金秋開學(xué)季，一年耕耘時(shí)。今年9月份，一所真正全方位中西融合的學(xué)校——青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校將正式開學(xué)。目前學(xué)校已經(jīng)全部建設(shè)完成，8月1日起來(lái)自世界各地的70位教職員工已在平度開啟一個(gè)月的培訓(xùn)。在這里，學(xué)校研發(fā)的雙語(yǔ)課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度、多維度思考問(wèn)題，提升認(rèn)知的層次；新東方留學(xué)全產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)生申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)海外院校……還有很多令人意想不到的精彩，能夠感受到青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校“一切為了學(xué)生發(fā)展”的用心教育。

1、名理念與名校長(zhǎng)引航融合

懂得奮斗拼搏 心懷家國(guó)理想

“教育如同栽培，只有廣納百家之長(zhǎng)，才能在世界花園里，培育出根植于我們自己腳下的無(wú)二花朵。”青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校池錚錚校長(zhǎng)將自己對(duì)教育廣闊而深刻的理解，凝于這個(gè)小小的比喻中。池校長(zhǎng)認(rèn)為，中西融合不僅是讓孩子看到不同，更重要的是找到相通之處。中西教育殊途同歸，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際，未來(lái)的教育似乎都指向了同一個(gè)目標(biāo)——培育身心健康、人格健全、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。那么國(guó)際化學(xué)校到底如何培養(yǎng)學(xué)生？這位由俞敏洪老師親自邀請(qǐng)任職的校長(zhǎng)，將積累20年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)所形成的獨(dú)到教育理念，融入到青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)治理中。

青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)池錚錚

“時(shí)代向前，我們的整個(gè)教育體系也要不斷成長(zhǎng)。在全球化的背景下，好的國(guó)際化學(xué)校要融貫中西，樹德立人，才能讓學(xué)生真正成長(zhǎng)為‘全人’。”池校長(zhǎng)表示，要尊重學(xué)生差異、因材施教，才能激發(fā)學(xué)生的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，孩子將在這里培育成為具有全球視野、獨(dú)立人格、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的終身學(xué)習(xí)者。所以，她將帶領(lǐng)青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校的教職員們用心去陪伴每一個(gè)孩子，為他們量身打造教授內(nèi)容，并要求青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校的每一位教師都能以孩子為中心去工作，用愛呵護(hù)每一位孩子的成長(zhǎng)，言傳身教，讓孩子充分感覺到被關(guān)注、被理解、被信任。

2、升學(xué)與留學(xué)雙軌發(fā)展融合

專業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃 助力海外院校

不少家長(zhǎng)有疑問(wèn)，過(guò)早確定留學(xué)路線會(huì)影響孩子未來(lái)規(guī)劃，那么，有沒有一個(gè)學(xué)校可以“多條腿走路”？實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)升學(xué)和留學(xué)的雙軌發(fā)展？青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校認(rèn)為，真正的國(guó)際教育是融貫中西，既能讓學(xué)生按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，又能提供浸潤(rùn)式的全英文環(huán)境，還要拓展全球視野，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

池校長(zhǎng)在國(guó)際學(xué)校近30年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以及新東方集團(tuán)多年深耕K12領(lǐng)域積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了可能性。新東方雙語(yǔ)學(xué)校以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，依靠集團(tuán)強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)能力和大數(shù)據(jù)支持，重構(gòu)課程大綱及知識(shí)內(nèi)容。在強(qiáng)化中國(guó)語(yǔ)文、文化的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)際課程的優(yōu)勢(shì)，引入國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)全英文的課堂環(huán)境。無(wú)論中外教，都嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，不僅學(xué)習(xí)進(jìn)度跟公立體系保持一致，也有力保證了教學(xué)質(zhì)量。確保學(xué)生既能吃透知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)具備用英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的能力，實(shí)現(xiàn)真正中西融合的教育。

3、全英課堂與中教強(qiáng)化融合

不出國(guó)門 享受全球教育資源

外教上課，提供全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境；中教帶領(lǐng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)……新東方雙語(yǔ)學(xué)校所有課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，都考慮到不同水平的學(xué)生能參與到課堂中；采用國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中給予及時(shí)地反饋，以真實(shí)的課堂體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；配合課后練習(xí)及階段性評(píng)估，考核學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，實(shí)施分層教學(xué)；每個(gè)學(xué)科均配備專業(yè)的中教雙語(yǔ)老師，在外教授課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。

利用新東方集團(tuán)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，提取重點(diǎn)難點(diǎn)，更加智慧高效地進(jìn)行課后習(xí)題，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透，學(xué)生應(yīng)對(duì)中考也能游刃有余。沉浸式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇屑由顚?duì)中英文語(yǔ)言及其背后文化的理解；不僅能扎實(shí)英語(yǔ)水平，還能自然習(xí)得英語(yǔ)的思維方式、思考能力，幫助學(xué)生順利銜接大學(xué)預(yù)科課程打下學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

