開學(xué)近一個(gè)月，島城各學(xué)校陸續(xù)開始選舉新一屆的班干部。“你家孩子報(bào)名競(jìng)選班干部了嗎？”成為最近一段時(shí)間家長(zhǎng)圈里熱議的話題。

【本期嘉賓】

蔣文：山東省優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀班主任、青島市十佳輔導(dǎo)員、青島市教學(xué)能手，市南區(qū)首批名班主任工作室主持人，現(xiàn)任青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，擔(dān)任班主任25年。

熊小瑩：青島南京路小學(xué)心理咨詢師，市南區(qū)教學(xué)能手，青島市中小學(xué)家庭教育講師團(tuán)成員，青島市關(guān)愛心理熱線接線專家。

一二年級(jí)是否設(shè)班干部？

露露今年上一年級(jí)，眼看開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月，露露班里沒有選班干部的跡象，露露媽媽不太好意思問班主任，但她想知道“一年級(jí)會(huì)選班干部嗎？是自薦還是老師任命？ ”

蔣文：因?yàn)橐欢昙?jí)的孩子年齡尚小，自我管控能力還有待提高，所以孩子在一二年級(jí)的時(shí)候班里沒有設(shè)置班干部。有的學(xué)校老師會(huì)讓班級(jí)同學(xué)輪流當(dāng)小班長(zhǎng)，做一些力所能及為班級(jí)服務(wù)的工作，同時(shí)也逐漸培養(yǎng)孩子們的服務(wù)意識(shí)，從三年級(jí)開始設(shè)立正式班干部。

當(dāng)班干部影響孩子學(xué)習(xí)嗎？

“同桌想當(dāng)體育委員，他說等投票的時(shí)候讓我投他一票，我也想競(jìng)選文藝委員，可媽媽說當(dāng)班干部事情太多，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，說我當(dāng)個(gè)英語(yǔ)課代表就行。 ”

蔣文：現(xiàn)在的孩子能力強(qiáng)，都有當(dāng)班干部的熱情，班主任老師充分考慮到這些因素，除了傳統(tǒng)的班級(jí)崗位如班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員外，還會(huì)設(shè)立很多其他班級(jí)崗位，比如圖書管理員、各科課代表、班級(jí)電器管理員等等，目的就是讓每個(gè)孩子都能參與到班級(jí)的管理中來，最重要的是培養(yǎng)孩子勇于展現(xiàn)自己的能力。如果孩子認(rèn)為自己勝任哪項(xiàng)工作，而班級(jí)又沒有設(shè)立這個(gè)崗位，還可以自我推薦。

蔣文老師告訴記者，目前不少學(xué)校推行“積分換職位”模式，就是用盡可能多的方式調(diào)動(dòng)孩子的積極性和參與熱情。

家長(zhǎng)“提要求”老師怎么辦？

“自從新學(xué)期開始啟動(dòng)班干部和中隊(duì)干部選舉以來，家長(zhǎng)各種打招呼的都來了，甚至小隊(duì)長(zhǎng)也有家長(zhǎng)打招呼的。 ”某小學(xué)三年級(jí)班主任告訴記者。面對(duì)家長(zhǎng)的“小要求”，老師該怎么做？

蔣文：競(jìng)選班干部一直以來都是個(gè)比較敏感的話題，班主任老師能做的就是盡量公開民主。選班干部是要進(jìn)行競(jìng)選演講環(huán)節(jié)，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)投票，現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果。希望家長(zhǎng)和孩子有一個(gè)好的心態(tài)對(duì)待班級(jí)管理和服務(wù)工作，積極參與，每個(gè)崗位都是有價(jià)值的崗位，無論當(dāng)選還是不當(dāng)選，孩子們?cè)谶@個(gè)過程中成長(zhǎng)了，樹立了正確的價(jià)值觀，就是收獲。其實(shí)，孩子是否能夠當(dāng)選，主要取決于孩子自身的能力，以及在班級(jí)同學(xué)中的威信，家長(zhǎng)要充分相信孩子，學(xué)會(huì)放手。

