開學近一個月，島城各學校陸續(xù)開始選舉新一屆的班干部。“你家孩子報名競選班干部了嗎？”成為最近一段時間家長圈里熱議的話題。

【本期嘉賓】

蔣文：山東省優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀班主任、青島市十佳輔導員、青島市教學能手，市南區(qū)首批名班主任工作室主持人，現(xiàn)任青島市實驗小學教師，擔任班主任25年。

熊小瑩：青島南京路小學心理咨詢師，市南區(qū)教學能手，青島市中小學家庭教育講師團成員，青島市關(guān)愛心理熱線接線專家。

一二年級是否設(shè)班干部？

露露今年上一年級，眼看開學已經(jīng)快一個月，露露班里沒有選班干部的跡象，露露媽媽不太好意思問班主任，但她想知道“一年級會選班干部嗎？是自薦還是老師任命？ ”

蔣文：因為一二年級的孩子年齡尚小，自我管控能力還有待提高，所以孩子在一二年級的時候班里沒有設(shè)置班干部。有的學校老師會讓班級同學輪流當小班長，做一些力所能及為班級服務(wù)的工作，同時也逐漸培養(yǎng)孩子們的服務(wù)意識，從三年級開始設(shè)立正式班干部。

當班干部影響孩子學習嗎？

“同桌想當體育委員，他說等投票的時候讓我投他一票，我也想競選文藝委員，可媽媽說當班干部事情太多，會影響我的學習，說我當個英語課代表就行。 ”

蔣文：現(xiàn)在的孩子能力強，都有當班干部的熱情，班主任老師充分考慮到這些因素，除了傳統(tǒng)的班級崗位如班長、學習委員、體育委員外，還會設(shè)立很多其他班級崗位，比如圖書管理員、各科課代表、班級電器管理員等等，目的就是讓每個孩子都能參與到班級的管理中來，最重要的是培養(yǎng)孩子勇于展現(xiàn)自己的能力。如果孩子認為自己勝任哪項工作，而班級又沒有設(shè)立這個崗位，還可以自我推薦。

蔣文老師告訴記者，目前不少學校推行“積分換職位”模式，就是用盡可能多的方式調(diào)動孩子的積極性和參與熱情。

家長“提要求”老師怎么辦？

“自從新學期開始啟動班干部和中隊干部選舉以來，家長各種打招呼的都來了，甚至小隊長也有家長打招呼的。 ”某小學三年級班主任告訴記者。面對家長的“小要求”，老師該怎么做？

蔣文：競選班干部一直以來都是個比較敏感的話題，班主任老師能做的就是盡量公開民主。選班干部是要進行競選演講環(huán)節(jié)，同學們現(xiàn)場投票，現(xiàn)場公布結(jié)果。希望家長和孩子有一個好的心態(tài)對待班級管理和服務(wù)工作，積極參與，每個崗位都是有價值的崗位，無論當選還是不當選，孩子們在這個過程中成長了，樹立了正確的價值觀，就是收獲。其實，孩子是否能夠當選，主要取決于孩子自身的能力，以及在班級同學中的威信，家長要充分相信孩子，學會放手。

孩子不服新班長家長怎么辦？

“我不喜歡***，但這次班干部競選她當上了班長，我很生氣，以后她說什么我偏要和她對著干。 ”家長該如何處理此類問題？

熊小瑩：孩子也有自己的好惡，因此有不喜歡的人特別正常。作為家長首先是接納孩子的情緒，只要看著孩子微笑點頭就可以。其次幫助孩子認清現(xiàn)實。當孩子情緒平穩(wěn)后，可以和她假設(shè)一個情境，如果是你喜歡的班長你會怎么做？告訴孩子一個人獨立作出自己判斷最重要。最后，換一個角度去看自己不喜歡的班長。當能和孩子處理好上面兩個問題以后，可以告訴孩子，很多時候我們對一個人的看法，會受到自己內(nèi)在的影響，如果你換一個欣賞的角度去看，你就會發(fā)現(xiàn)她更多的好地方。

孩子競選失敗家長如何安慰？

“在參加競選班干部這件事上，孩子的積極性挺高的，作為家長肯定也是鼓勵為主，不過我更擔心的是，如果孩子沒選上，肯定會很失落，到時候我該怎么安撫她。 ”

熊小瑩：這是每個家長都擔心的事情，如果孩子沒有選上，建議三步走。第一步：接納情緒。家長溫暖的懷抱是對孩子最好的支持，聽孩子的抱怨、允許孩子哭泣，在孩子發(fā)泄情緒的時候先不要急著講道理。第二步告訴孩子，你為他能勇敢地去競選而感到驕傲，讓他看到雖然落選但是依然有同學選了他，想一想自己身上什么品質(zhì)贏得了這些同學的支持。通過在失敗中尋找成功，在重樹信心的同時，訓練了孩子的正向思維的能力。第三步尋找未來的方向。當孩子的情緒完全平復后，再和他一起復盤這次競選，看看自己失利的原因可能是什么，自己未來的目標是什么，每一次挫折都是一次學習的機會，好好珍惜，好好利用。

孩子競選家長應(yīng)扮演啥角色？

市民黃女士給孩子定的目標是競選班長。“讓孩子競選班長可以鍛煉孩子的領(lǐng)導能力。 ”家長應(yīng)該在這件事上扮演什么角色？

熊小瑩：之所以有的家長會過度關(guān)注，一方面有的家長把孩子當上班干部作為自己教育成功的一種呈現(xiàn)；另一方面家長，對于孩子面對挫折的能力與情緒管理能力沒有信心。

在度的把握上，建議從尊重孩子的選擇和接受孩子的失敗開始。多聽聽孩子的想法，分析每個選擇的利弊，最后的選擇權(quán)還是要留給孩子。焦慮情緒對于解決問題是沒有任何幫助的，所以當孩子做好準備以后就放平心態(tài)迎接結(jié)果。班干部的競選有的時候是對一個孩子的綜合性考驗，很多學習好品行端的孩子未必能競爭上自己心儀的崗位。面對失敗，請家長把它當作一節(jié)學習應(yīng)對挫折的課程，平心靜氣地面對，和孩子一起分析原因，找到努力的方向。（觀海新聞/青島早報記者 宋振濤）

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