青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞11月15日 為扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，西海岸新區(qū)各學(xué)校積極探索課后服務(wù)新模式，升級(jí)課后服務(wù)新內(nèi)容，極大地提升了課后服務(wù)的質(zhì)量。
傍晚時(shí)分，隱珠小學(xué)和新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，放學(xué)之后的校園更加熱鬧起來(lái)，操場(chǎng)成為孩子們運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技場(chǎng)，教室成為孩子們課后學(xué)習(xí)和興趣拓展的主陣地。
隱珠小學(xué)副校長(zhǎng)劉法珂介紹，課后服務(wù)一是對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，二是對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步拓展他們的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。截至目前，學(xué)校共開(kāi)發(fā)了人為一體科技三大類共20多門(mén)課程，同時(shí)還邀請(qǐng)有特長(zhǎng)有意愿的家長(zhǎng)，定期進(jìn)校園對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)。
據(jù)了解，為增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和水平，目前，隱珠小學(xué)組建了繪畫(huà)、紙藝、編織等24個(gè)不同的社團(tuán)，充分發(fā)揮本校教師的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)需要引進(jìn)適合學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的特色課程，學(xué)生可自愿選擇，報(bào)名學(xué)習(xí)。豐富的課程安排讓大多數(shù)學(xué)生選擇了校內(nèi)課后托管，這不僅讓孩子度過(guò)了輕松愉快的課后服務(wù)時(shí)光，也切實(shí)減輕了家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)。
隱珠中心小學(xué)家長(zhǎng)劉清清說(shuō)，在校內(nèi)托管，作為家長(zhǎng)我們既省心又放心，解決了下班接送孩子困難的問(wèn)題。在校內(nèi)托管時(shí)間，學(xué)校也開(kāi)設(shè)了豐富多彩的學(xué)習(xí)娛樂(lè)活動(dòng)，既滿足了學(xué)生的個(gè)性需求，又挖掘了孩子的潛力，還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好。
王靜涵同學(xué)在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我喜歡我們豐富多彩的課程安排，它不僅豐富了我們的課余時(shí)間，還讓我們學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界。”
在西海岸新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，孩子們有的在教室自行學(xué)習(xí)，有的在參加各具特色的社團(tuán)活動(dòng)，課后托管井然有序。
第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處主任沈磊介紹，“我們學(xué)校主要還是采取了1＋x＋t的托管方式，為學(xué)生提供服務(wù)一是采用基礎(chǔ)托管，主要是學(xué)生用于書(shū)寫(xiě)作業(yè)，以及繪本閱讀、自主學(xué)習(xí)讀書(shū)等，二是采用興趣托管，讓學(xué)校老師開(kāi)展興趣托管，比如說(shuō)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，美術(shù)繪畫(huà)以及書(shū)法等等。三是引進(jìn)特色托管，主要以公益機(jī)構(gòu)和學(xué)校老師一起來(lái)發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)。目前我們學(xué)校有接近80%的學(xué)生在接受課后托管服務(wù)。”
據(jù)了解，課后服務(wù)不是簡(jiǎn)單的“看孩子”“上自習(xí)”，而是給孩子們提供一個(gè)展示自我，提升自我的平臺(tái)，學(xué)校也在及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升課后服務(wù)水平，優(yōu)化課后服務(wù)課程，讓孩子們“在自主中發(fā)展”，“在發(fā)展中成長(zhǎng)”。
新區(qū)教育和體育局普教科陳均磊介紹，“現(xiàn)在新區(qū)已實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)和義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，有需求的學(xué)生全覆蓋， 新區(qū)的課后服務(wù)以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，以課程觀、全面育人觀為宗旨，落實(shí)國(guó)家雙減要求，讓學(xué)生獲得更好的成長(zhǎng)。”（秦彬）
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