在手機(jī)App上查單詞、背單詞，已成為當(dāng)下大學(xué)生、中學(xué)生及英語學(xué)習(xí)愛好者的習(xí)慣，App上的電子詞典幾乎取代了大部頭紙質(zhì)詞典。但“新華視點”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少動輒用戶使用量過億的英語學(xué)習(xí)類App，頻頻出現(xiàn)拼寫、音標(biāo)、翻譯等內(nèi)容錯誤。

在網(wǎng)易有道詞典上查詢“學(xué)制”對應(yīng)的英語詞匯，結(jié)果顯示為eductional systme。查閱外語教學(xué)與研究出版社出版的《新世紀(jì)漢英大詞典》中“學(xué)制”詞條，顯示結(jié)果為educational system。網(wǎng)易有道詞典詞條中的兩個單詞均出現(xiàn)拼寫錯誤。

此類錯誤在諸多“詞典類App”上并不少見。在滬江小D詞典查詢詞條a crisis of capitalis，得到的中文詞條為“資本家危機(jī)”。而上海譯文出版社出版的《英漢大詞典》和商務(wù)印書館出版的《牛津高階英漢雙解詞典》，crisis的釋義之一為“危機(jī)”，但查不到capitalis這個單詞；查閱《新世紀(jì)漢英大詞典》，“資本家”對應(yīng)的英文單詞為capitalist。

“詞典類App”“學(xué)習(xí)類App”的錯誤究竟該屬于誰管？地方市場監(jiān)管部門表示沒有查處的資格；出版部門表示只能對涉及版權(quán)的問題進(jìn)行約束；而教育部門也表示，App雖然涉及教育但是教育部門管不了這些App。倒不是這些部門都在推諉扯皮，而是此類問題他們真的沒有管理權(quán)限。

“詞典類App”“學(xué)習(xí)類App”里出現(xiàn)錯誤，可不是小問題。當(dāng)這些錯誤的單詞被學(xué)生“習(xí)以為常”的時候，不僅會影響“考試的成績”，要害在于掌握了“錯誤的知識”。學(xué)習(xí)工具、詞典工具原本是要指導(dǎo)學(xué)生的，最終卻誤人子弟，著實讓人遺憾。

“詞典類App”“學(xué)習(xí)類App”的錯誤出現(xiàn)，在于組織此類APP研發(fā)的商業(yè)機(jī)構(gòu)沒有專業(yè)的人員，或者說他們聘請的所謂“專業(yè)人員”，不夠?qū)I(yè)。而且，這類“電子詞典”內(nèi)容在編撰、審讀環(huán)節(jié)不嚴(yán)謹(jǐn)、不用心，沒有專業(yè)的審查機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，不像出版社的紙質(zhì)產(chǎn)品有三審制度，出現(xiàn)錯誤幾乎成為必然。只考慮盈利，卻“無心做學(xué)問”是導(dǎo)致“詞典類App”出現(xiàn)錯誤的根源所在。

對于“詞典類App”出現(xiàn)錯誤很多部門卻“無權(quán)管理”的情況，需要盡快制定新的管理規(guī)則，讓教育部門、出版部門、市場部門、文化部門介入，要像“管理紙質(zhì)詞典”一樣“管理電子詞典”。

如何把“紙質(zhì)詞典”的內(nèi)容引入到“電子詞典”里，不讓“電子詞典”禍害人，是需要深度思考的問題，出版機(jī)構(gòu)自己推出或與其他機(jī)構(gòu)合作推出“電子詞典”不失為一條出路。延展開來，我們時常在網(wǎng)絡(luò)中難以搜索到權(quán)威、準(zhǔn)確的釋義，同樣應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。

事關(guān)知識的準(zhǔn)確，詞典類App的錯誤，豈能一直誤人子弟？（郭元鵬）

責(zé)任編輯：程雪涵