9月22日，山東科技大學(xué)青島校區(qū)報(bào)告廳內(nèi)座無(wú)虛席，一場(chǎng)別開生面的發(fā)布會(huì)正在進(jìn)行。娓娓道來(lái)的宣傳片，演繹出山東科技大學(xué)70年發(fā)展的波瀾壯闊；讓人心潮起伏的微電影，記錄著一代代科大人接續(xù)奮斗的精神……一口氣推出的7部文化產(chǎn)品，既是山東科技大學(xué)建校70周年的生動(dòng)詮釋，更是學(xué)校匠心鍛煉的特色大學(xué)文化的又一成果。

“山東科技大學(xué)源于煤炭、長(zhǎng)于煤炭、成于煤炭，在辦學(xué)歷史過程形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)、優(yōu)異的文化、優(yōu)秀的精神，我們立足于學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，形成了一條具有科大特色的文化發(fā)展道路”，山東科技大學(xué)黨委副書記尹華如是說(shuō)。

謀劃特色文化的“大寫意”

新時(shí)代，面對(duì)“00后”的大學(xué)生、多元價(jià)值觀的沖擊，信息技術(shù)的快速發(fā)展，校園文化應(yīng)該怎么建設(shè)，這是擺在每個(gè)教育者面前的難題。

山東科技大學(xué)從自身煤炭特色出發(fā)，給出了“一個(gè)方案、兩個(gè)支點(diǎn)”的總體建設(shè)思路，畫出了校園文化建設(shè)的發(fā)展藍(lán)圖，為打造具有科大特色的校園文化夯基壘土、立柱架梁。

“通過科大精神文化體系，我們知道了我們學(xué)校煤炭的歷史，更知道了我們的精神來(lái)源，我們這代科大人一定要把這種精神傳承下去。”藝術(shù)學(xué)院2019級(jí)研究生李芳琪說(shuō)。

而科大精神文化體系的出臺(tái)，背后藏著一個(gè)長(zhǎng)期探索的故事：校園文化建設(shè)涉及到學(xué)校工作的方方面面，如何抓住“牛鼻子”，達(dá)到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果，山東科技大學(xué)給出了自己的答案。2018年12月，學(xué)校召開第三次黨代會(huì)，提出要實(shí)施校園文化建設(shè)工程；2019年10月，經(jīng)過半年多的充分調(diào)研，山東科技大學(xué)出臺(tái)了《校園文化建設(shè)工程實(shí)施方案》，列出了包括強(qiáng)化科大精神文化認(rèn)同、建立完善師生榮譽(yù)制度等12個(gè)方面的主要內(nèi)容，明確了各部門的任務(wù)分工……文化校園建設(shè)從天上落到了地上，從“規(guī)劃圖”變成了“施工圖”，特色文化建設(shè)有了主心骨。

山東科大將文明校園建設(shè)和精神文化體系建設(shè)作為文化建設(shè)的“左膀右臂”，成為撬動(dòng)廣大師生參與文化建設(shè)的兩個(gè)支點(diǎn)。“文化建設(shè)重在傳承，要在傳承中創(chuàng)新”。在對(duì)科大精神的總結(jié)凝練中，學(xué)校按照系統(tǒng)性、歷史性、簡(jiǎn)明性原則，廣泛收集資料，開展約稿征稿，集中挖掘提煉，反復(fù)修改完善，形成了最終方案，與原有的校訓(xùn)、校風(fēng)一并進(jìn)行了詮釋。校訓(xùn)、校風(fēng)、科大精神、科大傳統(tǒng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌共同形成了科大精神文化體系的核心，成為學(xué)校共同的思想觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向。

各學(xué)院同時(shí)提煉總結(jié)了“厚德篤學(xué)，求實(shí)拓新” “學(xué)交古今，道通天下”等院風(fēng)院訓(xùn)，編織成了上下相通、左右相接的精神文化網(wǎng)絡(luò)。在精神文化體系指引下，全校上下投入到校園文化建設(shè)中，投入到文明校園創(chuàng)建當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了凝聚民心、匯聚民力的初衷和目標(biāo)。

“這幾年，學(xué)校越來(lái)越重視文化建設(shè)了，我們學(xué)院提煉了院訓(xùn)院風(fēng)，辦了文化墻，讓大家感覺越來(lái)越溫馨，歸屬感、認(rèn)同感越來(lái)越強(qiáng)”，馬克思主義學(xué)院副教授徐正中老師說(shuō)。

當(dāng)好特色文化的“供應(yīng)商”

“山東科技大學(xué)師生精神價(jià)值中的這種特殊、優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們就把它叫做煤質(zhì)特性。而且這種煤質(zhì)特性、煤質(zhì)精神，經(jīng)過一代又一代的傳承，經(jīng)過不斷的發(fā)揚(yáng)光大，就形成了我們學(xué)校自己的特色。”原山東礦業(yè)學(xué)院黨委副書記崔德奎在講述科大故事時(shí)候這樣說(shuō)到。

為了搶救性挖掘?qū)W校歷史辦學(xué)過程中的精彩故事，讓廣大的師生能夠世世代代銘記那段光輝歲月，從2018年起，山東科技大學(xué)開始《科大故事》的采集編撰工作，采訪70年發(fā)展歷史的經(jīng)歷者、奉獻(xiàn)者，把他們的聲音留下來(lái)，把他們的故事寫下來(lái)，把他們的精神傳下去。目前，《科大故事》系列叢書已經(jīng)出版四本，成為學(xué)校文化的精品力作。

此外，山東科技大學(xué)積極做好文化建設(shè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，瞄準(zhǔn)當(dāng)代青年學(xué)生的性格特點(diǎn)，提高文化產(chǎn)品的供給質(zhì)量，當(dāng)好特色文化的“供應(yīng)商”：