孩子不服新班長(zhǎng)家長(zhǎng)怎么辦？

“我不喜歡***，但這次班干部競(jìng)選她當(dāng)上了班長(zhǎng)，我很生氣，以后她說什么我偏要和她對(duì)著干。 ”家長(zhǎng)該如何處理此類問題？

熊小瑩：孩子也有自己的好惡，因此有不喜歡的人特別正常。作為家長(zhǎng)首先是接納孩子的情緒，只要看著孩子微笑點(diǎn)頭就可以。其次幫助孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。當(dāng)孩子情緒平穩(wěn)后，可以和她假設(shè)一個(gè)情境，如果是你喜歡的班長(zhǎng)你會(huì)怎么做？告訴孩子一個(gè)人獨(dú)立作出自己判斷最重要。最后，換一個(gè)角度去看自己不喜歡的班長(zhǎng)。當(dāng)能和孩子處理好上面兩個(gè)問題以后，可以告訴孩子，很多時(shí)候我們對(duì)一個(gè)人的看法，會(huì)受到自己內(nèi)在的影響，如果你換一個(gè)欣賞的角度去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她更多的好地方。

孩子競(jìng)選失敗家長(zhǎng)如何安慰？

“在參加競(jìng)選班干部這件事上，孩子的積極性挺高的，作為家長(zhǎng)肯定也是鼓勵(lì)為主，不過我更擔(dān)心的是，如果孩子沒選上，肯定會(huì)很失落，到時(shí)候我該怎么安撫她。 ”

熊小瑩：這是每個(gè)家長(zhǎng)都擔(dān)心的事情，如果孩子沒有選上，建議三步走。第一步：接納情緒。家長(zhǎng)溫暖的懷抱是對(duì)孩子最好的支持，聽孩子的抱怨、允許孩子哭泣，在孩子發(fā)泄情緒的時(shí)候先不要急著講道理。第二步告訴孩子，你為他能勇敢地去競(jìng)選而感到驕傲，讓他看到雖然落選但是依然有同學(xué)選了他，想一想自己身上什么品質(zhì)贏得了這些同學(xué)的支持。通過在失敗中尋找成功，在重樹信心的同時(shí)，訓(xùn)練了孩子的正向思維的能力。第三步尋找未來的方向。當(dāng)孩子的情緒完全平復(fù)后，再和他一起復(fù)盤這次競(jìng)選，看看自己失利的原因可能是什么，自己未來的目標(biāo)是什么，每一次挫折都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好珍惜，好好利用。

孩子競(jìng)選家長(zhǎng)應(yīng)扮演啥角色？

市民黃女士給孩子定的目標(biāo)是競(jìng)選班長(zhǎng)。“讓孩子競(jìng)選班長(zhǎng)可以鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力。 ”家長(zhǎng)應(yīng)該在這件事上扮演什么角色？

熊小瑩：之所以有的家長(zhǎng)會(huì)過度關(guān)注，一方面有的家長(zhǎng)把孩子當(dāng)上班干部作為自己教育成功的一種呈現(xiàn)；另一方面家長(zhǎng)，對(duì)于孩子面對(duì)挫折的能力與情緒管理能力沒有信心。

在度的把握上，建議從尊重孩子的選擇和接受孩子的失敗開始。多聽聽孩子的想法，分析每個(gè)選擇的利弊，最后的選擇權(quán)還是要留給孩子。焦慮情緒對(duì)于解決問題是沒有任何幫助的，所以當(dāng)孩子做好準(zhǔn)備以后就放平心態(tài)迎接結(jié)果。班干部的競(jìng)選有的時(shí)候是對(duì)一個(gè)孩子的綜合性考驗(yàn)，很多學(xué)習(xí)好品行端的孩子未必能競(jìng)爭(zhēng)上自己心儀的崗位。面對(duì)失敗，請(qǐng)家長(zhǎng)把它當(dāng)作一節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挫折的課程，平心靜氣地面對(duì)，和孩子一起分析原因，找到努力的方向。（觀海新聞/青島早報(bào)記者 宋振濤）

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