為加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮班主任工作室的重要職能；促進(jìn)新入職班主任快速適應(yīng)工作，提高班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升班主任工作能力，達(dá)到以德育人的目的。9月3日，青島虎山路小學(xué)“陽(yáng)光心語(yǔ)”班主任工作室召開(kāi)納新工作會(huì)。對(duì)新入職的班主任表示歡迎，歡迎加入陽(yáng)光心語(yǔ)班主任工作室這個(gè)大家庭。

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，具有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)采。王梅老師講述了班級(jí)文化建設(shè)的重要意義和育人價(jià)值。精美的墻壁文化、富有個(gè)性的班級(jí)文化，干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境，無(wú)不彰顯班主任工作的用心。

欒欣老師對(duì)新入職的班主任提出了幾點(diǎn)希望：一是明確班主任班級(jí)管理的常規(guī)工作，做到心中有數(shù)，了然于胸。二是合作研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，日常工作中研究本年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任請(qǐng)教。三是希望新入職的班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班主任工作能力和水平，備好一本枕邊書(shū)，在學(xué)習(xí)中收獲和成長(zhǎng)。

新任班主任們?cè)诠ぷ髦斜硎鞠颉皩W(xué)習(xí)型”教師靠攏，虛心向骨干班主任請(qǐng)教，潛心進(jìn)入角色。

培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕。思考仍在繼續(xù)。且行且思，且思且行。老師們表示，在自我提升和自我成長(zhǎng)的路上，既然選擇了遠(yuǎn)方，就堅(jiān)決不忘初心！（通訊員 劉鑫）

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