2021年9月，盛裝打扮的校史陳列館重新對(duì)師生開放；2021年7月，山東科技大學(xué)天齊合唱團(tuán)登上全國(guó)大學(xué)生黨史知識(shí)競(jìng)賽央視舞臺(tái)；5000人參加的“七一”歌會(huì)、金晶民族樂團(tuán)的魅力演出、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的精彩表演……每一個(gè)活動(dòng)都讓師生感受到科大文化的獨(dú)特魅力，自覺成為科大文化的繼承者和弘揚(yáng)者。

學(xué)校堅(jiān)持把打造優(yōu)美校園環(huán)境作為文化育人的重要抓手，在校園綠化、文化景觀上下大力氣，成為“三季有花、四季常綠”、山水相互映襯的“江北最美校園”。學(xué)校還結(jié)合校內(nèi)地形走勢(shì)，打造集歷史、教育、娛樂、生活于一體的特色校園文化景觀。西有取自“朝乾夕惕”的乾惕亭屹立山尖，中有“筆墨紙硯”的景觀綠化帶一體推進(jìn)，期間名人園、勵(lì)志坊、弘業(yè)廣場(chǎng)、若水園等休讀景點(diǎn)交相掩映。

“不光優(yōu)美，學(xué)校還特別用心地把學(xué)校的歷史文化融進(jìn)景觀里，像這幾塊來(lái)自學(xué)校不同辦學(xué)地點(diǎn)的石頭，時(shí)刻提醒我們不要忘記學(xué)校發(fā)展的歷史”，提到學(xué)校的校園環(huán)境，在休讀點(diǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生總是滔滔不絕。

山東科技大學(xué)黨委常委、宣傳部長(zhǎng)李克周介紹說(shuō)，山東科技大學(xué)在文化供給上，始終堅(jiān)持讓“高品位”成為主流，讓“高質(zhì)量”成為追求，讓“品牌化”成為特色，在潛移默化中影響師生，做一個(gè)看不見、摸不著，卻無(wú)處不在的隱形特色文化“供應(yīng)商”。

奏響特色文化的“大合唱”

2020年7月18日，山東科技大學(xué)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)正式成立，成為全省高校第一個(gè)成立此類機(jī)構(gòu)的學(xué)校，開省內(nèi)高校之先河。

文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)作為聯(lián)系廣大文學(xué)藝術(shù)工作者、愛好者的橋梁與紐帶，下設(shè)作家協(xié)會(huì)、書法家協(xié)會(huì)、攝影家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)、音樂家協(xié)會(huì)、舞蹈家協(xié)會(huì)等分會(huì)，有組織地開展文藝創(chuàng)作、文藝展示、文藝志愿服務(wù)、文藝惠民等活動(dòng)，學(xué)校文化建設(shè)工作有了專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成為文學(xué)藝術(shù)愛好者的“娘家”。成立一年來(lái)，在文聯(lián)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，開展了攝影展、書畫展、采風(fēng)交流等多項(xiàng)活動(dòng)，出版了《墨水花開柳依依》等多本著作，學(xué)校文化事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。

為了推進(jìn)特色文化的傳播，學(xué)校廣泛應(yīng)用現(xiàn)代新媒體技術(shù)，形成了線上+線下的文化傳播矩陣，打造了以校報(bào)、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、抖音等為代表的傳播平臺(tái)，舉辦泰山講壇等高端學(xué)術(shù)論壇，推出了以《山科，您好》《追夢(mèng)之路》等眾多師生喜愛的文藝作品，廣泛凝聚了人心，提高了社會(huì)影響力。此外，學(xué)校積極調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性，成立“山海泉”系列宣講團(tuán)，開展理論宣講、廉政宣講、師德宣講、文化宣講，實(shí)現(xiàn)了宣講宣傳的分眾化、立體化、多樣化，為科大文化在師生內(nèi)心扎根發(fā)芽打下基礎(chǔ)，奏出了文化傳播的“大合唱”。

“我見到房兵了，太酷了，太精彩了！”“原本枯燥的東西，在專家的口中變得如此精彩，讓我們長(zhǎng)了不少見識(shí)。”“泰山講壇”報(bào)告會(huì)上座無(wú)虛席，偌大的體育場(chǎng)里甚至很多學(xué)生都席地而坐，館外站滿了聽報(bào)告的學(xué)生。2016年以來(lái)，山東科技大學(xué)開設(shè)了“泰山講壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的專家學(xué)者到學(xué)校作報(bào)告，已經(jīng)舉辦了34期。這些專家學(xué)者的講座聲情并茂、深入淺出，上接天線、下接地氣，老師們?cè)敢饴牎⑾矚g聽，理論學(xué)習(xí)從拉人頭、派人數(shù)到主動(dòng)參加、要求留座，“泰山講壇”成為師生理論學(xué)習(xí)“高品質(zhì)”的代名詞。

“校園文化建設(shè)是高校提升辦學(xué)水平，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要工作，是一個(gè)全面的、綜合的系統(tǒng)工程，它與學(xué)校各項(xiàng)工作相互聯(lián)系、相互依托，既要方向正確、又要特色鮮明；既要形成品牌、又要注重形象。山東科技大學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持‘以文化人、以文育人’，在組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫，在品牌特色上下功夫，在入腦入心上下功夫，著力打造歷史深厚、師生喜愛、豐富多樣的特色校園文化，為建設(shè)工科主導(dǎo)、特色鮮明的應(yīng)用研究型大學(xué)提供更強(qiáng)有力的精神保障，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。”山東科技大學(xué)黨委書記羅公利說(shuō)。（王鑫 任波）

責(zé)任編輯：楊海濤