我們說“童心即詩”，說的是孩子內(nèi)心流淌著自由而不受約束的想象力。在此意義上，孩子天生就是詩人。而當(dāng)我們長大成人，童心猶在，只是藏得更深。藏在那一點(diǎn)點(diǎn)胡思亂想里，也藏在對(duì)世界的好奇中。本文為一份特別的書單。
《寫詩真好玩：樹才老師給孩子的詩歌課》
青豆書坊丨上海社會(huì)科學(xué)院出版社
2021年1月
孩子會(huì)寫詩嗎？這是很多人對(duì)于讓孩子寫詩這件事的疑慮。但在樹才看來，每個(gè)孩子天生都是詩人。而從另一個(gè)角度來說，每個(gè)詩人其實(shí)都是孩子。“一個(gè)寫詩的人，不管什么年紀(jì)，都得有一顆童心。”樹才是一位詩人，愛詩、寫詩、研究詩、翻譯詩。自2014年起，樹才給孩子們講詩、教孩子們寫詩——他喜歡教孩子寫詩，因?yàn)檫@是一件非常快樂的事情，“在寫詩這件事情上，我們大人要向孩子學(xué)習(xí)。”
為什么要寫詩呢？正如樹才所說，寫詩是學(xué)習(xí)使用漢字，開啟想象力最好的方式，也是對(duì)童心最好的庇護(hù)。那么，詩到底是什么呢？詩是活潑的生命。他說，一個(gè)靜止的名字不是詩，但它動(dòng)起來，活潑起來，仿佛在同人說話的時(shí)候就是詩了。詩藏在什么地方呢？釣魚能寫一首詩，走路能寫一首詩，聽風(fēng)、看雨，甚至摔了一跤同樣可以寫一首詩。從詩歌閱讀到賞析再到寫出自己的詩句，對(duì)于兒童詩歌教育來說，樹才的詩歌課是其中的典范之作。
《我想象》
常立著
樂府文化丨北京聯(lián)合出版公司
2021年4月
給你一塊石頭，應(yīng)該如何開始想象？如果世界重新開始，每一樣事物都有一個(gè)新的名字，每一個(gè)人都有一種新的生活方式，會(huì)發(fā)生什么？如果一個(gè)聽過的故事，開始顛倒乾坤，又會(huì)成為怎樣的一個(gè)全新故事？這本書既是一本給孩子的想象漫游指南，同時(shí)也是一本給孩子的人類想象小史。哲學(xué)家是如何看待想象的？科學(xué)家對(duì)大腦的研究有什么發(fā)現(xiàn)？我們的記憶是可靠的嗎？有沒有違背一切語言規(guī)則的句子？地球上最偉大的哲學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家、詩人……他們對(duì)想象有著什么樣的看法和研究？
書中關(guān)于想象的問題還有很多，比如想象到底是什么？想象有什么用？想象需要什么裝備，等等。稍縱即逝的想象，可能是我們唯一可以用來對(duì)抗整個(gè)世界的超能力。正如有一天，沙子搭建的城堡將幫助孩子抵御成長路上襲來的海浪，稍縱即逝的想象也會(huì)在未來的某一天，筑成通向偉大想象的橋梁。
《我和毛毛》
浙江少年兒童出版社
2020年12月
《我和毛毛》是詩人藍(lán)藍(lán)的全新童詩集，以“我”和“毛毛”兩個(gè)孩子的視角貫穿全篇，抒寫了成長與苦難，贊美了童真和自然，描繪出了中國孩子的童年之魂，開拓了兒童詩的表現(xiàn)與視野，是一部用詩歌寫就的童年之書、時(shí)間之書、愛之書。全書共有62首對(duì)話式的組詩，緣起于詩人藍(lán)藍(lán)回望童年和故鄉(xiāng)時(shí)，對(duì)于“時(shí)間流逝的悲傷和詩歌的信賴”。在藍(lán)藍(lán)看來，想象力不僅僅指向未來的時(shí)間，更應(yīng)該指向過去——當(dāng)我們身處其中時(shí)根本不懂的“此刻”。