4、提升成績(jī)與個(gè)性發(fā)展融合

通往未來(lái)精英的路現(xiàn)在出發(fā)

如何助力學(xué)生提升綜合素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展？作為現(xiàn)代教育的補(bǔ)充，國(guó)際教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育，不只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生能力及個(gè)性的發(fā)展。新東方雙語(yǔ)學(xué)校設(shè)置以課外輔助課程及主題活動(dòng)月為主的特色課程及活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得多方面的能力鍛煉和成長(zhǎng)，同時(shí)輔助升學(xué)。

學(xué)校的CCA課程種類豐富，包括藝術(shù)&設(shè)計(jì)、歷史&文化、語(yǔ)言&辯論、表演藝術(shù)、科學(xué)&技術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)術(shù)支持&競(jìng)賽及其他課程8大類。同時(shí)支持學(xué)生積極參與國(guó)內(nèi)及國(guó)際賽事。與普通的課外活動(dòng)、選修課相比，CCA課程是必修課，學(xué)生要選擇自己心儀的課程并持續(xù)學(xué)習(xí)，比傳統(tǒng)應(yīng)試教育更充實(shí)。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好所在之后，可以選擇CCA其中一項(xiàng)或若干項(xiàng)作為自己的專長(zhǎng)縱深發(fā)展。學(xué)生可以在專業(yè)的規(guī)劃老師的幫助下形成專業(yè)知識(shí)體系，獲得實(shí)踐指導(dǎo)。這些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)歷有益于留學(xué)申請(qǐng)等長(zhǎng)期升學(xué)規(guī)劃，同時(shí)也可為職業(yè)發(fā)展奠基。

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環(huán)境是無(wú)形的教育

青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校之最

1、最智能化校園·“智”造未來(lái)

青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校配有最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，打造全面化、科學(xué)化的智慧校園，重點(diǎn)突出教育+科技元素共融，為新東方學(xué)子不斷創(chuàng)造各類完備的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)條件。學(xué)校單獨(dú)設(shè)置安全管理部，引進(jìn)先進(jìn)的智能化校園數(shù)據(jù)系統(tǒng)，采用一整套完整的校園監(jiān)控體系，以保障學(xué)生在校期間的安全生活和學(xué)習(xí)。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，建立7×24小時(shí)分時(shí)區(qū)安保制度。從而形成了由門禁系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)樓及場(chǎng)館監(jiān)控系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)多方位覆蓋的完整配套的校園監(jiān)控體系，便于對(duì)校園進(jìn)行高效、智能、全面的管理。

青島新東方雙語(yǔ)學(xué)學(xué)校外貌

2、最自然美校園·美育空間

在這里，學(xué)生通過(guò)植被的四季變化學(xué)習(xí)地理；面對(duì)古典園林執(zhí)筆作畫；觀察鳥啼蟲鳴感受自然脈動(dòng)；在綠地跑道奔跑領(lǐng)略生命律動(dòng)……學(xué)校不只局限于書面知識(shí)，同時(shí)注重學(xué)生的生命健康，喚醒他們對(duì)大自然中生命的感知，對(duì)自然之美的情感締連，從而啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)未知的自然奧秘，激發(fā)他們的求知欲。全校設(shè)有各有特色的五個(gè)庭院，小學(xué)、初中、高中在教室樓間均分別有自己的庭院，根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，打造了四季有花、處處為景的室外學(xué)生活動(dòng)空間。各個(gè)場(chǎng)所盡量保持開放的空間，實(shí)現(xiàn)更好的交互功能。實(shí)現(xiàn)“親近接近自然、關(guān)注運(yùn)動(dòng)與健康、處處可讀書、處處可交流”的理念。

青島新東方雙語(yǔ)學(xué)學(xué)校外貌

3、最高大上設(shè)施·活力無(wú)限

青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校為學(xué)生提供專業(yè)的田徑場(chǎng)，專業(yè)木地板及防護(hù)設(shè)施的室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)體育館，室外籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)、25米比賽級(jí)游泳賽道、專業(yè)健身房等安全完善的體育設(shè)施。學(xué)校還開設(shè)多個(gè)體育社團(tuán)，從幼兒園到高中階段，學(xué)校每周開設(shè)兩節(jié)游泳必修課，并有體操、籃球、足球、棒球、網(wǎng)球、飛盤等豐富多彩的體育項(xiàng)目供學(xué)生選擇。學(xué)校還推出每周必修的“童軍”課程。課程包括戶外收納、露營(yíng)搭建、槍械射擊、安全防衛(wèi)、繩結(jié)、射箭、急救、定向越野等，希望借此培養(yǎng)孩子強(qiáng)健的體魄和強(qiáng)大的意志，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。（觀海新聞/青島早報(bào)記者 楊健）

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責(zé)任編輯：李慧