近日，2021年全國高中各科聯賽獲獎名單出爐，青島中學兩人榮獲2021年第37屆全國高中數學聯賽省一等獎，兩人榮獲2021年第38屆全國中學生物理競賽省一等獎。

除一等獎外，青島中學今年還有3人獲全國高中數學聯賽省二等獎；2人獲全國中學生物理競賽省二等獎，1人獲三等獎；2人獲全國中學生生物競賽二等獎。據了解，青島中學應屆高三學生國內方向不到50人，獲獎的同學除了高三應屆學生外，還有高一學生。在備受關注的五大競賽中，青島中學無論是在獲獎比例還是絕對人數方面，可謂表現驚艷。究竟有哪些秘訣呢？

國際金牌教練打通一貫式培養路徑

全國數學奧林匹克競賽高級教練員，輔導學生楊遠以第一名成績進入中國國家隊，代表中國參加第57屆國際數學奧林匹克競賽（香港）并獲滿分金牌；培養河北省高考理科第二名，先后培養清北學子60余人……眼前這份耀眼的履歷來自于青島中學數學教師、競賽教練、數學學科主任、學校高端課程負責人江濤。

提到數學競賽，可能很多人認為那不過是天才者們的游戲，而事實上江濤老師提到真正的數學競賽其本意是為了普及數學知識，這其中并沒有涉及大學數學的具體內容，而是在高考數學的基礎上進行了一定程度上的延伸和內部挖掘。對于全國高中數學聯賽來說，省級一試時長80分鐘，總計120分，更注重技巧性和學生的學習習慣。休息20分鐘后進行的省級二試時長3小時，總計180分，更加側重于天賦和知識的綜合運用。在江濤老師看來，這不僅是數學學科知識和所謂智商的比拼，更是一場有關興趣、習慣和意志品質方面的較量。

對數學學習有哪些具體建議？江濤老師著重強調了獨立思考的重要性，并且隨即補充到動腦后還要勤于動筆，踏踏實實寫過程。很多學生誤以為數學或者競賽是狂背公式與瘋狂刷題，其實真正的學習在于重視基礎和概念，并且通過適量恰當的練習，真正理解和學會應用。在青島中學期間，江濤老師結合以往的指導經驗和青中學子的實際情況，親自撰寫了多本內部教程和參考材料。

作為數學國際金牌教練的他也剛剛被青島市教育局、青島市教育科學研究院聘任為青島市推進“強基計劃”首席教練員和2021屆青島市高考數學學科“9＋1”研究小組成員。現在的他既擔負著競賽教練的重擔，也緊抓著12年級和6年級的數學教學任務。通過學校搭建的一貫式培養通道，從小學學段的數學思維社團，從青島中學組織的競賽學科周末公益講堂，從每一個對數學著迷的少年眼中，他總能捕捉到孩子們對數學的熱愛與堅持，這或許也是青島中學在學生總數并不占優的情況下，每每在各學科屢次獲獎的重要原因：不錯過每一個關注學生興趣和特長的機會，不放過任何一條學生發展和突破的教育路徑。

課程分科分層分類學生按需發展

在青島中學，每位學生的課程表背后都暗含了最適合他們的科目發展階段和未來規劃預期，以數學為例，共分為數學Ⅰ（高考）、數學Ⅱ（強基）、數學Ⅲ（競賽）及大學數學先修課四類。其中基礎類課程與學考、高考緊密結合，同時搭配藝術、技術、體育和綜合實踐的具體內容開授；榮譽類課程，主要針對于學有余力或者對學科具有濃烈興趣的同學，在基礎課程的基礎上學習學科競賽和大學先修課程。

青島中學的大學先修數學課程由北京師范大學數學科學學院的王昆揚教授和張英伯教授親自授課。兩位教授根據大學先修課程的大綱，參考學生的課程時間安排及學情狀況，將授課內容分為數學分析和高等代數兩大部分。據了解通過該課程，此前高中部李逸然同學的論文《矩形秩的兩種定義》見刊于《數學通報》2019年2月刊，這意味著他以15歲的年紀，正式發表了一篇國家級核心期刊論文。

“另外，我們還設置有援助課程，利用每學期兩周的小學段時間和每天下午的課后時間，將主動權下放給學生，這段時間孩子們可以用來參與社團活動、體育運動，也可以找到任課老師、導師、咨詢師等尋求個性化的指導與答疑。”青島中學高中學部主任王東剛介紹說。

青島中學將每一門課程根據學生發展需要和所處階段進行細化，真正做到分層分類教學。這不僅對教師的能力提出了更高的要求，也切實契合了不同學生群體的實際情況，有助于發現學生特長，發展學科優勢，實現因材施教。

對話學生：

記者：為了比賽，付出了哪些努力？

宮信恒（2021年第37屆全國高中數學聯賽省一等獎）：集訓期間，除了日常的高考課程，每周都要堅持完成一套習題，到了臨近比賽的暑假更是加碼到一天一套。每天按照比賽時間，上午練習半天，下午由教練帶領，通過隊員們自己的講解查漏補缺，相互學習和指正，晚上自省反思，總結經驗。第二天繼續重復，這樣的日子長達近兩個月。

記者：教練對你的幫助有哪些？

萬馬宇（2021年第37屆全國高中數學聯賽省一等獎）：“數學競賽是一條枯燥又艱難的路，越往后走越是如此，教練除了帶給我們個性化針對性的輔導之外，更多的是心靈上的陪伴和格局上的引領。學校是培養自己的搖籃，教練則更像是給予鼓勵和支持的家人。

記者：有什么學習經驗能與學弟學妹們分享？

宮信恒：首先是熱愛和興趣，其次是耐得住寂寞，才能堅持了下來。學習數學要有毅力有恒心，要愿意沉浸其中，更要注重獨立深度思考，不能完全依靠抄寫最后的答案，反而應該將知識體系進行內化，最終整理形成適合自己記憶和理解的內容。

（觀海新聞/青島早報記者 楊健）

責任編輯：單蓓蓓