換乳牙時(shí)捂著嘴大笑的小朋友，坐在門檻上啃著棉籽的窮孩子，走在烈日下去給媽媽買藥的小少年，長大后在所愛之人臉上看到的童稚神色，還有玉米和麥田的氣息，天空和云朵，雨滴和蟲鳴……這些如風(fēng)如花般的鄉(xiāng)野少年相伴成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，有一往無前的天真無邪，有貼近大地的質(zhì)樸生活，有童真童趣的游戲精神，更有小小的心靈對(duì)世界的好奇、對(duì)生命中苦難的共情、對(duì)離別和死亡的傷痛。
《大山里的小詩人》
果麥丨江蘇鳳凰文藝出版社
2020年5月
“我喜歡黑色/因?yàn)橹挥幸雇聿拍芎蛬寢寭肀А薄懊總€(gè)人都有五彩繽紛的理想/他們說理想可以在夢中敲出星星/而我很平凡/我只想幫媽媽分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)”“大山你一直站在那里/你不覺得累嗎？如果是我/我就不會(huì)一直站在一個(gè)地方”“老師在黑板上寫字/我能感覺到/黑板有些痛”……山里的孩子們，用詩歌說出了自己心里的話，說出了對(duì)父母家人的思念和愛，也說出了孩子眼中充滿童趣的世界。
這些或平凡、或美麗的話語，可以喚起人心中純粹、原始的感動(dòng)，也能呼吁更多人關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的情感世界。書中共收錄了120首兒童手抄詩，配有73幅隨書插畫，由31位畫家分工完成。詩集中的作品，都出自7-15歲的留守兒童或鄉(xiāng)村兒童，他們的文字，有眼淚，有溫存，有爆笑，有腦洞……因?yàn)楹⒆有睦锏氖澜纾扔钪娓蟆?/p>
《孩子們的詩》
果麥丨浙江文藝出版社
2017年9月
孩子們的寫作與成年人是如此不同，就好像他們的話都是天上掉下來的一樣。這些詩表達(dá)自然而直接的情緒，富有天馬行空的想象力，不受格式束縛，真誠而靈動(dòng)。在孩子還不懂什么是詩，也不認(rèn)為自己說出、寫出的話是詩的時(shí)候，完成了這部天真爛漫的作品，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人是天生的詩人。
這些“幼稚”的話語，讓讀者在驚嘆的同時(shí)，也不由自主地去惋惜自己逝去的童年和想象力。簡單的語言，擊中了每個(gè)人心中都有的詩意。在很多時(shí)候，天真與深刻只是一線之隔。這本書曾入選“2017新京報(bào)·騰訊年度華文好書”，書中精選了七十多首來自3至13歲小朋友寫的詩，他們來自北京、上海、廣東、江蘇、山東、廣西、福建、內(nèi)蒙古、新疆等全國各個(gè)地方，從上萬首詩作中脫穎而出。在車水馬龍的喧雜中，還好，我們有孩子們的聲音。
《想呀想呀想不停：吉竹伸介的靈感筆記》
未讀·文藝家丨海峽文藝出版社
2020年12月
超市里貼著“請自由使用”的盒子究竟有什么用？臟到底是怎么一回事兒？吉竹伸介是一位細(xì)心的生活觀察家，他隨時(shí)隨地都會(huì)記錄日常的所見所聞和奇思妙想。在咖啡館里，坐電車時(shí)，他都忍不住要思考一會(huì)兒，他說，“只要你試著去尋找，就能發(fā)現(xiàn)身邊也充滿了無關(guān)緊要卻有趣的事。”這些內(nèi)容既是生活小寶藏，也為他的插畫和繪本創(chuàng)作增添了靈感。對(duì)于那些認(rèn)為自己并不會(huì)胡思亂想的人來說，這本書是一個(gè)很好的示范指南，畢竟，胡思亂想，也許是治療無聊的偏方呢。
