今日高考首日，青島3.7萬考生奔赴考場。為考生順利趕考，島城數百萬人延時上班。今年的高考如期而至，去年因為疫情延期，今年恢復了常態，不變的還有全民的集體關注和熱議。

上午11時30分，首場語文考試結束，各考點考生陸續走出考場。作文被喻為考試的"半壁江山"，是"含金量"最高的一道大題。中高考作文指導專家蘭姐姐第一時間獨家權威解讀2021高考作文！

看題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

解題

優質的高考作文題應該具有讓絕大多數考生容易跨過審題門檻并有話可說的普惠特點。

今年的高考作文題延續了這一“傳統”，從2019年的勞動演講稿到2020年的疫情話題，再到今年的體育說，對考生來講，材料來源于生活的積累和感受，接地氣，學生不會因生活水平和背景的差異對題目產生模凌兩可的理解，達到了考查學生作文能力的目的。

我們經常開玩笑說，你的語文是體育老師教的。今年的高考，作文和體育成了不得不說的試題。

這個試題肯定能喚起考生強烈的生活體驗和情感共鳴。試題以宏大的時代主題、真實的生活體驗、具體的寫作情境，給了考生較為廣闊的發揮空間。

題目普惠，對考生來說似乎并不困難，有利于學生寫作水平的真實展現，能區分不同寫作層次的學生。預測趨中性會比較明顯，二三類卷比重會加大。

因為入門越易，出彩越難。想在蕓蕓考生中沖擊一類卷，難度反而更大。只有思維先行，在發展等級上有所突破，有創新，有見解，有文采，才有可能寫出高分作文。

沖擊一類卷，角度的選擇至關重要。表面看來，選哪個角度都可以。但實際上，不同角度難度不同。選好角度，順風順水，否則，難度就會加大。囿于小我強身健體的敘事和感悟，從立意上雖然不偏題，但也跨越不了發展等級，只能得個基礎分。

如何在題材上化大為小，結合自己對生活細膩的感受，找到有新意的角度和材料，寫出“新青年”對“強國健體”的獨特體驗或深刻思考，才是關鍵。題目隱含的“強與弱”的思辨性要求，如何實現有創意的表達，或許對考生是一種真正的挑戰。

強與弱、知與行、強身與強國引發的認知升維，這才是通向高分的必由之路。

高考重要的導向，那就是考生要跳出小我，跳出閉塞，與時代同呼吸共命運，要對時代重大主題的有所關注和思考，命題有格局、有情懷、有新意。

看！過！來！

高考作文釋放的應試信號

作文怎么教？學生怎么寫？

觀察近年考題，明顯的感知到，未來高考作文將朝以下幾個方向發展：

之一

貼近社會現實

家事國事天下事，事事關心

近年來，高考作文題目更為關注社會現實，關注學生的自我成長，直面社會熱點。這對考生提出了更高的要求，不能與社會隔離，要充分了解世界，構建成熟的價值觀，同時認知自我。“兩耳不聞窗外事”不可行，此類主題也連續十幾年出現在高考作文題目中。

之二

閱讀與寫作

凸顯學科跨界考查

語文新課標非常注重核心素養的考查，強調多學科交融、跨學科互鑒的學習，這道作文題里既考查了語文學科核心素養的思維的發展與提升、審美的鑒賞與創造、文化傳承與發展。也考查了語文學科與歷史學科的交融互鑒，讓學生樹立大語文的學習觀，自覺打通學科壁壘，提升自己的綜合素養。

之三

應用寫作功能

彰顯語文實踐屬性

要求學生既能結合現實的價值觀，又能回到歷史現場，貼合時代、貼合社會，思考在新時代，傳統的價值觀有哪些值得我們繼承和發揚。

特別值得提及的是，繼近年全國1卷設置演講稿的寫作文體要求后，今年再次強調應用文體，要求學生寫發言稿，這種文體要求有現場感和交際性，能很好地體現寫作承擔和體現實用性和應用性功能。

發言稿，演講稿，書信。材料都緊貼現實。說實話，我覺得這比堆砌論據的假大空議論文有意義多了。在今后的學習和生活中，應用文不但更常用，而且這類文體，有想法的考生一定可以寫得非常出色。更可以體現出高考的選拔性。

之四

注重厚積薄發

宿構套作玩套路，終將失靈

近年來的命題趨勢，體現了對考生文化修養積累與沉淀的重視，僅有知識儲備是不夠的。取得優異成績，需要閱讀名著經典、銘記歷史、感知時代、追蹤新知，更需要深入思考、獨立判斷，那些刷題、押寶、死記硬背的方法將越來越失靈。

現在的高考作文命題越來越靈活，鼓勵多元表達，制式文本越來越少，“臉譜作文”更不討喜。這就要求學生不僅要關注學科內知識，還要加強對社會以及各領域相關知識的了解，增強想象力，才能在有限時間內完成選題、構思、寫作等方面的任務，呈現個性化表達。

寫在后面的話

深刻地觀察社會、思考人生和關照自己，是新課標對語文教學的重要要求，也是當下語文教育中特別缺失的。今年的作文題引導學生對自我成長、國家命運進行思考和判斷，富于針對性和啟發性。

語言運用能力、思維能力、審美能力、文化傳承這四個方面的核心素養，是新課標的要求，也是今后語文教育的方向。

未來的考生們，寫作的真功夫不是一天煉成的，這是一個長期的刻意練習的過程，從小學開始就要注重培養孩子的綜合語文素養，特別是關注反思、知行合一等思維品質和能力。（文|蘭君  資深教育主編，中高考作文指導專家，青少年成長專家，校長傳媒專欄作家，中科院家長學院特邀專家）

責任編輯：李慧