行“讓每名學(xué)生成為最好的自己，讓更多的孩子讀更好的大學(xué)”的教育實(shí)踐，為每一名學(xué)生量身打造成長(zhǎng)路徑。
15年來(lái)，有一萬(wàn)六千余名學(xué)生升入本科院校，本科升學(xué)率達(dá)95%以上。2011-2020年共有27名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取，3名學(xué)生奪得青島市文理高考狀元。
為進(jìn)一步把學(xué)校建成“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的主陣地，即墨實(shí)驗(yàn)高中堅(jiān)持正確方向，以評(píng)促建，以評(píng)促改，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳力度，成功申報(bào)“五星級(jí)陽(yáng)光校園”，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
即墨實(shí)驗(yàn)高中重視師德師風(fēng)建設(shè)，將抓好德育和思想政治工作作為黨組織建設(shè)重要任務(wù)，建立“黨總支主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)”的德育工作機(jī)制，實(shí)施全員育人導(dǎo)師制，落實(shí)《青島市推進(jìn)中小學(xué)全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制工作的意見(jiàn)》相關(guān)要求，全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。
學(xué)校貫徹落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線(xiàn)工作實(shí)施意見(jiàn)》，督促領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、備課組和班級(jí)，研判教情和學(xué)情，“近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與師生相關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，提報(bào)解決方案，妥善處置；制定《青年教師培養(yǎng)方案》，充分發(fā)揮名師工作室、名班主任工作室作用，推進(jìn)新崗教師拜師制度，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓(xùn)策略，積極為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；制定《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益；編寫(xiě)《聚焦課堂，走向課堂觀察》校本教材，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課及時(shí)反饋指導(dǎo)，引導(dǎo)教師打造激情課堂、高效課堂。2020年高考再創(chuàng)新高，3人考取清華、北大，特殊類(lèi)型招生控制線(xiàn)達(dá)線(xiàn)617人,再創(chuàng)即墨區(qū)歷史新高。學(xué)校連年被評(píng)為即墨區(qū)年度綜合考核一等獎(jiǎng)、教書(shū)育人先進(jìn)單位。
學(xué)校健全“家校社”協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)課程建設(shè)，健全家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制，完善家庭教育指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)、載體，辦好“家長(zhǎng)大課堂”、“家長(zhǎng)面對(duì)面”活動(dòng)，密切家校合作。定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，深入課堂、宿舍和餐廳，充分交流，深入溝通，有效提升群眾滿(mǎn)意度。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)被評(píng)為“青島市優(yōu)秀家長(zhǎng)委員會(huì)”。
即墨實(shí)驗(yàn)高中通過(guò)“十個(gè)一”項(xiàng)目的實(shí)施，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、學(xué)生中心觀、全面成才觀，培養(yǎng)具有健全人格、健康體魄、才藝廣泛、崇尚勞動(dòng)和具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的合格學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
重視體育教學(xué)，進(jìn)一步豐富學(xué)生體育鍛煉項(xiàng)目。讓學(xué)生能熟練掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，在提升身體素質(zhì)方面擁有自己的特色，比如推進(jìn)“八段錦”進(jìn)校園活動(dòng)，每年組織新生軍訓(xùn)20公里遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。重視則有行動(dòng)，付出必有收獲，在最近的青島市級(jí)賽事中，即墨實(shí)驗(yàn)高中女足榮獲青島市女足聯(lián)賽亞軍，男足獲得市長(zhǎng)杯比賽第五名。
以活動(dòng)促進(jìn)情感教育深度融合。依托國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)日，舉行讀書(shū)會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)、演講比賽、朗誦比賽；定期組織藝術(shù)體育節(jié)、科技節(jié)、成人禮、主題系列班會(huì)等特色活動(dòng)，編印《班主任我想對(duì)你說(shuō)》、《為了母親的微笑》等感恩合集，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)、使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。通過(guò)組織學(xué)生到實(shí)踐基地學(xué)習(xí)，參與志愿服務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
