青島日報社/觀海新聞5月14日訊   生于戰亂年代，兒時在日寇鐵蹄下被迫接受偽滿洲國奴化教育，解放后考入大學，學得真理；積極報名參軍，投身革命事業，從文工團到文化掃盲戰線主力教員，解放軍文化速成學校里幫助戰友掃盲，屢立新功；在海軍，教學中承擔宣傳重任，奉獻國防事業……青島市退役軍人事務局軍休服務中心、今年92歲的李天生在文化教育戰線上一直兢兢業業，時刻不忘黨的教育和培養，以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持學習，老有所為。

解放后考入大學獲得新生

李天生祖籍是山東蓬萊，戰亂時期家人被迫背井離鄉到東北闖生活，落腳在吉林省長春市，那時的東北正處于日寇鐵蹄之下。 “小時候兵荒馬亂，好不容易有學校上學，學的也都是日語，還被灌輸上自己是滿洲國人這樣的思想，沒有一點自由，更是受盡欺凌。 ”李天生回憶，在偽滿洲國接受的完全都是奴化教育，生活貧困潦倒，后來日本投降后國民黨接管，那時候學校也是亂得一塌糊涂，上學不上學也沒人管理，直到長春解放，學校才被規范起來。

“初中畢業后我順利考入了東北大學，那時大學的校長是一位老紅軍，除了經常給我們講革命故事，還系統安排了專業知識課程，讓我們如獲新生。 ”李天生介紹，1949年7月，部隊要在大學招收一部分有文化的學生，他和不少同學積極報名，從此走上了革命的道路。參軍后，李天生被分配到164師，后來朝鮮戰爭爆發后該部隊入朝，后勤機關則到了沈陽進行了重新整編，1950年7月他跟隨部隊調到海軍。

成為文化教員奮戰掃盲一線

李天生被調入海軍后先是在青島，后來到天津，海軍成立文工團后他成為宣傳戰線的一員。后來，軍隊開始有計劃地普及中小學教育，全軍掀起了文化學習高潮。李天生成為文化教育戰線的主力教員。

“我被分配到浙江寧波舟山基地，在一所速成小學里面教語文，主要就是給參加過戰斗的排以上的干部講課、掃盲。 ”李天生說，學員中很多都是戰功赫赫的英雄，讓他們講都能滔滔不絕，但是讓他們寫就不行了，大部分人都沒有文化，教他們識字是教學的主要任務。

教學過程就是從拼音開始，然后識字，再到寫人物、寫作文、寫信、寫報告，不到一年時間，每位學員要掌握3000個字。由于教學過程中李天生認真負責，方法得當，任務都能圓滿完成；后來成立速成中學，他又被調到上海；青島成立速成中學后，他又來到青島，繼續從事教學工作。

不忘黨的培養學習不停歇

教育戰線上，李天屢立新功，1957年他正式成為一名共產黨員，后來在在海軍威?；負涡麄鞲墒?，然后又回到青島，直到1984年離休。

離休后，李天生一直堅持學習，最喜歡的事情就是看書，黨的歷史、中國近代史、革命的戰爭史都是他的學習材料。 “歷史是最好的見證，見證過去見證現在也見證未來，沒有黨就沒有今天幸福生活，我愿意為黨的事業奮斗終生。 ”李天生說，今年是建黨100周年，正是因為有了黨的正確領導才有了一個富強的新中國，希望中國共產黨承載著歷史的榮光，不斷奮進，繼續取得輝煌。 （觀海新聞/老年生活報記者  張磊）

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