9月22日，教育部、國家發展改革委、財政部發布《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》，明確將擴大研究生招生規模，博士研究生招生規模適度超前布局，碩士研究生招生規模穩步擴大。
截至目前，絕大多數的高校都已經公布了2021年的碩士研究生招生計劃。在擴大研究生整體教育規模的大背景下，今年各大高校的計劃招生人數尤為引人關注。
有專業團隊根據各大高校公布的招生簡章和招生目錄，收集整理了近110所“雙一流”建設高校2021年碩士研究生的擬招生人數。從數據上看，超過40%的“世界一流大學”建設高校和超過52%的“世界一流學科”建設高校2021年的計劃招生人數相較于2020年都有所增長，其中不乏擴招規模在1000人以上的高校。
注：數據為人工搜集僅供參考，具體招生人數和擴招人數以招生單位公布為準。
今年3月，教育部表示，2020年將計劃擴招18.9萬碩士研究生。
從2021年碩士研究生招生計劃看，碩士擴招趨勢依然不減。
光明日報記者此前調查， 進入2000年，碩士研究生報名人數屢創新高，研究生錄取人數也不斷增長。記者梳理發現，擴招是趨勢，但是通常控制在5%以內，很少突破10%。
根據國家統計局的數據測算，在2005年、2009年及2017年碩士擴招出現小高峰，分別比上一年增長13.57%、16.13%、22.45%。
為何碩士擴招趨勢不減？
碩士招生規模年年增長。即便是這樣，在一些人看來，我國碩士研究生的培養規模仍有可擴大的空間。
他們給出的理由是，2018年中國每千人注冊研究生數為1.96人。而自2010年以來，美國、英國、法國一直保持近9人的水平。而這一數據一直被看作衡量研究生教育發展水平的重要指標。
教育在一定程度上能夠發揮調節就業的功能，但不僅限于此。
“理論上說，學生接受研究生教育是一個知識、能力、素養全方位提高的質變過程，而不是簡單地把大學畢業生儲存在研究生教育的‘蓄水池’里，等到兩年后再重新釋放到就業市場。”北京航空航天大學教授趙世奎認為。
“碩士擴招的根本動力，一定源于經濟社會發展水平提升對高層次人才需求的增長。”趙世奎說。
哪種碩士類型獲得關注？
在擴招的專業類型上，專業碩士則獲得更多關注。
東北師范大學教授秦玉友分析，專業學位碩士強調操作能力培養，具有很強的實踐性。專碩招生規模的增長，順應我國經濟發展對應用型人才日益增長的需求，也符合當前我國對研究生培養結構布局。
2009年，專業碩士占比僅15.9%，其后在2017年首次超過學碩招生人數，到2018年專業碩士招生人數占比近58%。《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》指出，到2020年，我國“專業學位碩士招生占比達到60%左右”。
不過，秦玉友提醒，專業學位作為擴招重點，對專業實踐基地、校外導師的數量和質量都要求頗高。
高校承載力須統籌規劃，怎么有備而招？
學生猛增，教師夠不夠？這是擴招首先面臨的顯性問題。
當前，全國有近44萬研究生導師，按照2018年的招生規模計算，全國平均一個導師招收1.77個碩士。
清華大學教育研究院副教授王傳毅告訴記者：“通常來說，每屆指導2個碩士，教師的指導質量是有保障的。”
在2016年，教育部公布的分省別導師數據上，中西部地區導師每年招收碩士平均人數基本上都不足2人。河南為1.17人、廣西為1.43人、云南為1.32人：，寧夏為1.24人。“從導師總數上看，這些地區還有空間接納更多學生。”王傳毅介紹，2017年新增碩士專業學位授權點887個，也涉及到大量中西部地區高校。
擴招將向中西部地區和東北地區高校傾斜；向臨床醫學、公共衛生、人工智能等專業傾斜。但是，有專家稱，此次重點擴招專業涵蓋部分新興專業，一些專業剛發展起來，教師的前期儲備本身就存在困難。
王傳毅對此表示認同，“導師是否充裕還得分高校和具體專業來看。我國研究生教育發展存在著不平衡、不充分問題，一些學位授權點人滿為患，也有導師年均招生不足一人。”他說。
此外有研究表明：近些年，高校師資的承載能力相對高于經費投入與基礎設施的承載力。換句話說，擴招對高校的硬件也是不小的挑戰。
南京大學教授汪霞認為，當前許多高校之間硬件基礎設施發展水平也不均衡，如果擴招，實驗室數量、宿舍條件、圖書館容量都可能成問題。她建議，在擴招前就做好優質教育資源共享的規劃，做到“有備而招”。
(綜合：光明日報、青塔、研招網資訊等）
責任編輯：楊海濤
