在剛剛過去的2020屆研究生考試招錄中，琴島學(xué)院外語系俄語專業(yè)16位畢業(yè)生有一半通過并考取了國內(nèi)外名校，其中4人考入莫斯科大學(xué)進(jìn)行研究生階段的深造，攻讀經(jīng)濟(jì)、翻譯等專業(yè)，1人以優(yōu)異成績考入墨爾本大學(xué)，所考取的國內(nèi)高校也多以“雙一流”為主。
從近幾年的考研數(shù)據(jù)來看，琴島學(xué)院外語系考研成績可以說捷報頻傳，是公認(rèn)的“研霸系”，今年考研再次取得了令人可喜的成績。“今年外語系考研實現(xiàn)了全面開花，在國內(nèi)考研和出國留學(xué)上都取得較大進(jìn)步，對于我們來說又是一次新的突破。”外語系主任劉世法說。
與國際化教育體系接軌 叩開世界一流名校之門
在近期舉辦的國家及省級外語比賽中，琴島學(xué)院外語系獲得了諸多獎項。在第三屆“外教社杯”全國大學(xué)生德語微視頻大賽上，德語2017級學(xué)生陳慧珊、代俊霞分別獲德語專業(yè)組三等獎和優(yōu)勝獎，琴島學(xué)院榮獲優(yōu)秀組織獎。在今年2月份，在以“抗疫情、新思維、新表達(dá)”為主題的山東省“教育杯”英語作文寫作大賽上，琴島學(xué)院斬獲了一等獎1名，二等獎2名，三等獎19名，優(yōu)秀獎17名，整個綜合成績在青島市高校中排名第一，在山東省排名第三。其中，五位指導(dǎo)老師全部榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。據(jù)悉，本次大賽共有全省143所高校近3萬名本、專科學(xué)生參加。
劉世法認(rèn)為，外語系近幾年取得的成績與他們不斷和國際化接軌的努力是分不開的。從2019年起，外語系就開始大力推進(jìn)國際化課程體系建設(shè)，將國際化理念融合到人才培養(yǎng)之中。結(jié)合社會對外語類人才的需求，開設(shè)了歐標(biāo)系列課程以及雅思系列課程，擴(kuò)寬學(xué)生的國際視野，對標(biāo)國際化外語水平標(biāo)準(zhǔn)。同時各專業(yè)不斷提升國際化合作與交流的深度與廣度，與多所國外知名高校建立了交流合作關(guān)系，為學(xué)生提供免費出國交流機(jī)會，同時鼓勵有更多的優(yōu)秀本科生到國外高水平大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。
依托跨文化實踐活動 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
外語系教學(xué)改革的一個非常重要的亮點是跨文化實踐活動，通過課余豐富多彩的文化知識活動和與留學(xué)生的交流，加深對其他國家語言文化的了解，全面提升學(xué)生的語言實踐能力。學(xué)生能夠依托此類活動得到知識與樂趣的雙豐收。“這一系列的實踐活動，系里已經(jīng)實行了很多年，對于學(xué)生拓展知識面是非常重要的。”劉世法自信地說：“這幾年我們沒有空手而回的比賽，學(xué)生確實也取得了很多成績。”
2020年9月，在山東省人民政府外事辦公室和山東省教育廳指導(dǎo)，國際俄羅斯語言和文學(xué)教師協(xié)會、中俄（山東）教育國際合作聯(lián)盟共同主辦，山東省翻譯協(xié)會、上合組織地方經(jīng)貿(mào)合作示范區(qū)承辦的“相約上合杯”俄語演講比賽（高校組）中，琴島學(xué)院外語系俄語專業(yè)3名參賽選手在全省31所高校84名選手中脫穎而出，2018級張曉陶奪得一等獎，郭嘉鑫、馬先民獲得二等獎，孫璇等教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，學(xué)院獲得大賽優(yōu)秀組織單位。隨著多年的發(fā)展，在基于學(xué)生培養(yǎng)和教師培訓(xùn)的精耕細(xì)作上，外語系逐漸形成了自己的底氣和自信。劉世法對于師生參賽的級別要求很高，對學(xué)生考研的高校也希望是國內(nèi)國際名校。
琴島學(xué)院外語系一直以來堅持杜絕“啞巴外語”，鼓勵學(xué)生參加各類專業(yè)競賽，從實用角度出發(fā)深化教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐應(yīng)用能力，鼓勵他們參與國內(nèi)外的翻譯志愿者活動。2017屆畢業(yè)生王璇作為山東省唯一一名貴賓組翻譯參與了阿斯塔納世博會的志愿服務(wù)工作。據(jù)了解，考取莫斯科大學(xué)的幾位學(xué)生都擔(dān)當(dāng)了上合組織青年孵化項目口譯志愿者，參與翻譯工作。
創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制 引領(lǐng)教師專業(yè)化成長
在2019年上半年和今年暑假，琴島學(xué)院外語系對教師進(jìn)行了兩次長時和全面的培訓(xùn)，通過精心設(shè)計方案，利用暑期等業(yè)余時間開展專業(yè)教師內(nèi)部培訓(xùn)，積極探索提升教學(xué)質(zhì)量的方式方法，調(diào)動全系教師打造優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊。通過示范課、打磨課和匯報課的有機(jī)銜接，讓新教師和老教師進(jìn)行現(xiàn)場切磋，思維碰撞，進(jìn)而達(dá)到精益求精的效果。打下樹立標(biāo)桿、定下高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求的基調(diào)，提升整個教師隊伍的抗壓能力、教學(xué)技能、溝通協(xié)作能力。
每次培訓(xùn)工作都極具針對性，讓大家開動腦筋集思廣益，使教師能夠?qū)φn程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果都有更加全面和深刻的理解，進(jìn)而達(dá)到迅速提升教學(xué)技能的目的。暑假期間，劉世法一直在跟進(jìn)教師的培訓(xùn)工作，“我們利用暑假時間對教師進(jìn)行培訓(xùn)，老師們都非常積極，最后培訓(xùn)效果遠(yuǎn)超預(yù)期。”劉世法說，他對教師有兩個要求：一是團(tuán)結(jié)，整個團(tuán)隊要有凝聚力；二是工作要和生活分開。“每一位老師的課程都安排得比較滿，但是即使再忙，我們在工作上都竭盡全力。”他說。
外語系2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生孫文嬌在從西安外國語大學(xué)碩士畢業(yè)后返回母校琴島學(xué)院工作。工作的第一年，她便獲得2019年外研社多語種教學(xué)之星大賽全國總決賽大學(xué)德語組季軍。孫文嬌說道，“本科階段的學(xué)習(xí)為自己打下了非常堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。工作之后，從參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，到系里的講課比賽再到每學(xué)期的教研，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，也學(xué)到了很多教學(xué)方法，這對于我個人的成長是非常寶貴的。”
琴島學(xué)院外語系取得的成績充分體現(xiàn)了深化教學(xué)改革的成效，隨著社會對外語人才需求的不斷增長，外語系將在培養(yǎng)學(xué)生成為“專業(yè)+技能”的應(yīng)用型人才的路上持續(xù)發(fā)力，打造學(xué)科交叉的、符合未來社會需求的復(fù)合型人才。（通訊員 李北北）
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