“因為‘熱愛’，我走進了教育。我要帶著‘愛’，走進孩子們的心田。”胡曉梅在日記本上這樣寫道。生于教師之家的她，兒時受母親影響便立志要成為一名人民教師。1999年畢業，胡曉梅順利站上了三尺講臺。同事眼中的她，文靜執著，仔細打磨、斟酌每一個課堂細節；家長眼中的她，認真負責，構架起家校溝通的橋梁；學生眼中的她，細心溫柔又嚴格要求……這一切都只是源于胡曉梅對教育事業的“熱愛”。
受母親影響從小埋下當老師的種子
胡曉梅所工作的青島升平路小學，正是當年她母親工作過的學校，現如今學校照片墻上還有她母親的照片。“當時經常跟著母親到學校，跟她一起見證了學校的改擴建，跟母親一樣對這所學校充滿了感情，也體會到了母親的不容易。”胡曉梅說。母親工作忙，學校里做不完的工作，批改不完的作業會帶回家，“當時看母親批改作業的樣子就很‘神氣’，就有了對教師職業的向往。”畢業后，原本學習工商行政管理專業的她，恰好被改派到了學校，成為了一名英語教師。
初為人師，她讀到一段話：“一位合格的教師，就是一盞燈。他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。”從那一刻起，她就想要做這樣的一盞燈。她堅信“只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習成功，人生才會成功。”因此，她堅持做到每天至少讀一個小時的書，不斷充實自己。
用真心換真心踐行老師教育使命
在胡曉梅看來，老師最重要的使命是育人，是培養孩子長遠發展的品格、習慣與能力。對于教育事業的熱愛，讓她更加真誠地對待自己的學生，關心愛護每一名學生。胡曉梅曾中途接手過六年級的一個畢業班。班上有名孩子上課睡覺、成績不好，全校出了名的調皮。她從思想入手，做一個耐心的“聽眾”，了解孩子的情況，進一步從方法上下功夫，幫孩子補課，給予耐心指導。畢業考試時，這名孩子終于拿到了合格的成績。
常年擔任畢業班教學，胡曉梅經常會遇到這樣的孩子。她堅持用真心換真心，用愛心去呵護。“孩子是有感情的，自己的用心會得到孩子的認可。孩子的英語學習興趣、學習習慣也就會逐漸被培養起來。看到孩子的成長與變化，自己也會有滿滿的成就感。”
孜孜不倦追求將專業做到極致
工作以來，胡曉梅一直擔任英語教學工作。“愛”與“責任”讓她明確了自己的使命：“讓每一個孩子在英語學習方面有長足的發展”。為了這個目標，她立足教學一線，探索英語教學的藝術，逐漸形成了自己的教學風格。她多次在市區公開課、開放課上展示教學魅力，撰寫論文發表在國家核心期刊，還被評為“山東省教育科研優秀教師”、“青島市優秀教師”、“青島市教學能手”、“青島市青年教育優秀專業人才”。2013年，她借調到李滄區教育研究發展中心做兼職科研員，參與李滄區多彩市級課題研究、全區規劃課題、教師小課題的管理工作。參與的市級重點課題順利結題并獲青島市教育科研成果一等獎；深入80余所中小學、幼兒園進行開題論證指導；為學校開設課題專項培訓，推動了研究型教師隊伍的建設。
2017年，她重返校園來到了升平路小學，創建了“Fun-glish情智英語工作室”，帶領英語組的老師們加強英語教學研究。她帶領全體教師開展“升悅課堂”研究，定期組織優秀教師進行經驗分享，工作室老師先后執教青島市公開課、優質課。2020延時開學期間，工作室創設“常規+主題”、“線上+線下”的多樣態“云端學習”，開展花式英語秀、“云旅行”、繪本閱讀、創意表達等英語學習活動，用興趣引領學生自主學習，贏得學生的喜愛和家長的認可。工作室被李滄區教體局評為“黨員先鋒崗”。（青報全媒體記者 王世鋒）
責任編輯：楊海濤