大力支持社團(tuán)活動(dòng)。即墨實(shí)驗(yàn)高中現(xiàn)有社團(tuán)、興趣競(jìng)賽小組等共計(jì)21個(gè)。近年來(lái)社團(tuán)活動(dòng)風(fēng)生水起，文學(xué)社獲得第十五屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽“優(yōu)秀組織集體獎(jiǎng)”；科技社團(tuán)獲第39屆世界頭腦奧林匹克中國(guó)區(qū)決賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校被授予山東省首批人工智能試點(diǎn)學(xué)校，青島市頭腦奧林匹克活動(dòng)特色學(xué)校；器樂(lè)社團(tuán)榮獲青島市二十七屆藝術(shù)節(jié)高中組一等獎(jiǎng)，學(xué)校被確定為首批“全國(guó)教育藝術(shù)名師工作室”授予單位；學(xué)校獲“體彩杯”2019-2020學(xué)年度即墨區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽高中女子組團(tuán)體總分第一名，同年學(xué)校被授予全國(guó)青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)校……社團(tuán)在數(shù)量與質(zhì)量上逐年提升，獲得師生一致好評(píng)。
依托校本課程，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。即墨實(shí)驗(yàn)高中先后開(kāi)發(fā)了《生涯規(guī)劃指導(dǎo)》、《藍(lán)色海洋》、《一切從心開(kāi)始》等特色校本課程，并以此為核心，向外發(fā)散輻射，極大地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。以心理方面為例，疫情期間開(kāi)通援助熱線(xiàn)，為91名學(xué)生做好干預(yù)疏導(dǎo)工作；編制心理讀本，在微信公眾號(hào)開(kāi)辟《實(shí)驗(yàn)心態(tài)》專(zhuān)欄，開(kāi)設(shè)“空中心理課堂”，做好疫情防控科普推廣工作。錄制心理輔導(dǎo)微課程《你是生命的奇跡》、《珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離侵害》、《疫情期間親子關(guān)系的挑戰(zhàn)與重塑》并在全區(qū)內(nèi)進(jìn)行資源共享；開(kāi)設(shè)空中家長(zhǎng)課堂，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好抗疫期間的家庭建設(shè)，陸續(xù)推出《做孩子隱形的翅膀》《抗疫不抗愛(ài)——疫情期間的親子關(guān)系》等家庭教育指導(dǎo)課程。一系列的活動(dòng)解決了孩子、家長(zhǎng)、家庭的燃眉之急，獲得廣泛贊譽(yù)。
著力優(yōu)化兩大人文特色——“陽(yáng)光教師” 和“陽(yáng)光少年”， 全面推進(jìn)“陽(yáng)光校園”人文精神建設(shè)。即墨實(shí)驗(yàn)高中構(gòu)建“四大陽(yáng)光板塊” 即“陽(yáng)光班級(jí)”、“陽(yáng)光少年”、“陽(yáng)光教師”、“陽(yáng)光課堂”，努力打造“自信、 奮進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)、和諧”的陽(yáng)光校園。 突出三處環(huán)境文化打造亮點(diǎn)——圍墻走廊文化，功能室文化，教室、宿舍文化，全面融合“陽(yáng)光校園” 這一主色調(diào)， 彰顯文化教育特色。根據(jù)學(xué)校總體部署，倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，各班擬訂班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)口號(hào)，讓教室真正成為展現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
播種陽(yáng)光，收獲喜悅。陽(yáng)光校園的創(chuàng)建，讓即墨實(shí)驗(yàn)高中育人的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，有了進(jìn)一步提升。走進(jìn)校園，濃郁的陽(yáng)光校園文化撲面而來(lái)，處處彰顯著陽(yáng)光教育的正能量，讓人賞心悅目，精神振奮，教育教學(xué)質(zhì)量得到巨大提升，學(xué)生和教師的幸福感顯著增強(qiáng)。
陽(yáng)光校園不是浮躁功利，更不是花架子，而是努力讓校園主流文化回歸人性，是一種趨勢(shì)，一種方向。即墨實(shí)驗(yàn)高中全體教職工將始終堅(jiān)守政治品格、錘煉教育情懷，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，忠心從教、潛心育人，為辦好人民滿(mǎn)意的教育，點(diǎn)亮每個(gè)學(xué)生的成才之路貢獻(xiàn)力量。即墨實(shí)驗(yàn)高中的教師們也一直在為之努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升專(zhuān)業(yè)能力，落實(shí)“特色、精致、品質(zhì)”的辦學(xué)理念，用愛(ài)與奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)美麗的教育人生，讓校園的每一個(gè)角落都是“歌聲笑聲讀書(shū)聲聲聲入耳，關(guān)心愛(ài)心責(zé)任心心心相印”，讓每一位學(xué)生都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，陽(yáng)光教育，潤(rùn)澤未來(lái)。（青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞?dòng)浾?楊海濤）
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