趾高氣昂、裝腔作勢、囂張跋扈、呼幺喝六、煞有介事、咄咄逼人、杵倔橫喪……黑龍江職業學院6名“學姐”查寢的視頻以一種假擺拍的方式出場，卻將上面一連串的成語演繹得真真切切、淋漓盡致。

從粉墨登場，到藏形匿跡，從“學姐好”，到“學姐再見”，35秒的時間里，6名“學姐”將“派頭”二字拿捏得死死的，干練老辣要1+1，世故圓滑還得1+2，她們既將手中銖粒大小的權力發揮到了極致，又將“大姐大”的尖酸刻薄刻畫得惟妙惟肖、入骨三分。

學生會；生活女工部部長；以后看清我們六個的臉；除了我們六個，誰管你們都不好使；我介紹下，xxxxx，叫學姐……6人從出場順序到拋首示眾，勢如破竹，一氣呵成，其中暴露出的畸形特權觀、反常崗位觀、荒謬官架感，以及并行蜂擁的匪氣、痞氣、江湖氣都與“高?！边@個發生地、6人的學生身份及當代風清氣朗的社會生態、社會主義核心價值觀格格不入。

9月1日上午，當觀海新聞記者看到這條視頻時，第一反應并非劍指6名女同學，而是該所謂的“高?！?。管中窺豹，足見該校在管理體制或運行機制上漏洞百出甚至整個育人環境都可能存在破罐子破摔的情節。

所謂白沙在涅，與之俱黑；上不正，下參差，相信該6名“學姐”的35秒“高光”背后，一定有更高一級“學姐”的以身示范、耳濡目染、潛移默化，有學校在文化建設、精神培養、思政教育、學生管理、學生組織管理等方面的疲疲沓沓、置若罔聞、職責缺位。

黑龍江職業學院在學校簡介中是這樣介紹自己的：六十多年來，學校向社會培養輸送了近30萬優秀畢業生；以“重實踐、重品質、重能力”培養塑造人才，形成了“實踐能力強、行業品質優、崗位適應快”的人才特色；學校踐行“當好學生的鋪路石”學校核心價值理念……取得了豐碩辦學成果。

政者，正也。子帥以正，孰敢不正？黑龍江職業學院，簡稱“龍職”，但很容易被不了解的人習慣性簡稱為“黑職”。希望該校能夠以此為戒，從管理的點滴處育清泉，讓崗責在位的涓涓溪流匯聚成浩浩蕩蕩的江河，在學子發展成長中形成激蕩澎湃、龍騰虎躍的氛圍，而不是另外一種“江湖”。

當然，在全國高校中（含大學、學院、獨立學院、高等職業技術大學、高等職業技術學院、高等?？茖W校），學生會耍官威、拽官腔、唱官調的命令主義、文牘主義、事務主義、官僚主義等作風并非這一穴，其他高校也應以此為鑒，自警、自查、自糾，及早肅清流毒，防患未然。

由古及今，從方仲永到“五道杠”，從“校霸”到“學姐”，一個個名詞在切換間向學子及學校發出預警，不論哪個學習階段，當錯位或觀念上的錯位出現時，循循善誘，補偏救弊應及時到崗。管理，應從細節入手，有效的管理不會在任何一個細節上放手。

最后，我們再普及一個小常識：學生會是學生自己的群眾組織。學生會以全心全意服務同學為宗旨，發揮學校黨政聯系廣大同學的橋梁和紐帶作用。在黨組織的領導和團組織的指導幫助下，依照法律、學校規章制度和各自的章程開展工作?！熬S護校規校紀，倡導良好的校風、學風，促進同學之間、同學與教職員工之間的團結，協助學校建設良好的教學秩序和學習、生活環境”是學生會的基本任務之一。

作為學生會干部，之于責任，位置很重要，同學們應根據“學生會”的內涵外延及規章制度找準坐標，因為之于責任的履新與服務的天平，找準位置更重要。（青島日報社/觀海新聞記者 楊海濤）

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